На прогулку в сад фруктовый

1. Развитие артикуляционного аппарата в рамках изучения лексических тем у дошкольников с общим недоразвитием речи На прогулку в сад фруктовый Автор работы: Трясунова Т.Б.Учитель-логопед ГБДОУ №25 компенсирующего видаПетродворцового районаСанкт-Петербурга

2. Рекомендации по проведению • упражнений артикуляционной гимнастики: • Сказку лучше рассказывать перед большим зеркалом, чтобы в нём хорошо отражались лица взрослого и ребенка. • Выполняя упражнение вместе с ребенком проговаривайте текст чётко, не спеша, доброжелательно. • Желательно проводить артикуляционную гимнастику ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей двигательные навыки закреплялись, становились более прочными. • Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении. • Читайте артикуляционные сказки эмоционально, искренне. Поощряйте усилия ребенка, ему особенно нужна именно ваша поддержка!

3. Прекрасен наш фруктовый сад В нём сливы есть и груши. Приходит в сад наш Язычок, Он сказку будет слушать. • Открывать широко рот и закрывать его.

4. Видит яблони и сливы, Вишни, груши есть в саду. • Улыбнуться, открыть рот. Высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно то к правому уху, то к левому, в медленном темпе.

5. Улыбается деревьям, Фруктов много соберу! • Улыбнуться без напряжения, обнажая передние верхние и нижние зубы.

6. Много груш я соберу, Чтобы не пропали! • Рот открыть, улыбнуться. Тянуться языком попеременно то к носу, то к подбородку. Рот при этом не закрывать.

7. Сколько вишен, слив в саду, Славный нынче урожай, - Спелых, сочных, сладких фруктов Не ленись, а собирай! • Рот открыт. Выполнять медленные движения широким языком сверху вниз, облизывая верхнюю губу. Нижняя челюсть остается неподвижной!

8. Подкрепился Язычок, Отдохнуть в саду прилег. Стал широким, как лопатка. • Улыбнуться, приоткрыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Язык расслаблен и, по возможности, неподвижен.

9. Полежал он, отдохнул, Ветер на него подул. • Вдохнуть через нос, на выдох дуть на язык, чтобы он «задрожал» и получилась вибрация.

10. После отдыха в саду В корзину фруктов соберу. • Широко открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Приподнять края языка, не касаясь верхних зубов.

11. Накрошу из них салат, Фрукты кушать каждый рад! После, сделаю компот, Угощу честной народ! • Широко открыть рот и положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Приподнять края языка, не касаясь верхних зубов.

12. По ступенькам в дом пойду Сок из яблок принесу. Яблочный полезен сок, Заготовим его впрок. • Рот открыть, высунуть широкий язык и положить его на верхнюю губу; • не закрывая рот, положить широкий язык на верхние зубы, прикрыть верхней губой; • широкий язык перевести за верхние зубы.

13. Вышла эта сказка сладкой, Вкусной, сочной, ароматной. • Улыбнуться без напряжения, обнажая передние верхние и нижние зубы.

14. Надеемся, что данные артикуляционные упражнения помогут подготовить речевой аппарат к правильному произношению звуков, а сказочный сюжет будет интересен для детей. Спасибо за внимание !