Кредо вчителів МО:

1. Жигайлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Тростянецької районної ради Сумської області Кредо вчителів МО: «Головним у роботі вчителя є любов до дітей. Без неї не можна сягнути вершин педагогічної майстерності, не можна виховати Людину… У своїй роботі ми намагаємося бачити в кожній дитині особистість , не ділити учнів на сильних і слабих, залучати до роботи всіх і кожного…». Методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу

2. Методична проблема, над якою працює шкільне МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу “Удосконалення уроків завдяки впровадженню інноваційних технологій навчання і виховання учнів"”

3. МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу налічує 5 педагогів Скороход Наталія Павлівна, спеціаліст вищої категорії, керівник шкільного МО об’єднання, вчитель української мови та літератури. Науково-методична проблема: “Розвиток творчих компетентностей учнів на уроках української мови та літератури шляхом залучення їх до пошукової діяльності” Анцибарова Ніна Василівна, спеціаліст першої категорії, вчитель німецької мови Науково-методична проблема: “Комунікативна спрямованість навчання – передумова успіху у практичному оволодінні учнями німецькою мовою” Краснюкова Віра Миколаївна, спеціаліст першої категорії, вчитель світової літератури. Науково-методична проблема: “Розвиток інтелектуального, культурного, духовно-морального потенціалу особистості через впровадження інноваційних технологій” Пустовіт Тетяна Борисівна, спеціаліст першої категорії, вчитель історії. Науково-методична проблема: “Розвиток творчих компетентностей на уроках історії та пра- вознавства шляхом мозкового штурму.” Пустовіт Олег Миколайович, спеціаліст першої категорії, вчитель історії та правознавства.

4. Мета і завдання МО Спрямувати роботу МО на виконання основних стратегічних завдань оновлення освіти (Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Положення про загальноосвітній навчальний заклад»; Національної доктрини розвитку освіти в Україні в XXI столітті; державної програми «Вчитель»).Розкривати духовне багатство української і світової літературної скарбниці, прилучати учнів до естетичного сприйняття художніх творів і літературної мови як засобу втілення художнього образу й ідеалу творчості письменників.Удосконалювати мовленнєву діяльність учнів на комунікативній основі.Дотримуватися єдиного мовного та орфографічного режимів.Працювати над удосконаленням культури мовлення.Допомагати вчителям в забезпеченні високого рівня викладання предметів негуманітарного циклу рідною (державною) мовою.Працювати над постійним підвищенням якості викладання предметів як засобу підвищення ефективності уроку, професійної майстерності вчителя.Удосконалювати зміст і структуру уроків, форм та методів навчання.Вивчати та використовувати на практиці інноваційні методи навчання.Упроваджувати методи нетрадиційної, нестандартної організації творчої діяльності учнів.

5. Мета і завдання МО Вивчати індивідуальні особливості учнів з метою їх урахування при плануванні роботи вчителів. Розвивати пізнавальні, творчі, комунікативні здібності учнів. Залучати учнів до участі в олімпіадах, пошуково-дослідницькій роботі, різноманітних змаганнях, конкурсах. Аналізувати уроки, виховні заходи, результати олімпіад, конкурсів. Готувати учнів до проходження ЗНО. Сприяти творчому розвитку учнів, становлення їх особистості. Формувати активну громадську позицію вчителів та учнів. Вивчати й аналізувати навчальні програми, підручники, посібники, інструкції та рекомендації МОНУ, методичного кабінету. Обговорювати актуальні питання навчання і виховання. Аналізувати якість знань, умінь та навичок, виявлення та пошук шляхів подолання труднощів під час вивчення окремих тем (розділів) навчальних програм. Координувати планування.

6. У своїй роботі вчителі МО користуються: • - переліком нормативних документів, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих МОН України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах; • - переліком програм; • - інструктивно-методичними рекомендаціями щодо вивчення у загальноосвітніх навчальних закладах предметів інваріантної складової навчального плану у 2012-2013 навчальному році; • - Положенням про шкільне методичне об’єднання; • - наказами і розпорядженнями по школі;

7. Підвищення рівня продуктивності праці вчителями МО Взаємовідвідування уроків вчителями МО Відвідування відкритих уроків вчителями МО Принцип систематичності, послідовності, наступності, зв’язку з практикою тощо Самоосвіта Підвищення кваліфікації Обмін передового досвіду між вчителями різних циклів

8. Згідно плану було проведено засідання, на яких розглядались питання методики викладання предметів суспільно-гуманітар-ного циклу, формування національної гордості, патріотизму при викладанні предметів суспільно-гуманітарного циклу та позакласній роботі, форми співробітництва учителя і учнів у процесі навчання (бесіда за круглим столом), проблемне викладання уроків суспільно-гуманітарного циклу. Різнівиди творчих робіт. вивчались та обговорювались накази по школі. Вчителі МО проводили роботу гуртків з предметів, згідно індивідуальних планів велась робота з обдарованими учнями

9. Проблема МО та школи розв’язувалась як на уроках, так і в позакласних заходах. Взяли участь у таких заходах:- Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін суспільно-гуманітарного циклу; - Міжнародний конкурс з української мови ім. П.Яцика; - регіональний конкурс “Відгук на сучасну дитячу прозу” (2010, Скороход А.-ІІ місце); - Всеукраїнський мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді (2011, Скороход А. – ІІІ місце); - районний конкурс “Майстер української орфографії”; - районний конкурс ораторського мистецтва; - конкурс учнівської творчості “Об’єднаймося, брати мої” (2012, Скороход А. – І місце); - Всеукраїнський історичний інтерактивний конкурс “Лелека” (2010, Федоренко В., Виганяйло І. – димломи ІІІ ступеня, Летка Д., Левченко Н. – дипломи ІІ ступеня; 2011, Федоренко В., Почкун В – диплом ІІІ ступеня); - обласний конкурс “Рідна Сумщина” (2012, Федоренко В. – ІІІ місце); - Всеукраїнський інтерактивний конкурс юних суспільствознавців “Кришталева сова” (2012, Пустовіт Б., Бей О., Скороход А., Любченко С. – дипломи ІІ ступеня);

10. З метою активного доручення учнівського загалу до кращих здобутків національної культури у її мовному та літературному просторі, формування навичок аналізу мовного та літературного матеріалу, а також для допомоги учням в опрацюванні методик роботи із тестовими формами контролю учні школи взяли участь у Всеукраїнській українознавчій грі “Соняшник”. Переможцями у 2012 році стали два учні: Шило Роман (2 клас, вчитель Шило А.О.) регіональний рівень ; учень 6 класу Скороход Андрій (вчитель Скороход Н.П.) – Всеукраїнський рівень