slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Проблемы трансфера технологий: опыт Мадридского Автономного Университета PowerPoint Presentation
Download Presentation
Проблемы трансфера технологий: опыт Мадридского Автономного Университета

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 17

Проблемы трансфера технологий: опыт Мадридского Автономного Университета - PowerPoint PPT Presentation


  • 159 Views
  • Uploaded on

Проблемы трансфера технологий: опыт Мадридского Автономного Университета. Москва, МГУ, Всероссийская научно-практическая конференция "Высшее образование для инновационной экономики". Проблемы трансфера технологий.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Проблемы трансфера технологий: опыт Мадридского Автономного Университета' - damali


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Проблемы трансфера технологий: опыт Мадридского Автономного Университета

Москва, МГУ, Всероссийская научно-практическая конференция "Высшее образование для инновационной экономики"

slide2
Проблемы трансфера технологий
  • Структурные проблемы Мадридского Автономного Университета и центра трансфера технологий
  • Проблемы сотрудников и исследователей
  • Проблемы понимания между университетом и миром предпринимательства
  • Необходимость роста и экспорта своих наработок
slide3
Структурные проблемы Мадридского Автономного Университета и центра трансфера технологий

В поисках Чаши Грааля (1)

  • Одна технологическая компания обращается в центр трансфера технологий UAM (в Испании такие центры называют OTRI), чтобы найти эксперта, который мог бы найти новые сферы применения для технологии, лежащей в основе их бизнеса.
  • Работник OTRI изучает список исследовательских групп и оценивает, какая из них наиболее близка теме клиента. Определив наиболее перспективные, он связывается с их директорами и после встречи с ними получает целый список имен исследователей, которые так или иначе связаны с этой технологией, ее анализом и применением.
  • Назначаются новые встречи, и директор фирмы рассказывает о своей технологии группе исследователей. В большинстве случаев оказывается, что исследователи не имеют никакого отношения к этой теме, в самых удачных вариантах они становятся клиентами компании, потому что технология оказывается полезна для их исследований.
slide4

Когда надежда найти подходящую команду исследователей уже почти потеряна, в отсутствие маститого ученого сотрудник OTRI беседует с его аспирантом, который в разговоре упоминает: «по этому поводу вам бы лучше поговорить с Басилио Пупкесом»и договаривается о встрече с этим Басилио, который никогда не появлялся ни в каких списках специалистов по теме.

В поисках Чаши Грааля (2)

  • Придя в кабинет к профессору, мы находим Басилио Пупкеса окруженного бумагами, аспирантами и отвечающего на несколько звонков сразу. Ему излагают суть проблемы, и внезапно Басилио прекрасно схватывает тему и тут же начинает активно обсуждать слабые места технологии с директором по внедрению фирмы, показывая очень глубокое понимание проблемы. Практически в тот же момент они договариваются об условиях сотрудничества.
slide5

Вдобавок профессор сообщает сотруднику OTRI, что сам хотел уже ему звонить, так как у него есть несколько патентов и фирм, готовых заключить с ним соглашения, и он также хочет основать свою компанию.

  • Удивленный сотрудник спрашивает: «Вы, похоже, редко публикуете свои результаты» и этот профессор отвечает: «конечно, я сознательно это не делаю, иначе я не смог бы патентовать то, что у меня получается». И тогда сотрудник понимает, почему профессор не фигурировал в изначальном списке: в научном мире его реальная прикладная работа почти не видна.

В поисках Чаши Грааля (3)

slide6
Проблемы сотрудников и исследователей: венруть беглеца (1)
  • Известная исследовательская группа, имеющая сотни публикаций, ведущая аспирантов и докторантов по своей тематике, приобретшая патенты и контракты с фирмами и государственными компаниями, создала некую молекулу, имеющую противовоспалительные свойства, на основе проекта, профинансированного в рамках Государственного Плана по развитию НИОКР (то есть за государственный счет и в стенах университета).
  • Коллега руководителя этой группы рассказывает ему, что он работает вместе с другими исследователями в некой компании, которая получила финансирование для разработки энзима-пробиотика на основе собственного изобретения. Профессор, выслушав это, решает также создать фирму, независимую от университета, и продолжить свою работу в частной лаборатории – которая и будет получать прибыль от результатов.
slide7
Проблемы сотрудников и исследователей: вернуть беглеца (2)
  • Группа исследователей хочет внедрить свои результаты, что она должна делать?
  • Какие инструменты она может использовать?
  • Создание spin-offкак лучший ответ на эти вопросы
slide8

Исследовательская группа одного университета приходит к соглашению с фирмой, производящей продукты питания, чтобы вместе работать над одной темой, уже близкой к внедрению на рынок и коммерциализации, которую эта группа разрабатывает уже 10 лет благодаря государственному финансированию.

  • В контракте, подписываемом между группой и фирмой, руководитель группы утверждает, что имеет право интеллектуальной собственности на все результаты, полученные в результате исследований. Некоторое время спустя университет узнает об этом, но не выражает протеста.
  • Фирма патентует результаты проекта и упоминает в качестве авторов исследователей, но не университет.

Проблемы взаимопонимания между университетом и миром предпринимательства. Кому достанется тарелка с чечевицей (1)

slide9

Благодаря этому патенту, фирма начинает производить новый продукт - биодобавку, которая имеет большой коммерческий успех и дает великолепные результаты для здоровья потребителей.

  • Имел ли место трансфер технологий?
  • Правильно ли все было сделано?
  • Как можно было бы предотвратить ошибки?
  • Создание spin-offкак лучший ответ на эти вопросы

Проблемы взаимопонимания между университетом и миром предпринимательства. Кому достанется тарелка с чечевицей (2)

slide10

“Market Pull”

Рынок

Наука

Контракты между коммерческими фирмами и университетом

Модель трансфера знаний и технологий (UAM)

Создание фирм spin-off

Регистрация патентов

“Technology Push”

Исследование

Развитие

Внедрение

slide11

Модель трансфера знаний и технологий (UAM)

Определение спроса и предложения по трансферу технологий

Обучение по теме индустриальной собственности и патентов

Фонд UAM

Оценка применимости

TUAM (“Технологии UAM”) – spin-off

Научно-Технический Парк UAM

UAM

Финансовая оценка проекта

Отдел патентов

Защита

Трансфер

Соглашения и контракты

Размещение

Создание фирм

Клинические исследования

Технологическое предложение

pctex
Применение этого опыта: PCTEX (Научно-технический парк в Экстремадуре)

2009 – начало строительства (здание в Касерес)....

И сейчас:

slide13
Биотехнологический регион в Экстремадуре: этапы развития

I этап:

Создание базы данных, в которой фигурируют все исследовательские группы следующих научных центров:

1. Университет Экстремадуры

2. Совет по здоровью и зависимому поведению (наркомания, игромания, алкоголизм)

3. Отдел исследований здоровья (Бадахос)

4. Отдел исследований здоровья (Мерида)

5. Отдел исследований здоровьяд-ра Бенито-Вийануэва

6. Отдел исследований здоровья (Касерес)

7. Отдел исследований здоровья (Йена-Зафра)

8. Отдел исследований здоровья (Пласенсия)

Итого: 67 исследовательских групп, более 300 направлений исследований

slide14
Биотехнологический регион в Экстремадуре: этапы развития

II этап:

Анализ конкурентоспособности исследовательских групп

1. Индикаторы: типы проводимых исследований, публикации, квалификация участников, число участников, полученные патенты, публикации, типы финансирования.....

2. Методы: интервью, анкетирование, экспертная оценка, поиск в интернет, анализ документации...

3. Составление «карты» основных направлений исследований: оценка уровня специализации группы и ее конкурентоспособности в каждой области...

slide15
Биотехнологический регион в Экстремадуре: этапы развития

III этап:

Поддержка финансирования

Соотнесение линий исследований с существующими источниками финансирования: национальными и общеевропейскими программами финансирования (CDI, III PRI, Plan NacionalI+D+i ), грантами и др.

Помощь в получении финансирования (консультационная, поиск партнеров...)

slide16
Биотехнологический регион в Экстремадуре: этапы развития

IV этап:

Помощь в установлении партнерских связей

Связи на национальном уровне: установление контакта с другими научно-техническими парками и исследовательскими группами в них.

Связи на международном уровне: Symbion, KistaScience Park, Newcastle, Adlershof, Manchester Science Park…. Налаживание обмена и адаптация опыта.

slide17
Биотехнологический регион в Экстремадуре: этапы развития

V этап:

Коммерческая реализация и внедрение

Связи научно-исследовательских групп с национальными и зарубежными компаниями.

Ориентация и поддержка развития компаний региона, консалтинг, обучение инновационному управлению...