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肝糖元

一、血糖的平衡. 氧化分解. 食物中的糖类. CO 2 +H 2 O+ 能量. 消化、吸收. 血糖 ( 80-120 mg/dL ). 分 解. 肝糖元、肌糖元. 肝糖元. 合 成. 脂肪等非糖物质. 转 化. 转 化. 脂肪、某些氨基酸等. 血糖的来源和去路(正常情况下). 二、血糖平衡的意义. 1. 当血糖浓度低于 50 ~ 60 mg / dL 时 —— 低血糖早期症状.

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Presentation Transcript


  1. 一、血糖的平衡 氧化分解 食物中的糖类 CO2+H2O+能量 消化、吸收 血糖 ( 80-120 mg/dL) 分 解 肝糖元、肌糖元 肝糖元 合 成 脂肪等非糖物质 转 化 转 化 脂肪、某些氨基酸等 血糖的来源和去路(正常情况下)

  2. 二、血糖平衡的意义 1.当血糖浓度低于50~60 mg/dL时—— 低血糖早期症状 2.当血糖浓度低于45 mg/dL时—— 低血糖晚期症状 3.当空腹血糖浓度高于130 mg/dL时—— 高血糖症 4.当血糖浓度高于160~180 mg/dL时——糖尿 血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。

  3. 与血糖有关的三种激素的联系与区别 A 细胞产生胰高血糖素,B 细胞产生胰岛素 胰岛内各种细胞的分布 协同作用 1.肾上腺素+胰高血糖素 肝糖原分解; 2.胰岛素+胰高血糖素 血糖维持相对稳定; 3.胰高血糖素可使非糖物质转化为葡萄糖; 4.胰高血糖素促进胰岛素的分泌,胰岛素抑制胰高血糖素的分泌; 5.血糖平衡是多种激素共同作用的结果,但以胰岛素和胰高血糖素作用为主。 拮抗作用

  4. 三、血糖平衡的调节 血 糖 升 高 下丘脑 另一区域 胰高血糖素分泌增多 肾上腺素分泌增多 胰岛B细胞 (-) (+) 下丘脑 某一区域 胰岛素 分泌增多 胰岛A细胞 肾上腺髓质 血 糖 降 低

  5. 四、糖尿病及其防治 1.诊断:血糖高且有糖尿 2.病因:胰岛B细胞受损3.症状: 一低一高又三多4.防治:基因治疗,药物治疗,饮食习惯,加强锻炼。

  6. 习题: 1、血糖平衡的调节 血 糖 升 高 下丘脑 另一区域 肾上腺素分泌增多 甲 A (-) (+) 下丘脑 某一区域 B 乙 肾上腺髓质 血 糖 降 低

  7. 1、调节血糖的主要激素: • ( )——是唯一降低血糖含量的激素 • 分泌部位:( ); • 作用机理:一方面促进血糖进入( )等组织细胞中,并在这些细胞中合成( )、( )或转变为( );另一方面又能抑制( )的分解和( )转化为葡萄糖。 • 胰高血糖素 • 分泌部位( ); • 作用机理为主要作用于( ),它能够强烈地( )肝糖原的分解,( )非糖物质转化为葡萄糖从而使血糖含量升高。 胰岛素 胰岛B细胞 肝脏、肌肉、脂肪 糖原 氧化分解 脂肪 肝糖原 非糖物质 胰岛A细胞 肝脏 促进 促进

  8. 、人体内血糖平衡的调节是( )和( )共同作用的结果。 • 、血糖升高和血糖降低所引发产生的物质A、B分别是( )。这两种说明了相关激素间的( )。 • 、人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞合成并分泌( ),最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为( )调节。 • 、下丘脑分泌的( )激素和甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为( )作用。 神经调节 体液调节 胰高血糖素和胰岛素 拮抗作用 促甲状腺激素释放激素 反馈 生长 协同

  9. 2.[2005江苏高考]血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一,多种激素参与血糖浓度的调节。2.[2005江苏高考]血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一,多种激素参与血糖浓度的调节。 (1)血糖浓度的正常范围是( )mg/dL。胰岛素分泌不足引起的糖尿病患者由于( )发生障碍,体内脂肪和蛋白质分解加强,导致机体消瘦。血糖含量过低导致惊厥和昏迷时,应及时给患者( )以缓解症状。 (3)体检时,测量血糖应在空腹时进行,其生理学理由是( )。 80-120 糖代谢(糖氧化供能) 静脉输入葡萄糖溶液 排除进食后血糖浓度上升的干扰

  10. (2)下图中,三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是曲线( ),表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线( )。 b c 胰高血糖素的相对含量 胰岛素的相对含量 a b c 进食后的时间

  11. 3、会引起人体尿糖的情况是( ) A、血糖浓度超过160-180mg/dL B、胰导A细胞兴奋,分泌激素量过多 C、肾小管上皮细胞病变 D、醛固酮分泌量增加 4、一个健康的人若进食较多的糖和盐,那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和盐分的含量是( ) A、两者均增多 B、两者均未增多 C、糖增多,盐未增多或没有 D、盐增多,糖未增多或没有 ABC D

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