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Tecnologia Compensativa. Prof. Adriana Volpato. M APPA CONCETTUALE J. NOVAK. TITOLO. concetto inserito in un nodo. è la rappresentazione grafica di concetti espressi in forma sintetica ( parole-concetto ) all’ interno di una forma geometrica ( nodo ) e collegati

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Presentation Transcript
slide1

Tecnologia Compensativa

Prof. Adriana Volpato

Adriana Volpato

slide2

MAPPACONCETTUALE

J. NOVAK

TITOLO

concetto

inserito

in un nodo

è la rappresentazione grafica

di concetti espressi in forma

sintetica (parole-concetto)

all’ interno di una forma

geometrica (nodo) e collegati

fra loro da linee o frecce che

esplicitano la relazione

attraverso parole – legamento

(connettivi)

collegamento

collegamento

collegamento

concetto

inserito

in un nodo

concetto

inserito

in un nodo

collegamento

collegamento

collegamento

concetto

inserito

in un nodo

concetto

inserito

in un nodo

collegamento

Adriana Volpato

slide3

MAPPA

CONCETTUALE

Adriana Volpato

slide4

MAPPAMENTALE

T. BUZAN

è una struttura a raggiera

organizzata intorno ad una

parola o espressione chiave

dalla quale si diramano altri

nodipiù o meno strettamente

correlati a quello centrale

Adriana Volpato

slide5

MAPPA

MENTALE

Adriana Volpato

slide6

MAPPACONCETTUALE

MAPPAMENTALE

Vantaggi

  • permette di organizzare e memorizzare con maggiore efficacia
  • rafforza la comprensione attraverso processi di rielaborazione e di manipolazione mentali
  • permette di rappresentare dinamicamente i processi cognitivi
  • permette l’apprendimento significativo
  • l’idea principale viene mostrata con immediata chiarezza
  • l’importanza di ciascun concetto è indicata con precisione
  • il legame tra concetti è facilmente riconoscibile
  • la forma aperta consente alla mente di riconoscere nuovi collegamenti, aggiungerli, procedere più rapidamente a processi di revisione/raffinamento
  • l’aspetto della mappa ne favorisce la memorizzazione

Adriana Volpato

slide7

PROGRAMMI PER D.S.A.

SuperMappe

  • software per creare
  • mappe concettuali e mentali
  • crea ipertesti, con collegamenti
  • riconosce la sintesi vocale
  • esterna (fino a 7 lingue)
  • registratore in file audio
  • default di immagini interno
  • fino a 8 modi diversi di
  • reclutamento immagini
  • collegamento diretto ad internet
  • a documenti, immagini, audio,
  • registrazioni, mappe
  • salva automaticamente
  • visualizzazione a tutto schermo
  • modalità presentazione
  • stampa anche in formato RTF

www.anastasis.it

Adriana Volpato

slide8

perché SuperMappe

permette di costruire

MAPPE per le verifiche orali

permette di costruire

MAPPEinRTF per le verifiche scritte

programma per

lo STUDIO

permette di costruire MAPPE per lo studio

domestico

permette di PIANIFICARE le attività scolastiche ed extrascolastiche

Adriana Volpato

slide9

MAPPANDO

  • osservare le immagini, chiedersi
  • cosa si conosce dell’argomento

STAMPA

2. leggere il testo (uso di sintesi

vocale, buon lettore)

dai

3. selezionare i concetti più impor-

tanti

4. trasformare i concetti principali

in PAROLE - CHIAVE

CARATTERI

MOBILI

5. ordinare le PAROLE – CHIAVE in

mappa con le frecce

di cui

6. aggiungere i connettivi alle

frecce (con, ma, quindi, e …)

BIBBIA

7. leggere/spiegare la mappa per

verifiche scritte e orali, studio

Adriana Volpato

slide10

LETTURA DEL TESTO

  • leggere il testo una 1° prima volta: non sottolineare
  • mai durante questa fase
  • leggere il testo una 2° volta ( o anche 3 - 4 volte
  • se difficile) e sottolineare

Adriana Volpato

slide11

COME LEGGERE IL TESTO

  • se il soggetto NON possiede una Lettura Strumentale e di
  • Comprensione adeguata
  • se possiede SOLO una Lettura Strumentaleadeguata
  • se possiede SOLO la Comprensione del Testo adeguata

il soggetto deve essere affiancato

BUON LETTORE

SOFTWARE per l’autonomia

scolastica con SINTESI

VOCALE

Adriana Volpato

slide12

COSA CERCARE ?

  • Testo narrativo - cronistico..
  • personaggi principali
  • luoghi
  • periodo
  • fatti
  • CHI
  • COSA tutto quello
  • COME che
  • DOVE risponde
  • QUANDO a…
  • PERCHE’
  • QUALE
  • Testo storico – geografico -
  • scientifico
  • nomi dei popoli
  • Fatti accaduti
  • Luoghi
  • Date
  • Attività economiche
  • Organizzazione politica
  • Cultura
  • Relazione con altri popoli
  • Rapporti temporali
  • Rapporti causa-effetto
  • Elementi naturali
  • Elementi umani
  • Ambienti
  • Le trasformazioni nel corso del tempo

Adriana Volpato

slide13

ATTIVITÀ PERPARATORIE DI RICERCA

  • esempi ed esercizi per classificare, ordinare, comparare, raggruppare (oggetti, parole,concetti..)
  • fare similitudini( con oggetti, situazioni, parole, concetti anche con uso del vocabolario)
  • spiegare il significato di concetto e fare molti esempi
  • da una frase-concetto trovarne altre e trovarne la gerarchia
  • legare insieme queste frasi
  • sostituire le frasi con parole-chiave usando esercizi di grammatica (nomi collettivi, nomi propri/comuni sinonimi/contrari, dalla frase alla parola, nomi specifici…)
  • fare esempi per aiutare a distinguere tra nomi che indicano negli eventi e negli oggetti le regolarià e quelli che indicano la specificità
  • chiedere di comporre brevi frasi (esercizi di grammatica dalla frase complessa, con espansioni, alla frase minima, nucleare)
  • introdurre parole nuove, specifiche, appartenenti ai

diversi linguaggi

Adriana Volpato

slide14

ORDINARE LE PAROLE - CHIAVE

  • scrivere in STAMPATO MAIUSCOLO l’argomento, il concetto-chiave
  • scrivere il concetto - chiave, l’argomento in alto o al centro, che sia comunque in posizione immediatamente visibile
  • scrivere e i concetti specifici in stampato maiuscolo di dimensioni inferiori rispetto al concetto - chiave o minuscolo
  • utilizzare le frecce per stabilire le relazioni, i legami

Adriana Volpato

slide15

FRECCE

legame temporale o

cronologico

legame causa – effetto

o logico

influenza reciproca

Adriana Volpato

slide16

CONNETTIVI

e

quindi

se

ma

con

Adriana Volpato