بسم الله الرحمن الرحيم

1. بسم الله الرحمن الرحيم

2. چهارمين المپياد علمي دانشجويان دانشگاه هاي علوم پزشکي سراسر کشور حيطه تفکرعلمي درعلوم پايه

3. موضوع اين دوره • سرطان ها • بيولوژي • آسيب شناسي • اپيدميولوژي • فارماکولوژي

4. مراحل آزمون • مرحله انفرادي • مرحله گروهي

5. مرحله انفرادي شيراز • بخش اول : بررسي توانايي مرور متون علمي، ارائه نقشه مفهومي و طرح سوال • بخش دوم : مهارت ساختن فرضيه • بخش سوم : توانايي آزمون فرضيه اصفهان و تهران • بخش اول : بررسي توانايي مرور متون علمي، ارائه نقشه مفهومي و طرح سوال • بخش دوم : مهارت طراحي آزمون • بخش سوم : مهارت ساختن فرضيه • بخش چهارم : تفسير داده ها

6. مرحله گروهي • ارائه طرح تحقيقاتي براي يک فرضيه

7. مراحل آزمون در تبريز • روز اول صبح: بررسي توانايي مرور متون علمي، ارائه نقشه مفهومي و طرح سوال (افزايش زمان تا 6 ساعت) 14-8 • روز اول بعد ازظهر : مهارت ساختن فرضيه (2 ساعت) 18-16 • توانايي آزمون فرضيه • توانايي تفسير داده ها و تحليل نتايج } ادغام در روز دوم صبح (4 ساعت)12-8

8. بررسي توانايي مرور متون علمي، ارائه نقشه مفهومي و طرح سوال • ارائه يک متن علمي شبيه يک مقاله مروري به علاوه چند research article به دانشجويان • رسم نقشه مفهومي توسط دانشجويان (3/4نمره) • طراحي سه سوال بدون پاسخ بر اساس منابع و رسم مسير رسيدن به پاسخ سوال بر اساس نقشه مفهومي (1/4 نمره)

9. Concept map • شرايط نقشه مفهومي • استفاده از نرم افزار آزاد خواهد بود. • نمره بندي • انتخاب معني دار و مناسب مفاهيم از مقاله ها (25%) • سازمان دهي سلسله مراتبي مفاهيم به نحوي که مفاهيم کلي تر در بالا و مفاهيم اختصاصي تر در پايين قرار بگيرند (20% نمره) • ارتباط معني دار بين مفاهيم در نقشه ،ارتباط نادرست نمره ندارد. ارتباط نزديک بالاترين نمره و ارتباط کم اهميت نمره متوسطي دريافت مي کند (10%) • دقت و عمق درک از ارتباطات (20%) • درجه خلاقيت دانشجو که درک سطح بالايي را نشان دهد (25%)

10. مهارت ساختن فرضيه • ارائه يک نقشه مفهومي در راستاي موضوع آزمون و مطالب ارائه شده و مجموعه اي از مشاهدات به دانشجويان • طراحي حداقل سه فرضيه توسط دانشجويان

11. ارزيابي فرضيه ها • ارزيابي بر اساس معيار هاي • ساده بودن ( 15%) • صحت و دقت (30%) • ارتباط بين مفاهيم را توضيح دهد(15%) • وابستگي منطقي(10%) • آزمون پذير بودن(20%) • خلاقيت(10%)

12. توانايي آزمون فرضيه • ارائه فرضيه مشخص به دانشجويان • انتخاب متغير هايي براي بررسي فرضيه توسط دانشجويان و ارائه دليل براي انتخاب هر متغير • انتخاب صحيح متغير 50% و توضيح منطقي 50% نمره

13. توانايي تفسير داده ها و تحليل نتايج • ارائه يک مطالعه حقيقي و نا کامل به دانشجويان • ارائه چندين يافته به دانشجويان • تعيين ميزان تاثير يافته ها در تاييد يا رد فرضيه اوليه • تاييد مي کند • رد مي کند • تاثير ندارد

14. رفرانس های حیطه تفکر علمی در علوم پايه چهارمین المپیاد علمی دانشجویان دانشگاههای علوم پزشکی کشور با موضوع:بيولوژي، آسيب شناسي، اپيدميولوژي و فارماكولوژي سرطانها ....................................................................................................................... Weber_Molecular Mechanisms of Cancer / Georg F. Weber/ 2007 Introduction to the Cellular and Molecular Biology of Cancer/ Margaret A. Knowles, Peter J. Selby/ 2005 Cancer Epidemiology Principles and Methods/ Isabel dos Santos Silva Robbins Pathologic Basis of Disease / VINAY KUMAR MBBS, MD, FRCPath /ABUL K. ABBAS MBBS/ NELSON FAUSTO MD/ 7 th edition Basic and clincal pharmacology( Katzung) BertramG. Katzung , Susan B. Masters , Anthony J.Ttevor/ 11th edit فصل 54 (داروهای ضد سرطان) مطالعه شود Fundamental Immunology / William E. paul/6 th Edition . آخرین چاپ تمام منابع فوق مد نظر است.

15. برنامه نهايي شده المپياد

16. Any questions?

17. با تشکر از توجه شما