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小学音乐二年级上册第二课 说课 《 五声歌 》 说课人：李文婷

小学音乐二年级上册第二课 说课 《 五声歌 》 说课人：李文婷. 说教材. 《 五声歌 》 是根据安徽民间歌曲改编而成。为五声宫调、 2/4 拍。歌曲一段体，全曲具有抒情性，富有民间歌曲风格。. 说教学对象. 二年级的大多学生对音乐知识有一定基础，对识谱、手号都学习过但不够熟练，通过这首歌曲可以巩固识谱和手号的学习。. 对打击乐器在一年级有一定的接触，这节课将通过打击乐器，让学生体会音乐风格，享受音乐，感悟音乐。. 说教学方法. 启发式教学法：由于音乐有不确定性，每个学生都有其个性化的理解，所以我采用启发式教学法.

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小学音乐二年级上册第二课 说课 《 五声歌 》 说课人：李文婷

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  1. 小学音乐二年级上册第二课 说课《五声歌》 说课人：李文婷

  2. 说教材 • 《五声歌》是根据安徽民间歌曲改编而成。为五声宫调、2/4拍。歌曲一段体，全曲具有抒情性，富有民间歌曲风格。

  3. 说教学对象 • 二年级的大多学生对音乐知识有一定基础，对识谱、手号都学习过但不够熟练，通过这首歌曲可以巩固识谱和手号的学习。 对打击乐器在一年级有一定的接触，这节课将通过打击乐器，让学生体会音乐风格，享受音乐，感悟音乐。

  4. 说教学方法 • 启发式教学法：由于音乐有不确定性，每个学生都有其个性化的理解，所以我采用启发式教学法 问题教学法：利用问题把学生带入思考、追求、探索的意境中去。 如：在聆听歌曲时，带着问题也聆听，可以 帮助学生深入体会歌曲，所以我采用问题教学法 视唱教学法：从乐谱入手学唱。通过手号、唱名、提示学生识谱，适当地让学生掌握一些识谱技能，对于孩子们学习音乐有直接的帮助。 听唱法：让学生用现有的知识点与听结合，学唱歌曲。达到识谱的目的。

  5. 教学目标 说教案： 1、通过学唱歌曲《五声歌》，复习手号，能打着手号唱准这首用Do Re Mi Sol La组成的《五声歌》。 2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，并通过表演、伴奏等形式共同表现歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。

  6. 教学设计思路： 本课教唱的歌曲是《五声歌》，在教学过程中以学生为主体，利用生动活泼的形式，逐步引导学生用圆润而富有弹性的声音唱好歌曲。 在此基础上，让学生在学习中自主合作交流，进行识谱，并且运用打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生积极参与音乐实践活动，在音乐实践活动中感悟，理解音乐风格，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和创造性潜质。 整节课力求做到以美感人、以美育人，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，在美的音乐情绪中充分感受《凤阳花鼓》的民间音乐风格，使整个音乐课堂充满安徽民间歌舞的氛围。

  7. 教学重点难点：熟练五个音的手号和识谱。培养学生对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。教学重点难点：熟练五个音的手号和识谱。培养学生对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。 教学用具：钢琴、课件、打击乐器等。

  8. 教唱课

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