1 / 22

Трембицька Наталія Олександрівна

Трембицька Наталія Олександрівна. Вчитель початкових класів Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 157 Стаж роботи – 23 роки Спеціальність за дипломом – «Російська мова і література». Тема досвіду:.

dacia
Download Presentation

Трембицька Наталія Олександрівна

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ТрембицькаНаталія Олександрівна

  2. Вчитель початкових класів Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 157 Стаж роботи –23 рокиСпеціальність за дипломом – «Російська мова і література»

  3. Тема досвіду: Використання ігрових моментів як засіб підвищення пізнавальної активності учнів

  4. “Гра – це величезне світле вікно, одназнайважливіших сфер життєдіяльності дитини, разом з працею, навчанням, мистецтвом, спортом.Без гри немає і не може бутиповноцінного розумового розвитку”. В.О. Сухомлинський

  5. Актуальність теми: - гра дарує щохвилинну радість, задоволення; - під час гри у дітей формуються вміння,здібності; - за допомогою гри вони пізнають світ; - в грі учні перевіряють свою силу і спритність; - виникає бажання фантазувати, відкривати таємниці й прагнути чогось прекрасного.

  6. Об'єктомдослідження:єактивізаціяпізнавальноїдіяльностімолодшихшколярів.Об'єктомдослідження:єактивізаціяпізнавальноїдіяльностімолодшихшколярів. Предметом дослідження : єпсихолого-педагогічніумови, ефективневикористанняігровогоіцікавогоматеріалу для активізаціїмисленнєвоїдіяльності у навчаннімолодшихшколярів. Завданнядослідження:опитно-експериментальним шляхом досліджуватипедагогічніумовиефективністівикористаннягри в процесінавчальноїдіяльностіучнів.

  7. Гра - це не тільки спосіб розваги, а і засіб виховання, навчання та розвитку. К.Д. Ушинський

  8. Процес створення гри містить ряд етапів: • вибір теми гри; • визначення мети й завдань гри; • підготовка і проведення гри; • підбиття підсумків.

  9. Уроки – казки Уроки – подорожі

  10. Веселі завдання у віршах Загадки, кросворди, ребуси Ігри-змагання

  11. Вікторини Завданняцікавого характеру

  12. магічніквадрати: • шаради: Головоломки

  13. Результативність досвіду:Моніторинг навчальної мотивації учнів

  14. Мотивація учнів за видами мотивів

  15. Моніторинг якості знань учнів (середній річний бал)

  16. Моніторинг якості участі в конкурсах Всеукраїнський інтерактивний природничий конкурс«Колосок»

  17. Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру»

  18. Кожна дитина по-своєму талановита, має схильність до творчості. Але це бажання творити треба постійно стимулювати, відшукуючи методи, прийоми та форми роботи, які б сприяли розвитку пізнавальної активності дітей. В.О. Сухомлинський

  19. Перспективні напрями роботи: • Застосування інтерактивних технологій навчання як засіб підвищення ефективності уроку; • Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання з метою активізації пізнавальної активності учнів.

  20. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

More Related