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創造令人舒心的 學校環境

創造令人舒心的 學校環境. 合作夥伴標準3. “ welcome” 歡迎. wel·come ( wlkm ) 形容詞 1. 受欢迎的：被愉快而热情地接纳到某人的公司或家中 ：受歡迎的客人 2. 令人舒心的：给人愉悅或满足感；令人愉快或满意 ：辛勤工作后令人舒心的短暂休息 3. 热诚邀请：熱情或欣然允许或邀请 ：誠邀您加入我們 。 4. 用在 you're welcome （不客氣） 中，对方表示感谢时，常用的答语 。. “ welcoming” 令人舒心. 形容詞

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創造令人舒心的 學校環境

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Presentation Transcript

  1. 創造令人舒心的學校環境 合作夥伴標準3

  2. “welcome”歡迎 wel·come (wlkm) 形容詞1. 受欢迎的：被愉快而热情地接纳到某人的公司或家中：受歡迎的客人 2. 令人舒心的：给人愉悅或满足感；令人愉快或满意：辛勤工作后令人舒心的短暂休息 3. 热诚邀请：熱情或欣然允许或邀请：誠邀您加入我們。 4. 用在you'rewelcome（不客氣）中，对方表示感谢时，常用的答语。

  3. “welcoming”令人舒心 • 形容詞 • 您抵達某地時，如果某人歡迎，或他們的舉止行為令人舒心，就說明他們對您友善，您因而感到高興並被人接納

  4. 學校在何種程度上 「令人舒心」？

  5. 讓我們從實體環境開始說起…… • 學校門口有無清晰的標誌？是否令人舒心？ • 門口附近有無歡迎標牌？標牌是否採用一種以上文字？ • 有沒有學校通訊錄？ • 有無友善清晰的說明，告知所有來賓辦理登記並領取大樓通行證？ • 圖片/告示牌、陳列窗是否反映學校的多元化？

  6. 學校範圍的做法和政策又如何？ • 您的返校計劃如何讓家庭參與其中？ • 教師在每個學年伊始往每個學生家裡打電話，邀請他們參加活動，或分享正面新聞，這樣做的頻率如何？ • 是否至少打過一次電話？ • 如何向家長提供義工機會？

  7. 當面互動又如何？ • 學校工作人員是否面帶微笑、友善禮貌地向來賓致意？ • 是否及時回覆電話及郵件？ • 經過走廊的工作人員是否詢問來賓要不要幫忙？

  8. 書面材料和溝通資料又如何？ • 如何歡迎新生及其家庭？ • 家庭打來電話能否接通到辦公室？ • 如何組織家長與社區義工？ • 學校多長時間提供一份面向家庭的定期簡訊？

  9. 「小」事至關重要，而有些「大」事也不可掉以輕心。「小」事至關重要，而有些「大」事也不可掉以輕心。

  10. 貴校有沒有一個場所能讓家庭進出，與學校工作人員互動，並積極參與子女的教育？

  11. 在貴校建立一個家庭中心 • 在學校專門劃定一個場所 • 家長、學校工作人員、社區成員都受歡迎 • 幫助學校工作人員與家庭建立關係 • 目的是獲取資源，會面並規劃各種計劃，以便支援學生學習，掌握社交技能。 (Henderson, Mapp, Johnson, & Davies, 2007)

  12. 家庭中心 一個溫馨而舒心的場所，供家庭、工作人員和學生建立關係，為學生創造機會： • 交換書籍/使用電腦/借書 • 各種主題的講座（例如共同核心標準、行為管理） 不勝枚舉……

  13. 與各界人士共進特殊的或例行的「早餐」 • 校長 • 特殊領域的教師 • 社區成員、成人讀寫能力 • 英語為第二語言(ESL)計劃 • 指導/輔導計劃 不勝枚舉……

  14. 歡迎…… • 您對某人表示歡迎，就是邀請他們與您結為夥伴，而正是家庭與學校的夥伴關係，將為學生帶來美好的前景。 • 現在就讓這種歡迎氛圍建立起來……

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