Проектирование программ дополнительного образования детей

1. Проектирование программ дополнительного образования детей МБОУДОД центр «Созвездие» Шатурского муниципального района

2. Программа проведения семинара - практикума • Вступительное слово .« Банк дополнительных образовательных программ». Зам. дир. по УВР Л. В. Богатова • «Технология разработки дополнительной образовательной программы» . Педагог высшей квалификационной категории и зам.дир. по УВР С.А. Валежева • Работа проектных площадок. Координаторы площадок : • Зам. дир. по УВР Л. В. Богатова ; Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории и зам.дир. по УВР С.А. Валежева; Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Н.А. Иванова • 4. Подведение итогов «Свободный микрофон».

3. Технология разработки дополнительной образовательной программы МБОУДОД центр «Созвездие» Шатурского муниципального района

4. Дополнительная образовательная программа • нормативный документ, определяющий цели, задачи, содержание, способы организации образовательной деятельности и предполагаемый результат • модель образовательного процесса, отражающая процесс взаимодействия всех его участников и содержащая ценностно-целевое обоснование содержания образования и технологии его передачи воспитанникам

5. Нормативные основания разработки программ Закон РФ «Об образовании»; Санитарно эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4. 1251 – 03 ( зарегистрировано в Минюсте 27.05.2003 г. № 4594; Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06­1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей.»; Устав учреждения.

6. Принципы дидактики • Принцип доступности и последовательности ; • Принцип научности ; • Учет возрастных особенностей; • Принцип наглядности; • Принцип связи теории с практикой; • Принцип индивидуализации программы; • Принцип результативности; • Принцип актуальности; • Принцип межпредместности.

7. Качественные характеристики программы • Актуальность • Прогностичность • Рациональность • Реалистичность • Целостность • Контролируемость • Корректируемость

8. Последовательность действий создания программы

9. СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ • Титульный лист. • 2. Пояснительная записка. • Учебно-тематический план. • 4. Содержание изучаемого курса. • 5. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы. • 6. Список литературы.

10. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» Шатурского муниципального района Московской области РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ Методический совет Директор центра Протокол № __от_________200__г. « » _______ 20___г. Дополнительная образовательная программа творческого объединения "Школа вежливости" социально-педагогической направленности Возраст детей: 7-10 лет Срок реализации: 3 года Автор( составитель) : Педагог дополнительного образования: Валежева Светлана Анатольевна г.Шатура , 2009 г.

11. Методические рекомендации к оформлению ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ 1.Направленность программы 2. Актуальность 3. Новизна 4 Педагогическая целесообразность 5 Цель и задачи программы 6 Отличительные особенности данной программы от уже существующих программ 7 Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 8 Сроки реализации программы 9 Формы и режим занятий 10 Ожидаемые результаты и способы определения их результативности 11 Формы подведения итогов реализации программы

12. Методические рекомендации к оформлению УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА • Оформляется в виде таблицы; • Составляется на каждый год обучения и должен отражать его особенности; • Обозначаются основные разделы и темы (не нужно превращать в поурочное планирование); • Практическая деятельность детей на занятиях должна преобладать над теорией; • Закладываются часы на вводное занятие; концертную, выставочную или соревновательную деятельность; мероприятия воспитывающего и познавательного характера; итоговое занятие, отчетное мероприятие; • Итоговое количество часов в год зависит от количества занятий в неделю и их продолжительности; • Формула расчета годового количества часов: количество часов в неделю умножается на продолжительность учебного года – 36 недель. Иной расчет часов в УТП необходимо обосновать; • Расчет количества часов ведется на одну учебную группу (или на одного обучающегося, если это программа индивидуального обучения)

13. Методические рекомендации к оформлению УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА Образец №1

14. Методические рекомендации к оформлению УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА Образец №2

15. Методические рекомендации к оформлению СОДЕРЖАНИЯ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА • Содержание изучаемого курса раскрывается в именительном падеже. • Указать номер раздела , его название, название темы (нумерация, количество и название разделов и тем должно совпадать с перечисленными разделами и темами УТП). • Указываются основные теоретические понятия (без описания) и практическая деятельность обучающихся на занятии. • При включении в программу экскурсий, досуговых и массовых мероприятий в содержании указывается тема и место проведения экскурсии, мероприятия.

16. Методические рекомендации к оформлению МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ • 5. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ: • Методическое обеспечение: • Учебной работы педагога (методика контроля усвоения обучающимися учебного материала; методика диагностики (стимулирования) творческой активности обучающихся; авторские методики проведения занятий по конкретной теме). • Воспитательной работы педагога (методика формирования детского коллектива; методика диагностики межличностных отношений в коллективе; методика организации воспитательной работы). • Работы педагога по организации учебного процесса (методика комплектования учебной группы; методика анализа результатов деятельности). • Массовой работы (методика организации и проведения массового мероприятия; план и методика проведения родительского собрания; сценарные планы).

17. Методические рекомендации к оформлению МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Учебные пособия, дидактические материалы, применяемые на занятиях, глоссарий и др. материалы. Материально-техническое обеспечение программы: сведения о помещении, оборудовании, требования к специальной одежде обучающихся. Методическое обеспечение программы может быть представлено в форме таблицы

18. Вариант оформления МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ШКОЛА ВЕЖЛИВОСТИ» Методическое обеспечение программы первого года обучения

19. Вариант оформления МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ШКОЛА ВЕЖЛИВОСТИ»

20. Методические рекомендации к оформлению СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ • Составляется несколько списков: • список литературы, рекомендованной педагогам для освоения данного вида деятельности; список литературы, использованной при написании программы; • список литературы, рекомендованной обучающимся для успешного освоения данной программы.

21. Сайт МБОУ ДОД центра «Созвездие» http://centr-sozvezdie.ucoz.ru