slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Я – пятиклассник ! PowerPoint Presentation
Download Presentation
Я – пятиклассник !

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 12

Я – пятиклассник ! - PowerPoint PPT Presentation


  • 157 Views
  • Uploaded on

Я – пятиклассник !. Программа тренинговых занятий по повышению уровня психологической комфортности обучающихся на этапе перехода на вторую ступень обучения. Разработчики: Брынза Наталья Ионовна ( МОУ гимназия №6) Золотарёва Алла Владимировна ( МОУ СОШ №51) Курочкина Полина Юрьевна

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Я – пятиклассник !' - cybill


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide2
Программа тренинговых занятий по повышению уровня психологической комфортности обучающихся на этапе перехода на вторую ступень обучения.

Разработчики:

  • Брынза Наталья Ионовна

( МОУ гимназия №6)

  • Золотарёва Алла Владимировна

( МОУ СОШ №51)

  • Курочкина Полина Юрьевна

( МОУ СОШ №50)

  • Тельпухова Светлана Михайловна

( МОУ СОШ №35)

slide3
Цель:
  • Обеспечение психологической комфортности пятиклассников в период адаптации к новым условиям обучения.
slide4
Задачи:
  • Провести диагностические исследования с целью уточнения особенностей уровня учебного и межличностного взаимодействия на этапе перехода в среднее звено.
  • Провести тренинговые занятия с учётом особенностей выявленных проблем.
  • Пролонгировать психолого-педагогическую деятельность с учётом анализа полученных результатов работы.
  • Повысить уровень психологической компетентности педагогов и родителей по проблемам адаптационного периода.
slide5
Ожидаемый результат:
  • Повышение адаптивных возможностей и уровня психологической комфортности школьников.
  • Снижение уровня школьной тревожности пятиклассников.
  • Повышение уровня их коммуникативных навыков.
  • Повышение уровня учебной мотивации и познавательной активности обучающихся.
  • Повышение уровня психологической компетентности педагогов и родителей по проблемам адаптационного периода.
slide6
Система контроля:
  • Тестирование обучающихся.
  • Анкетирование участников образовательного процесса.
  • Наблюдение за особенностями поведения учащихся в учебное и во внеурочное время.
slide7
Тематический план
  • Разел 1. Диагностические мероприятия

( 5 ч.)

  • Раздел 2. Тренинговые занятия для обучающихся на этапе перехода в среднее звено ( 5 ч.).
  • Раздел 3. Работа с педагогами ( 4 ч.).
  • Работа с родителями ( 3 ч.).
slide8
Тренинговые занятия
  • Занятие 1-2. «Я - пятиклассник».

Цель:Снижение уровня эмоциональной напряжённости.

  • Занятие 3. «Я и мир».

Цель: Выработка навыков позитивного отношения к себе и окружающему миру, формирование позитивной

Я-концепции.

  • Занятие 4. «Я - ученик».

Цель: Совершенствование и развитие навыков социализации.

  • Занятие 5. «Я + Мы».

Цель: Совершенствование коммуникативных навыков. Повышение уровня сплочённости классного коллектива.

slide9
Банк диагностических методик:
  • «Точка зрения». Методика Кореневской В.А. для изучения психологической комфортности школьников.
  • «Шкала тревожности». Методика Кондаша для выявления уровня тревожности у подростков.
  • Анкета по выявлению межличностных отношений.
  • Анкета «Психологический комфорт»
slide10
Рекомендуемая литература:

1. Афанасьев С.П., Коморин С.В. Триста творческих конкурсов. – М.: АСТ-ПРЕСС СКД, 2001. – 256 с.

2. Кореневская В.А. Всем ли комфортно в школе? Формирование психологического пространства в школе. Методическое пособие. – Кемерово: Изд-во ОблИУУ, 1999г. – 89 с.

3. Прутченков А.С. «Свет мой зеркальце, скажи…»: Методические разработки социально-психологических тренингов. – М.: Новая школа, 1996. – 144 с.

4. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие технологии и психология здоровья в школе. – М.: АРКТИ, 2005 – 320 с.

5. Федоренко Л.Г. Психологическое здоровье в условиях школы: Психопрофилактика эмоционального напряжения. – СПб., 2003.-208с.

6.Фоппель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем. ; В 4-х томах. Т.4. – М.: Генезис, 1999. – 160с.: ил.

slide11
Предлагаемый выше материал можно использовать в том виде, как он описан, но лучше подходить к нему творчески, организуя работу с учётом состава конкретного класса, собственного опыта проведения тренингов по другим направлениям.

УДАЧИ!