1 / 10

hets Haute école de travail social Genève

Genève, le 20 décembre 2010. La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ?. Soutenance Travail de bachelor. hets Haute école de travail social Genève. Étudiant : Stéphane Olmos.

cyma
Download Presentation

hets Haute école de travail social Genève

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Genève, le 20 décembre 2010 La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? Soutenance Travail de bachelor hets Haute école de travail socialGenève Étudiant : Stéphane Olmos

  2. TB: La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? • Directrice de mémoire: • Mme Joëlle Libois. • Les jurys: • M. Pierre Studer. (Animateur socioculturel). • Mme. Patricia Heimgartner. (Éducatrice spécialisée).

  3. TB: La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? • Plan de soutenance (1) : • Approche qui m’a donné un intérêt de développer un sujet se rapportant à l’accueil libre dans une institution d’enfants. « Lien avec mon parcours personnel dans le travail social ».

  4. TB: La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? • Plan de soutenance (2) : • Présentation de l’institution de mon travail de recherche, ainsi que du fonctionnement des jardins Robinson.

  5. TB: La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? • Plan de soutenance (3) : • Comment m’est venue l’idée de ma question de recherche ? • Comment cette problématique a permis que je situe l’objet de ma recherche ?

  6. TB: La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? • Plan de soutenance (4) : • Les deux axes qui ont permis ma recherche. 1) Axe théorique (compétence et confiance). 2) Axe pratique (immersion de terrain).

  7. TB: La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? • Plan de soutenance (5) : • Travail de recherche en lien avec l’analyse de l’activité, (méthodologie autoconfrontation). • Articulation travail d’analyse de l’activité en lien à la confiance. • Qu'est-ce que ce travail amène de nouveau et qu'est-ce qu'il précise.

  8. TB: La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? • Plan de soutenance (6) : • Difficultés rencontrées pour la réalisation du travail.

  9. TB: La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? • Plan de soutenance (7) : • Présentation vidéo (5 minutes)

  10. TB: La visibilité des compétences des animateurs en jardin Robinson permet-elle d’augmenter la relation de confiance ? • Plan de soutenance (8) : • Conclusion et après-coup.

More Related