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为了进一步加强项目过程管理，根据教育部“国培”项目办和各省区项目办的要求，中国教师研修网将对参加学情通报会的各级管理者实行签到管理。每次会议的签到记录将分别呈报教育部和各省区“国培 ” 项目办。具体办法如下： 1. 省级、地市级管理员、县级管理员 签到地点：视频会议室 签到办法：会议正式开始前，在视频会议室的文字留言区签到 签到格式：省区 + 地市 + 县区 + 角色 + 姓名，签到问候语 2. 班级指导教师 签到地点：会议的直播页所指定的签到区

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Presentation Transcript

  1. 为了进一步加强项目过程管理，根据教育部“国培”项目办和各省区项目办的要求，中国教师研修网将对参加学情通报会的各级管理者实行签到管理。每次会议的签到记录将分别呈报教育部和各省区“国培”项目办。具体办法如下： 1.省级、地市级管理员、县级管理员 签到地点：视频会议室 签到办法：会议正式开始前，在视频会议室的文字留言区签到 签到格式：省区+地市+县区+角色+姓名，签到问候语 2.班级指导教师 签到地点：会议的直播页所指定的签到区 签到办法：会议开始到正式结束前，在直播页点击“辅导教师签到区”按钮，按帖子中指定的要求签到。 签到格式：省区+地市+县区+角色+姓名，签到问候语。 通 知

  2. 2012年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训2012年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训 专家名师伴成长 线上线下助研修 ——项目组第四次学情通报会 中国教师研修网 2012年11月13日

  3. 国培心声 河南省安阳县初中数学1班学员 杨冬冬 这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。 努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。

  4. 11月，是学习冲刺期。在“省-市-县-校-班”各级管理团队的有力推动下，5省学员查缺补漏，比学赶帮，参训率、学习率、合格率节节攀升。 11月，是国培丰收月。专家名师送教下乡，引领学员专业成长；学科网络教研员“一对一”点评作业，指导学员反思提升；学科研讨、校本研修活动异彩纷呈……线上线下合力助推学习高潮，国培项目大展风采。

  5. 主要内容 一、学情通报 二、各地特色活动 三、教学活动回顾 四、研修心声 五、下一阶段工作要点 六、经验分享

  6. 一、学情通报—整体学情

  7. 一、学情通报 表1. 五省整体学情统计（数据截至11月13日零时）

  8. 一、学情通报 表2.本周参训率、学习率与上一周对比

  9. 一、学情通报 表3.本周双百班级数与上一周对比

  10. 一、学情通报 表4.五省区未参训人数统计（截止11.13.零时）

  11. 一、学情通报 表5.1“国培计划”5省区各项指标完成情况（截止11.13零时）

  12. 一、学情通报 表5.2“国培计划”5省区各项指标完成情况（截止11.13零时）

  13. 一、学情通报 表5.3“国培计划”5省区各项指标完成情况（截止11.13零时）

  14. 一、学情通报 截至11月13日零时，5省共发简报2399篇，提交作业141439篇，发起沙龙话题132496条，留言995584条，上传班级资源140717条，参与活动数167588个，人均学习指数达到37.71。 详见表6各省学习成果统计。

  15. 一、学情通报 表6.各省区学习成果统计（数据截至11.13 零时） 备注：本表按各省区的参训率由高到低排序; 人均学习指数=(作业数+班级资源数+沙龙话题数+留言数)/有学情人数

  16. 一、学情通报—分省学情

  17. 河南省各区县学情

  18. 河南省各区县学情

  19. 河南省各区县学情

  20. 湖南省各区县学情

  21. 四川国培各区县学情

  22. 内江全员各区县学情

  23. 宁夏自治区各区县学情

  24. 贵州省各区县学情

  25. 一、学情通报—各级管理者工作情况

  26. 市县管理员

  27. 指导教师

  28. 一、学情通报—上一次学情会签到情况

  29. 二、各地特色活动

  30. （一）各省项目组活动

  31. 湖南省项目组活动 拒绝过度借鉴 将原创进行到底

  32. 贵州省项目组活动 贵州项目组推出“研修之星，风采展示”活动后得到了广大参训学员、班级指导教师的大力支持，大家踊跃参加。他们积极发起班级话题、活动，参与研讨，是学员、指导教师中的佼佼者。

  33. 河南省项目组活动 河南省郑州市中牟县数学一班学员李国增 参与征文活动：《学习国培助我成长》

  34. （二）班级课堂观察研讨活动

  35. 河南省新郑市初中数学班发起课堂观察评价研讨活动，学员踊跃参与河南省新郑市初中数学班发起课堂观察评价研讨活动，学员踊跃参与 课前会议

  36. 课中观察

  37. 课后研讨

  38. 宁夏回族自治区小学数学11班班级指导教师张德礼积极响应课程要求，发起课堂观察评价研讨活动，学员们积极参与，热烈讨论宁夏回族自治区小学数学11班班级指导教师张德礼积极响应课程要求，发起课堂观察评价研讨活动，学员们积极参与，热烈讨论

  39. 贵州黔南州小学科学班班级指导教师石江海发起课堂观察评价研讨活动，学员们积极参与，讨论踊跃。贵州黔南州小学科学班班级指导教师石江海发起课堂观察评价研讨活动，学员们积极参与，讨论踊跃。

  40. （三）班级作业点评成果展示

  41. 湖南段悦琴的作业《教材教学疑难问题分析——经纬线及半球判定》，撰写认真，作业质量高，获得班级指导教师、网络教研员一致好评。湖南段悦琴的作业《教材教学疑难问题分析——经纬线及半球判定》，撰写认真，作业质量高，获得班级指导教师、网络教研员一致好评。 专家评语 学友评论

  42. （四）班级特色活动

  43. 班级活动 四川省初中数学10班 曾智勇 如何向课堂45分钟要效益 我认为教师课前要钻研教材、学习教学大纲，然后再结合本班学生的实际情况备好课，根据学情选择适当的教学方法，因材施教。课堂上要调动学生的积极性，教师引（指）导为主，精讲多练，把课堂的主动权教给学生，培养学生自主学习、勇于探索的能力，发现问题并及时的解决问题。 ——小学数学15班 邓玮 要提高课堂的效益要从多方面来入手。大的方向是提前备好课标、教材和学生，运用好的教学手段，注重学生的辅导等。小的方面更要从细节上去处理，如如何组织 教学、如何讲授、如何营造好的教学氛围、如何运用教学媒体等。一句话，教师注重自身素质的提高，用心课堂，则课堂的效益一定会不差的。 ——初中物理3班 沈智

  44. 班级简报 湖南娄底初中地理1班 姜辉友

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