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§6-1 视图 ( GB/T17451-1998 )

§6-1 视图 ( GB/T17451-1998 ). 青铜峡市职教中心 刘玉秋. 教学目标及重点. 教学目标: 1. 理解各种视图的 形成 过程。 2. 掌握各种视图 适用 场合; 3. 掌握各种视图的 画法及其标注 。 教学重点: 各种视图的 画法及其标注 。. §6-1 视图. 一、基本视图.  主视图  俯视图  左视图. ⒈ 形成.  右视图. 从右向左投射.  仰视图. 从下向上投射.  后视图. 从后向前投射. 仰视. 主视. 左视. 右视.

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§6-1 视图 ( GB/T17451-1998 )

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  1. §6-1 视图 (GB/T17451-1998) 青铜峡市职教中心 刘玉秋

  2. 教学目标及重点 教学目标: 1.理解各种视图的形成过程。 2.掌握各种视图适用场合; 3.掌握各种视图的画法及其标注。 教学重点: 各种视图的画法及其标注。

  3. §6-1视图 一、基本视图  主视图  俯视图  左视图 ⒈ 形成  右视图 从右向左投射  仰视图 从下向上投射  后视图 从后向前投射

  4. 仰视 主视 左视 右视 后视 俯视 ⒉ 六个投影面的展开

  5. 高 宽 后 长 长 ⒊ 六面视图的投影对应关系及投影规律 仰视 上 主视 左视 右 左 右视 后视 下 俯视 左 右 ◆ 方位对应关系: 除后视图外,靠近主视图的一边是物体的后面,远离主视图的 一边是物体的前面。即“里后外前”。

  6. ◆ 度量对应关系 :仍遵守“三等”投影规律: 六个基本视图之间,仍然保持着与三视图相同的投影规律,即: 主、俯、仰、(后):长对正; 主、左、右、后:高平齐; 俯、左、仰、右:宽相等。

  7. 二、向视图 有时为了便于合理地布置基本视图,可以采用向视图。向视图是可自由配置的视图,它的标注方法为:在向视图的上方注写“×”(×为大写的英文字母,如“A”、“B”、“C”等),并在相应视图的附近用箭头指明投影方向,并注写相同的字母。

  8. 向视图是可自由配置的视图 E B B C D E F C D F 自由配置 按基本位置配置 ※在向视图的上方标注字母,在相应视图附 近用箭头指明投射方向,并标注相同的字 母。

  9. 向视图的画法

  10. 三、局部视图 B B A A C C 局部视图是将物体的某一部分向基本投影面投射所得的视图。局部视图是不完整的基本视图,利用局部视图可以减少基本视图的数量,使表达简洁,重点突出,利于画图和看图。 注意事项: 1. 用带字母的箭头指明要 表达的部位和投射方向 并注 明视图名称。 2.局部视图的范围用波浪 线表示。当表示的局部 结构 是完整的且外轮廓 封闭时,波浪线可省略。 3.局部视图可按基本视图 的配置形式配置,也可 按向视图的配置形式配 置。

  11. 局部视图的画法举例

  12. 四、斜视图 A P V H 存在问题:当物体的表面与投影面成倾斜位 置时,其投影不反映实形。怎么办? 解决方法: 增设一个与倾斜 表面平行的辅助投影面。 将倾斜部分向辅 再助投影面投射。 概念: 斜视图是物体向不平行于任何基本投影面的平面投射所得的视图。

  13. A A 斜视图的适应对象及画法 斜视图的画法 • 斜视图适合于表达机件上的斜表面的实形。 A 画斜视图的注意事项:  斜视图通常按向视图的配置形式配置。  允许将斜视图旋转配置,但需在斜视图 上方注明。

  14. 斜视图标注:斜视图的标注方法与局部视图相似,并且应尽可能配置在与基本视图直接保持投影联系的位置,也可以平移到图纸内的适当地方。为视图直接保持投影了画图方便,也可以旋转,但必须在斜视图上方注明旋转标记。斜视图标注:斜视图的标注方法与局部视图相似,并且应尽可能配置在与基本视图直接保持投影联系的位置,也可以平移到图纸内的适当地方。为视图直接保持投影了画图方便,也可以旋转,但必须在斜视图上方注明旋转标记。 画斜视图时应注意: 画斜视图时增设的投影面只垂直于一个基本投影面,因此,机件上原来平行于基本投影面的一些结构,在斜视图中最好以波浪线为界而省略不画,以避免出现失真的投影。

  15. 小 结 1.概念 基本视图——机件整体向基本投影面投射 向 视 图——可自由配置的视图 局部视图——机件局部向基本投影面投射 2.应用 主要用于表达机件的外形。 基本视图(向视图)——机件六个方位的外形 局部视图——机件局部的外形 3.标注 基本视图、(局部视图、斜视图)不按规定位置配置时用带字母的箭头表示投射方向及部位并标注名称“Ⅹ”。 基本视图按规定位置配置时无需标注。

  16. 归纳提示 本章所介绍的各种视图、均系国标规定,必须很好掌握,才能画出合格的工作图纸。

  17. END 青铜峡市职教中心 刘玉秋

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