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培养审美的眼睛. 第一课. —— 美术鉴赏及其意义. 我们首先来欣赏两幅图片. 拾穗 米勒 ( 法 ). 张萱（唐） 《 捣练图 》. 一、比较这两幅美术作品的异同，并说明其 原因（讨论）。. 相同点：首先二者都是绘画作品，其次二幅都是描绘妇女劳动的人物肖像画等等 . 不同点：一幅是中国画一 幅是油画，一幅描绘的是古代作品一幅是当代作品等等（讨论）. 实际上，这些疑问产生就已经涉及到了美术 的鉴赏问题，因为提问正是我们思考的开始。.
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培养审美的眼睛 第一课 ——美术鉴赏及其意义
一、比较这两幅美术作品的异同，并说明其 原因（讨论）。 • 相同点：首先二者都是绘画作品，其次二幅都是描绘妇女劳动的人物肖像画等等. • 不同点：一幅是中国画一 幅是油画，一幅描绘的是古代作品一幅是当代作品等等（讨论） 实际上，这些疑问产生就已经涉及到了美术 的鉴赏问题，因为提问正是我们思考的开始。
二、什么叫美术鉴赏？ 有人会说顾名思义美术鉴赏那肯定是首先要“鉴别”然后才能“欣赏”喽！所谓“鉴”就是甄别，归类，分析，判断。具体的说就是弄明白一件美术作品的作者，创作年代，材料，手段，语言形式和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社会历史，文化背景等相关知识。所谓“赏”就是欣赏，就是观者把他通过鉴别获得的感受，体验，联想等与个人经验想结合，进行综合的审美判断和审美评价。
下面我们就通过美术作品的欣赏来了解怎么样进行美术鉴赏。下面我们就通过美术作品的欣赏来了解怎么样进行美术鉴赏。
二、美术作品是如何分类的？ • 绘画 • 雕塑 • 建筑 • 设计 • 书法 • 摄影
绘画又可以分为： • 中国画 • 油画 • 水彩画 • 漆画
三、美术鉴赏的意义通过对以上美术作品的欣赏我想同学们对美术鉴赏的意义一定都有了自己的看法，下面我们就来讨论一下。三、美术鉴赏的意义通过对以上美术作品的欣赏我想同学们对美术鉴赏的意义一定都有了自己的看法，下面我们就来讨论一下。
美术是社会存在的产物,慝负担着社会功能的角色,美术的这种社会功能主要体现在三个方面,即认识功能、教育功能和审美功能。所谓认识功能教师我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的 人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识即可以通过有美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。所谓教育功能，主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，具体而言就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取，虽然美术作品的形式也具有教育的意义，但它更多的是与审美功能想联系在一起的。所谓审美功能，就是培养人们对美的事物、美的形式的判别力、敏感性和感受力。人的这些能力是与人的知识和道德相联系的直觉能力，只有经过不断的训练，人的审美能力只有经过不断的训练，人的审美能力才能逐步提高。
“四君子”是指中国画中的梅、兰、竹、菊，中国古代绘画，特别是花鸟画中，有相当多的作品是以它们为题村的，它们常被文人高士用来表现清高拔俗的情趣：正直的气节、虚心的品质和纯洁的思想感情，因此，素有“君子”之称。 梅。我们知道，梅花较耐寒，花开特别早，在早春即可怒放，它与松、竹一起被称为“岁寒三友”，人们画梅，主要是表现它那种不畏严寒、经霜傲雪的独特个性。 兰花。人们画兰花，一般都寄托一种幽芳高洁的情操。人们常以画兰花来表示一种不随世浮沉的气节。 “竹子”枝杆挺拔修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨。 “菊花”历来被视为孤标亮节，高雅傲霜的象征，代表着名士的斯文与友情，菊花因其在深秋不畏秋寒开放，深受中国古代文人的喜欢菊花又被赋予了吉祥，长寿的含义
