Смоленский промышленно – экономический колледж

1. Смоленский промышленно – экономический колледж СОЗДАНИЕ БАНКА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 01. «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации»по спец. 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» Преподаватель учетных дисциплин СПЭК: Петрушина Е.В.

2. Основными направлениями оценки качества подготовки обучающихся являются оценка уровня освоения умений, усвоение знаний и оценка уровня освоения компетенций Смоленский

3. Итоговой формой контроля профессионального модуля является квалификационный экзамен, который проводится как процедура внешнего оценивания

4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям соответствующего профессионального модуля в колледже разработан фонд оценочных средств, включающий типовые задания, тесты, производственные ситуации, позволяющие оценить знания, умения и компетенции обучающихся

5. Основными требованиями к контрольно-оценочным средствам являются:- интегративность (междисциплинарный характер, связь теории с практикой), -проблемно – деятельностный характер, -связь критериев с планируемыми результатами

6. Разработка содержания контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю начинается с уточнения и корректировки показателей оценки результата 5-го раздела программы модуля. Основное внимание мы уделяем на данном этапе корректности формулировки показателей.

7. Показатель должен полностью соответствовать компетенции, при этом его формулировка не должна повторять название самой компетенции, показатели только необходимые и достаточные.

9. Выбранный показатель должен быть диагностируемым, то есть, должно быть представление о критериях сформированности этого результата, а также инструмент для его оценки.

10. Перед началом формирования заданий необходимо сгруппировать профессиональные и общие компетенции. Те общие компетенции, которые не могут быть сгруппированы с компетенциями данного модуля, возможно проверить через портфолио

11. Задания для квалификационного экзамена могут быть 3 типов:- задания, ориентированные на проверку освоения вида деятельности в целом;-задания, проверяющие освоение группы компетенций;-задания, проверяющие отдельные компетенции внутри профессионального модуля.

12. Контрольно-оценочными заданиями для оценки ПМ 01. являются производственные ситуации

13. Содержание заданий мы стараемся максимально приблизить к реальным ситуациям профессиональной деятельности, что достигается за счет работы студентов с пакетом производственной документации.

14. Все задания для квалификационного экзамена согласовываются с работодателями, обсуждаются на заседании кафедры и утверждаются заместителем директора по учебно-методической работе

17. Пример комплексного практического задания Текст задания. Произвести учет наличных денег в кассе ОАО «Модерн» за апрель 2012 года. Инструкция. 1.Задание выполняется в указанной бухгалтерской компьютерной программе. 2.Вы можете воспользоваться: ФЗ «О бухгалтерском учете», ПБУ №1– 23. 3. Максимальное время выполнения задания – 135 минут .

18. 4.Исходные документы: - авансовый отчет; - банковский чек; - акт ревизии кассы; - заявления на выдачу денег из кассы под отчет, на материальную помощь и т.д.;

19. Спасибо за внимание