a crianza con apego o v nculo afectivo n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
A crianza con apego O vínculo afectivo PowerPoint Presentation
Download Presentation
A crianza con apego O vínculo afectivo

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 56

A crianza con apego O vínculo afectivo - PowerPoint PPT Presentation


  • 1034 Views
  • Uploaded on

FACULTADE DE FORMACIÓN DO PROFESORADO Grado en mestre/mestra en Educación Infantil Ano académico 2013-2014. A crianza con apego O vínculo afectivo. Materia: Educación Emocional Profesora: Lina Iglesias Forneiro Grupo: Paula Miranda Amieiro María Elena Otero Otero. INDICE.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'A crianza con apego O vínculo afectivo' - cynthia-woodward


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
a crianza con apego o v nculo afectivo

FACULTADE DE FORMACIÓN DO PROFESORADO

Grado en mestre/mestra en Educación Infantil

Ano académico 2013-2014

A crianza con apegoO vínculo afectivo

Materia: Educación Emocional

Profesora: Lina Iglesias Forneiro

Grupo:

Paula Miranda Amieiro

María Elena Otero Otero

clasificaci n do apego
NO MUNDO ANIMAL

NOS SERES HUMANOS

  • Konrad Lorenz (1935)
      • Conexión innata: aves nadas - figura materna.
  • Harry Harlow (1960)
    • Experimentos con primates.
    • Necesidadede contacto e protección para as crías.
  • John Bowlby

Necesidadedunha figura estable nos primeiros anos de vida para un bodesenvolvemento cognitivo e emocional.

    • Teoría do Apego.
Clasificación do apego
a teor a do apego john bowlby

Revolución das teorías existentes: conductismo e psicoanálise.

En defensa da vinculación afectiva como unhanecesidade primaria.

Apego: “Vínculo emocionalque se establece entre un ser e unhafigura de apego”.

O estado de seguridade, ansiedadeou temor vén determinado polaaccesibilidade e capacidade de resposta da figura de apego.

A teoría do apego (John Bowlby)
apego inseguro evasivo

Inseguro: desorganizado / desorientado

  • Este estilo de apego ten a súaorixe en experiencias traumáticas oumoi graves, como o maltrato, un rexeitomoi activo por parte dos coidadores, comportamentos de intrusión, retiro, negatividadeou confusión de roles. Este, aparece moitas veces asociado a formas de abuso infantil.
  • Os menores pertencentes a este estilo de apego, aíndatendorazóns para evitar a intimidade, non conseguen crear un patrón que lles permita controlar as emocións, como ocorre no estilo anterior, polo que se desbordan os sentimentos negativos á vez que non poden expresar os positivos. Serán futuras persoas con conductas estereotipadas, con relaciónsconflitivas e con dificultades para entenderse cosdemais.
  • Segundo esta teoría nos amosa, podemos dicir que haiunhasoa forma axeitada de apego (estilo de apego seguro) e varias formas inadecuadas (os demais estilos, que son sempre inseguros), sendo o evitativo e, sobre todo, o desorganizado, os que conlevanmaiores deficiencias.
Apego inseguro: evasivo
o embarazo1

“Un firme vínculo intrauterino es la protección fundamental del niño contra los peligros e incertidumbres del mundo exterior, y sus efectos no se limitan al período uterino. En gran medida, dicho vínculo también determina el futuro de la relación madre-hijo”. (Thomas R. Verny, 2005, p. 117)

O embarazo
o embarazo2

Antigamente O novoser que se estaba a formar no útero era un ser pasivo.

HoxeXadendeestes momentos o feto é un ser humano consciente e cunhavida emocional ben activa.

O embarazo
o embarazo4

As emocións das naisson transmitidas directa ou indirectamente ao feto. A través dos tres chamados canles de percepción:

  • Os órganos de percepción : tacto, vista, gusto, olfato e oído.
  • Asangue materna que recibe mediante o cordón umbilical: contedora de neurotransmisores e hormonas que producen nel as mesmasreaccións que na nai.
  • A percepción extrasensorial ouenerxética.
O embarazo
o embarazo5

Existen multitude de exemplos acerca do desenvolvemento do vínculo prenatal en relación cossons. Por exemplo, cóntanos Gabriel F. Federico (2005) que xuntoco médico obstetra o Dr. Oscar Guetmonovitch levaron a cabo sucesivas investigaciónsnas que realizaron ecografías a futuras naispoñendo diferentes sons sobre o abdome das mesmas para ver as respostas dos fetos. Ambos afirman que o feto ten unha serie de sons que lle son familiares (a voz da nai, do pai, o latexo do corazón, a música que a súanaiescoita…) e que cando están expostos a tal estímulo se moven gozando dos mesmos (abren e pechan os ollos, moven as mans, buscan a fonte emisora do son e quedaban quedos apreciando a mensaxe de tal son). En cambio, cando os sons non son recoñecidos, os fetos non amosan ningún tipo de reacción máis que a fisiolóxica ante calquera estímulo sonoro.

O embarazo
o embarazo6

Axuda para desenvolver o sistema nervioso dunhamaneira óptima.

Enriquecer o desenvolvemento.

O feto amado e desexado, aumentando a súa autoestima e seguridade.

O embarazo
o contacto f sico dende o nacemento
Parto

Collelo en brazos

A comunicación

O contacto físico dende o nacemento
o parto

Segundo Thomas Verny (2009) , “El modo de nacer, doloroso o fácil, tranquilo o violento, determina en gran medida su futura personalidad y cómo verá el mundo que le rodea”.

Decidir como levar a cabo o traballo de parto e como desexamosos primeiros momentos na compañía do novo ser.

O parto
contacto pel con pel

Tradicional contacto precoz do novo ser coa súanai que foi perdido co paso dos partos aoshopitais debido á excesiva medicalización e tecnificación.

  • Técnica consistente en poñerao bebé nada mais nacer sobre o tórax ou o abdome da súanai, senvestilo, ninsecalo e incluso sencortarlle o cordón umbilicalpara non perturbar as interaccións da naico neonato.
  • Duración aproximada de dúas horas, durante as que o bebé se move libremente e nunestado de alerta tranquila. Probablemente buscará o peito tras o momento mesmo do nacemento.
Contacto pel con pel
beneficios1

Beneficios para a nai e o pai. O paitamén pode ter un contacto activo, asistindoneste contacto ousendo el quen o leva a cabo, práctica comunmente realizada cando se trata de cesáreas.

Beneficios
collelo en brazos

Conflito na nosa cultura:

Collelos en brazos ou non collelos?

“Déixalleque chore que é bo para os pulmóns”

“Non o collas tanto no colo que se mal acostuma

“Vai ser unha nena moi mimosa”

Collelo en brazos
slide27

Por malacostumbrarse entiendo yo que quiere decir acostumbrarse a una cosa mala; que llores y nadie te coja, eso es una cosa mala. Yo no quiero que mi hijo se acostumbre a vivir eso, yo quiero que mi hijo se acostumbre a que cuando llama a sus padres, sus padres vienen y cuando necesita ir en brazos, sus padres le cogen en brazos. Carlos González (2010)

a nosa sociedade

Sociedade de consumo en camiñoá desnaturalización.

O marketing aproveitase con utensilios que de separación entre nai e bebé.

A nosa sociedade
a lactaci n materna
Continuidade do cordón umbilical tras nacer nun estado demasiado precario.

Creación e mantemento dun forte e estreito vínculo materno-filiar

A lactación materna
beneficios do leite materno
Aos fillos

Ás nais

  • Diabete infantil
  • Obesidade
  • Pneumonía
  • Asma e Alerxias
  • Diarreas
  • Otite
  • Cancro
  • Aumenta a autoestima
  • Diminúe o risco de hemorraxias e depresión postparto
  • Osteoporose e Cancro de mama e ovario
  • Comodidade: Dispoñible en todo momento en envase e temperatura correcta
  • Axuda a recuperar a forma
Beneficios do leite materno
slide40

"No peito, ademáis de comida, o bebé busca e atopa cariño, consolo, calor, seguridade e atención. Non se trata só de alimento, o bebé reclama o peito porque quere a calor da súa nai, a persoa que lle é máis coñecida. Por iso, o importante de dar o peito non só é contar as horas e os minutos ou calcular os mililitros de leite, senón o elo de unión que se establece entre os dous, e que é unha sorte de continuación do cordón umbilical. A lactación forma parte do ciclo sexual da muller; para moitas nais é un momento de paz, de profunda satisfacción, de saberse imprescindible e de sentirse adorada. É un agasallo, inda que sexa dificil saber quen dá e quen recibe." (Carlos González)

slide54

Bibliografía ampliada no portafolio

  • Webs recomendadas
    • https://www.crianzanatural.com/itemas.html.
    • http://criarconapego.com/el-apego/
    • http://www.serpadres.es/
    • http://www.masquepadres.com/front.
    • Libros recomendados
    • González, C. (2003). Bésame mucho. Madrid. Ediciones Temas de Hoy.
      • González, C. (2011). Mi niño no me come. Madrid. Ed. Temas de Hoy.
      • González, C. (2012). Un regalo para toda la vida. Madrid. Ediciones Temas de Hoy.
      • Verny, T. (2011). El vínculo afectivo con el niño que va a nacer .Ediciones Urano.
a crianza con apego o v nculo afectivo1

FACULTADE DE FORMACIÓN DO PROFESORADO

Grado en mestre/mestra en Educación Infantil

Ano académico 2013-2014

A crianza con apegoO vínculo afectivo

Moitasgrazas