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唐山中小幼全员培训 学习计划 （ 9 月 -12 月）

唐山中小幼全员培训 学习计划 （ 9 月 -12 月）. 中国教师研修网 学科频道. 2009 年 唐山市中小幼教师全员网络远程培训. 培训对象. 唐山市中小幼全体在岗教师 培训特点 全学段 大规模 新形式. 2009 年 唐山市中小幼教师全员网络远程培训. 2009 年 唐山市中小幼教师全员网络远程培训. 小学、初中学段培训学习安排（ 9 月 —11 月）. 2009 年 唐山市中小幼教师全员网络远程培训. 高中幼儿园 学习阶段. 第一阶段. 延期补学、活动阶段. 总结考核阶段. 第二阶段. 第三阶段. 课程学习. 教学活动. 研讨交流活动.

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唐山中小幼全员培训 学习计划 （ 9 月 -12 月）

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  1. 唐山中小幼全员培训学习计划（9月-12月） 中国教师研修网 学科频道 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  2. 培训对象 唐山市中小幼全体在岗教师 培训特点 • 全学段 • 大规模 • 新形式 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  3. 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  4. 小学、初中学段培训学习安排（9月—11月） 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  5. 高中幼儿园 学习阶段 第一阶段 延期补学、活动阶段 总结考核阶段 第二阶段 第三阶段 课程学习 教学活动 研讨交流活动 课程学习 教学活动 研讨交流活动 课程学习 教学活动 研讨交流活动 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  6. 高中学段培训学习安排（9月—12月） 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  7. 幼儿园学段培训学习安排（9月—12月） 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  8. 考核方案

  9. 班长职责 • 1、负责学员日常学习管理等班务工作，引导学员熟悉培训方案和操作流程 • 2、指导、组织和督促学员参加网上的学习和交流 • 3、收集学员问题，组织学员参与专家答疑活动 • 4、批改学员作业 • 5、编辑班级简报：展示本班培训组织情况，汇报学习进展 • 6、学员成绩考核评估与工作总结 班委须协助班长完成以上工作

  10. 教学单元说明 一、培训内容 1.课程学习 • 观看课程视频，完成阶段要求学时 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  11. 2.教学活动 • 学员：完成并提交作业，择优自荐作业，参加答 疑活动 • 班长：批改作业，推荐优秀作业 可以利用视频会议或协作组，进行网上集体备课 • 项目组：邀请专家，组织答疑活动 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  12. 借助此平台，可以支持近百人同时在线进行远程视频会议；通过音画链接实现远程的“面对面”。借助此平台，可以支持近百人同时在线进行远程视频会议；通过音画链接实现远程的“面对面”。 视频会议 只需要有摄像头和耳麦，从培训页面下载相应的插件安装后，根据指示运行即可。 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  13. 工作室与协作组

  14. 3.研讨交流活动 • 项目组： （1）各类学习成果征集、展示活动 （2）利用学科频道引导学员熟悉网络研修的 方式，利用视频会议室、协作组等方式进行远程教研和备课活动 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  15. （3）结合教学实践作业发起公开课评选 结合学习计划中的教学实践作业考评，由班长推荐优秀到区，以区为单位的筛选两份优秀作业，录制为公开课或视频形式，统一汇总后发送给项目组。项目组将在专题页面展示，并组织项目专家团队对此进行评审，综合学员对课程的投票及评论意见进行评选。对其中的优秀者予以适当加分和表彰。 计划十一之后发通知开始征集，11月中上旬陆续发布到页面，学员可以观看并投票，12月初由专家团队评审，随即公布结果 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  16. 班长： A.组织班级沙龙在线研讨 B.召开班级沙龙视频会议 C.线下教研的线上呈现、成果展示 • 学员： A.参与班级沙龙在线研讨 B.参与班级沙龙视频会议 C.发起PK台话题 D.参与学科频道的研讨活动 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  17. PK台 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  18. 二、教学管理 1.巡班制度 2.简报制度 3.学情通报会制度 4.评优制度 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  19. 1.巡班制度 • 教务工作人员通过浏览查看各班的班级门户，了解班级学习情况，并及时将班级学情和存在的问题向班长和当地组织部门反馈 • 通过班级巡视及时发现活跃班级、活跃指导教师、活跃学员，以及优秀作业、优秀话题、优秀资源、优秀日志等，并推荐到培训首页和学科频道首页 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  20. 根据地区划分，逐一浏览各班班级门户 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  21. 2.简报制度 • 项目组简报 项目组在每个学习阶段会发布两期项目简报，通报学习情况、展示培训中的优秀成果、及时发现存在的问题、提示下一步培训工作要点。样例 • 班级简报 各班班长每三周完成一期班级简报，并上传，择优到培训首页，项目组择优展示在培训首页和频道首页。样例 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  22. 简报的几个要素 一、当前学情通报 可以发布学情数据（点击查看本班学情数据），可以表彰或通报学员等等 二、学情分析及阶段总结 可以根据客观的学情数据，根据不同的阶段从不同角度（如“学时”“发帖数”“留言数”）来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题，可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等 三、温馨提示 可以布置下一阶段工作内容、强调重点任务，可以提出下一阶段学习目标及学习计划等等 四、经验交流 可以展示为了促进学员学习班级内所采取的一些典型做法（如利用QQ群开展研讨，与校本教研相结合，利用电话、飞信等联系，小范围集中讨论等）与经验 五、成果展示 班级的优秀作业（内容或链接）、话题、留言，可以展示优秀学员或工作人员的先进事迹，可以展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等（点击查看如何插入图片） 六、培训反思 可以记录本班级管理过程中的一些困惑、反思 七、问题与建议 你从班级管理实践中，对培训的组织、平台、课程等遇到了哪些问题？有什么好的建议？

  23. 3.学情通报会制度 • 主要议程： 通报学习情况和主要数据，就当前主要问题进行分析和解答，并对下一步的主要工作进行介绍和安排。 班长与项目组直接交流，提问并解答；班长之间进行交流，共享班级管理和活动开展经验。样例 • 主要作用： 促进项目组与各班班长的沟通，加强班级间的交流 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

  24. 4.评优制度 • 培训评优 根据考核评价方案评选优秀班级、优秀班长、优秀学员，并予以相应的表彰。样例 • 活动评优 预计根据考核中的课例推荐机制，组织一次评课活动。并对获胜者予以一定的表彰和奖励。样例 2009年唐山市中小幼教师全员网络远程培训

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