חשיבות תהליכי בחירה ופיתוח קריירה , בעידן של שנויים

1. חשיבות תהליכי בחירה ופיתוח קריירה, בעידן של שנויים כרמיאל פרופ' א.משולם אוקטובר 2011 כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

2. הגישה המערכתיתהסביבהאסטרטגיה מבנה תהליכים משימות תרבות הארגון עובדים תגמולים כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

3. שנויים בחינוך לימוד לאורך כל חיי העבודה "תחליף " להיררכיה נטל חינוך לארגון תחרות ושמירת יכולות ריבוי קריירות שנויים במגמת כוח העבודה החלשות האיגודים התמחות הדגשת יכולות כוח עבודה גמיש ניידות רב לאומית ריבוי קריירות שנויים מבניים ארגוני רשת מזוגים/רכישות מטריצי פחוס פחות מנהלים העצמה שנויים טכנולוגים גורם דומיננטי שנויים תכופים גודל, מהירות, עלות כל תחומי החיים קיצור עקומת חיי מוצר גמישות ניהול מידע שנוי במערך כלכלי גלובליזציה גידול שירותים הלקוח במרכז סטנדרטיזציה של מוצרים שיתוף מזמן הפיתוח שנויים דמוגרפים: מבנה משפחה אבטלה קבועה שיעור ילודה קטן עליה ברוך החיים שנוי במעמד האישה שנויים ערכיים/חברתיים מעורבות קהילתית שנוי בחוזה הפסיכולוגי המעבר לדור ה"אני" שנוי בנאמנות ארגונית משמעת/עונש כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

4. ניהול ידע • עובדי ידע הופכים במהירות לקבוצה הגדולה ביותר בכוח העבודה, בעיקר בארצות המתפתחות. • מונים היום כ % 40 מכוח העבודה בארצות הברית, מספרם מתחילת שנות השמונים עלה ב % 37. בשנת 2000 באנגליה 10 מליון עובדי ידע לעומת 7 מליון עובדי כפיים. כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

5. מספר מאפיינים של עובדי ידע לעומת עובדי כפיים עובדי ידע • השאלה המרכזית להשגת פריון - “מהי המשימה?” • חייבים לנהל את עצמם ולקבל אוטונומיה • חלק מהמשימה והאחריות- חדשנות • למידה והוראה מתמדת • התוצר בעיקר איכות • נתפש כהון אנושי (נכס) עובדי כפיים • השאלה המרכזית, “כיצד לבצע את העבודה?” • מנוהלים על ידי אחרים, אוטונומיה מזערית • לא נדרשת חדשנות ולעיתים אף לא מעודדת • למידה מוגבלת • התוצר בעיקר כמות • נתפש ככוח אדם (הוצאה) כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

6. ניהול בין-דורי 4 דורות שונים במקום עבודה אחד! כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

7. משמעויות שונות לאסטרטגיה אישית וקריירה • קידום • עיסוק • סדרה של תפקידים לאורך חיי העבודה • קריירה היא תפישת היחיד של עמדות והתנהגויות הקשורות לניסיון בעבודה לאורך החיים כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

8. קריירה - שנוי פרדיגמהH. Nicholson, Academy of Management Executive,11/1996 • רשת, מטרות ומבנים, קבלני משנה, שותפויות. • מומחה לפורטפוליו, רב מיומנויות • תוצאות , תפוקות • בסיס מיומנות, ערך נוכחי • גמישות, התאמה לצורכי הארגון • ארגון - בירוקרטי היררכי • מנהל - מתאם מידע, מקבל החלטות. • הערכה - הישגי העבר תשומות • תשלום - קשור למעמד • חוזה פסיכולוגי - בטחון, הזדמנויות לקידום מול התחייבויות כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

9. ניהול עצמי, ניידות, גמישות • קידום אופקי, עצמאות • מתח?, אי ודאות? אנרכיה? • ניהול קריירה - פטרנליסטי, ריכוזי, מלמעלה למטה • ניידות - קידום אנכי • היררכי • סיכונים - קשיחות? נוקשות? תלות? כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

10. מאפייני אסטרטגיה אישית במאהה- 21 • הצלחה אופקית לא אנכית- השגיות, לא עליה ההיררכית • קריירה סידרה של שנויים ולימוד מתמשך • חשיבות לגיל הקריירה לא לגיל הכרונולוגי • האחריות לקריירה בידי העובד • אחריות הארגון לספק - אתגרי עבודה, תרבות למידה ,מערך יחסים מעודד ותומך פיתוח (אינו בהכרח הדרכה פורמלית) כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

11. דוגמא :מה יידרש מקריירות ניהוליותבמאה ה- 21 ? • המשך התמחות טכנית • ניסיון בינלאומי • ניסיון רוחבי בין פונקציות ארגוניות • יכולת בניהול משתף • מיומנות בניהול עצמי כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

12. הארגון המסורתי עד שנת 1900 - ניהול קריירה עצמית (חקלאות, מקצועות חופשיים רפואה( שנות ה 60 - ניהול קריירה על ידי הארגון שנות ה 80 - משותף לארגון וליחיד שנות ה 2000 - חזרה לניהול קריירה עצמית • מיומנות טכנית / מיומנות עסקית • מיומנות שיתופית / ניהול עצמי כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

13. חלוקת תפקידים במערך קריירה בארגון כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

14. תמיכת הארגון בפעילות ניהול קריירות • יעוץ ארגוני • חשיבה מתהליך הקבלה לארגון • נקשר להערכת הביצוע • תהליך “אופקים” • תהליך הקידום והעברת התפקיד • תהליך התכנון • הזדמנויות מסלולי קריירה • יצירת הזדמנויות לא מסלולים • הזדמנות שווה להכשרה ופיתוח • זהוי וטיפול בבעלי יכולות ו/או פוטנציאל כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

15. המשך • משאבי אנוש • תכנון משאבי אנוש • תכנון מחליפים ( Succession Planning) • מלאי כשורים כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

16. גישת השלבים • קיים סדר של שלבי התפתחות העובד במסגרת העבודה. בכל שלב עומדות בפניו מטלות השונות מהשלב הקודם. • הגישה מניחה שלאדם שליטה ויכולת בחירה בהזדמנויות השונות. • המעביד חייב להכיר בקיום השלב ולתמוך בעובד בהצבת המטלות המתאימות לכל שלב. כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

17. עקומת התפתחות הקריירה גבוה צמיחה ביצוע ביסוס ניסיון קידום יציאה חיפוש סטגנציה נמוך גיל כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

18. גישה חדשה לשלבי התפתחות קריירה גישוש ג ניסוי נ ביסוס ב מיצוי מ גבוה ביצוע מ ב נ ג I I I I I נמוך 5 0 5 0 5 גיל הקריירה כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

19. מחסומים בהתפתחות הקריירה • המנהל • פחד לאבדן העובדים הטובים • חוסר מיומנות והכוונה • פיתוח עובדים דורש זמן,מחויבות ואנרגיה - לא תמיד בנמצא • ייחוס חשיבות קטנה לנושא • הדגש על הטווח הקצר • העובדים • חשש משנוי, אחריות ומחויבות נוספים • אי בהירות לקראת העתיד כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

20. מחסומים (המשך) • חסימה ארגונית • העדר צמיחה ארגונית • תחרות גוברת, עודף כוח אדם • חסימה אישית • יכולת מוגבלת(DEAD WOOD) • פוטנציאל מוגבל כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

21. מחסומים (המשך) המבנההארגוני • מודל הפרמידה • מתעלם מצרכי העובדים המקצועיים • חוסר עניין בניהול • רצון לעיסוק מקצועי • “כפיית” הארגון במעבר לניהול • מדגיש היררכיה, סטטוס חברתי מעמד וסמכות • סולם קריירה כפול • ביטוי מקצועי • מעמד, סמכות וסטטוס מקצועי כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

22. הבדלי מין • החברה יצרה ערכים ונורמות שונות לגבי המינים • בנים מגדלים להיות: • פעילים, אגרסיבים, עצמאיים, השגיות ישירה • בנות מגדלים להיות: • תלויות, פסיביות, תומכות, השגיות עקיפה, ההצלחה היא מזל או התערבות אחרים, יחסי אנוש מטרה בפני עצמה. • באיזו מידה תרבות הארגון תומכת בסטריאוטיפים? כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

23. הסרת מחסומים • חינוך! חינוך! חינוך! – תפקיד המנהל המשתנה • תרבות הארגון ככלי ניהולי • תכנון התפקיד • תכנון שנויים • החלפת תפקידים • משימות מיוחדות • יציאה לעולם הגלובלי • העברה זמנית • רוטציה כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם

24. ארגון רשת - קשר בין חברותעצמאיותלהספקת מומחיות ספציפית וקריטיתהנדרשת לפרויקט או למוצר • אמון, מחליף בקרה • שיתוף במרכז • החלפת מידע חופשית • מה שטוב לרשת טוב לכל חבריה • השקעה בהתפתחות כל עובדי הרשת • הזדמנות לשימוש במיומנויות נוספות בנוסף לטכניות • נדרש ידע ויכולת לניהול עצמי ושיתופי כל הזכויות שמורות פרופ' א. משולם