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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD- Licenciatura em Pedagogia- Séries Iniciais LINGUAGEM: FORMAS E USOS LITERATURA Profa. Flávia

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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD- Licenciatura em Pedagogia- Séries Iniciais LINGUAGEM: FORMAS E USOS LITERATURA Profa. Flávia - PowerPoint PPT Presentation


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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD- Licenciatura em Pedagogia- Séries Iniciais LINGUAGEM: FORMAS E USOS LITERATURA Profa. Flávia Brocchetto Ramos. ORGANIZAÇÃO DO GUIA DE ESTUDOS DÉCIMA OITAVA SEMANA Capítulos O livro, esse herói! Com licença, mas me deixem em paz!

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Presentation Transcript
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD- Licenciatura em Pedagogia- Séries Iniciais

LINGUAGEM: FORMAS E USOS

LITERATURA

Profa. Flávia Brocchetto Ramos

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ORGANIZAÇÃO DO GUIA DE ESTUDOS

DÉCIMA OITAVA SEMANA

Capítulos

  • O livro, esse herói!
  • Com licença, mas me deixem em paz!
  • Ilustração do livro infantil
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DÉCIMA NONA SEMANA

Capítulos

  • E por falar em poesia ....
  • Me conte uma história, por favor!
  • Contos
  • Ainda é importante narrar histórias para as crianças?
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VIGÉSSIMA SEMANA

Capítulos

  • Que livro indicar? Critérios para escolha do livro infantil
  • Que fazer com o texto?
  • Direitos do leitor
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DÉCIMA OITAVA SEMANA

Material

  • Apresentação,
  • Sondagem,
  • Reflexão sobre o objeto livro,
  • Funções da ilustração,
  • Como as crianças lêem narrativas verbo-visuais
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DÉCIMA OITAVA SEMANA

OBJETIVOS

Refletir sobre os caminhos do livro na sua comunidade, bem como sobre as condições mínimas para que a leitura do texto literário se efetive.

Textos

“O livro, esse herói!” e

“Com licença, mas me deixem ler em paz!”

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DÉCIMA OITAVA SEMANA

OBJETIVO

Perceber as múltiplas funções que a ilustração desempenha no livro como também a sua relevância na constituição do sentido de um texto verbal.

Textos

  • “Ilustração do livro infantil”
  • O processo de construção de sentido na narrativa infantil
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DÉCIMA OITAVA SEMANA

MATERIAL DE APOIO/ESTUDO

Livros de literatura

História de amor, de Regina Coeli Rennó

Chorar é preciso?, de Tatiana Belinky

Cena de rua, de Angela Lago

Ida e volta, de Juarez Machado

Outra vez, de Angela Lago

Os bolsos do mundo, Fabiana T. Perin

Se a lua pudesse falar, KateBans e G. H.

Indo não sei aonde buscar não sei o quê, de Angela Lago

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DÉCIMA OITAVA SEMANA

MATERIAL DE APOIO/ESTUDO

Sites

http://hermes.ucs.br/cchc/dele/fbramos/

http://www.casalygiabojunga.com.br/

http://www.casalygiabojunga.com.br/

http://expositions.bnf.fr/contes/feuille/perrault/index.htm

http://expositions.bnf.fr/contes/feuille/dore/index.htm

http://expositions.bnf.fr/contes/feuille/rackham/index.htm

http://perso.wanadoo.fr/joseph.cabioch/pino.htm

http://www.angela-lago.com.br/

http://caracol.imaginario.com/autografos/index.html

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DÉCIMA NONA SEMANA

Material

E por falar em poesia...

Será que pode haver poesia na prosa?/Onde há poesia???

Me conte uma história , por favor!

Contos/Escritores...

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DÉCIMA NONA SEMANA

Objetivos

Valorizar a cultura popular como um acervo literário que pode ser explorado na escola.

Compreender que na leitura do texto literário devem surgir múltiplas possibilidade de sentido.

Inserir a literatura na sua classe como uma possibilidade de constituição do ser.

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DÉCIMA NONA SEMANA

Livros

A menina transparente, de Elisa Lucinda

Mania de explicação, de Adriana Falcão

Aramzém de folclore, de Ricardo Azevedo

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DÉCIMA NONA SEMANA

Sites

http://expositions.bnf.fr/contes/feuille/perrault/index.htmhttp://www.ucm.es/info/especulo/numero25/quixocri.html

http://docedeletra.com.br/dl/foradoar/0203fatores.shtml

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VIGÉSIMA SEMANA

Material

Que livro indicar? Critérios para escolha de livro infantil

O que fazer com o texto?

Direitos do leitor

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VIGÉSIMA SEMANA

OBJETIVOS

Elaborar critérios para selecionar livros infantis que atendam aos interesses dos alunos.

Organizar propostas de abordagem do texto literário, a fim de propiciar a fruição da literatura.

Atuar como mediador de literatura, a partir da elaboração e aplicação de unidades de ensino de literatura.

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VIGÉSIMA SEMANA

Sites

http://docedeletra.com.br/dl/foradoar/0203fatores.shtml

http://docedeletra.com.br/dl/foradoar/0203fatores.shtml

http://www.palavracantada.com.br

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CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

SEMANA 18

Orientação de Lieratura

Encontro para preparação do Seminário Temático V

Orientações para elaboração dos projetos pedagógicos

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CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

SEMANA 18

Sondagem sobre Literatura

Leitura, discussão e registro de impressões sobre o livro História de amor (Forum do AVA) Reflexão sobre o poema “Casamento”, de Adélia Prado (no livro)

Leitura de Chorar é preciso? e análise da função da leitura na vida de Lenita.

Visita ao site de Lygia Bojunga

Escrita da sua história de leitura no webfólio

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CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

SEMANA 18

Ilustração

Leitura do livro e de artigo de Mariza Mokarzele, no site

Leitura de Indo não sei aonde…, análise e registro de como se dá o processo de construção de sentido na obra. (registro no AVA)

Visita a sites que enfocam a ilustração

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SEMANA 19

Registro no livro de memórias da infância

Realização de atividades q destacam aspectos inerentes à poesia. Registro em webfólio

Leitura dos livros Mania de explicação, de Adriana Falcão e A menina transparente, de Elisa Lucinda.

Escrita de definição do que é poesia para criança

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SEMANA 19

Com os alunos

Coleta de histórias que os avós escutavam….

Listar fadas que você e seus alunos conheçam. Organizar painel.

Visita a site sobre a obra de Perrault

Leitura de texto de Ricardo Azevedo sobre cultura popular e literatura infantil, de FBR e IC sobre a adaptação de Dom Quixote.

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SEMANA 20

Levantamento de hipóteses sobre critérios de escolha de livro infantil, sobre direitos do leitor

Leitura de textos sobre formação de leitores na web

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A INTERAÇÃO COM O TEXTO LITERÁRIO SEJA ORAL OU ESCRITO

É UM PRIVILÉGIO PORQUE HÁ UMA INTERAÇÃO ENTRE ALTERIDADES – DOIS SUJEITOS (TEXTO E LEITOR)

A LITERATURA NOS POSSIBILITA O ENCONTRO CONOSCO, QUE NOS MOSTREMOS, NOS ESCONDAMOS, NOS DEFENDAMOS, NOS DIVERTAMOS...

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A INTERAÇÃO COM O TEXTO LITERÁRIO SEJA ORAL OU ESCRITO

Na literatura, encontramos a sabedoria