Get the best grade you can in GCSE Spanish speaking

1. Get the best grade you can in GCSE Spanish speaking Session 1Opinions, reasons and descriptions

2. Grade changers • Vary your adjectives(don’t repeat ‘interesante/ aburrido’!) • Extend and justify opinions with ‘porque’ • Refer to others(s/he – we – they) • Compare then and now • Describe things with 5 details • Use 5 different verbs in the past (Hicemuchascosas…porejemplo…) • Link and narrate (De primero…luego…un pocomástarde…porúltimo…) • Use ‘para’ to extend (Fui a Londresparair de compras) • Use ‘I wanted but I couldn’t, so I…’ (Queríair al cine perono pude, entonces vi la tele) • Refer to the future(Voy a…/quiero…/me gustaría…/tengo la intención de…/espero…)

3. ¿Qué te gustahacer en tu tiempo libre? Your answer must contain EXACTLY 8 words! Your answer must contain more than 16 words!

4. Avoiding ‘porque es interesante’ 1Just use another adjective (NB: need to use es/son + adj. endings correctly) fascinante genial guay gracioso divertido mágico óptimo fenomenal sensacional inolvidable 2Just use a verb in the same way as ‘gustar’ me interesa(n) me encanta(n) me chifla(n) me divierte(n) me relaja(n) me hace(n) reír siempre me ha(n) interesado 3Use a longer phrase Lo másimportanteparamíes el/la… porque… Lo quemás me gustaes (el/la)… porque… Cuandotengotiempo (libre) me gusta … porque esalgoque… esbueno/a para … a toda mi familia le gusta a mis amigos les gustatambién

5. ¿Qué te gustahacer en tu tiempo libre? Your answer must contain EXACTLY 7 words! Your answer must contain more than 16 words!

6. Descripciones ¡Di algodiferente! • Made in Chelsea esmuybuenoporque la historiaesdivertida • El tenis no es un deporte de equipo • El chocolate me gusta mucho porqueesdeliciosopero no esbuenopara la salud • Downton Abbey no me gustapero los actores son muybuenos • Me gusta Jake Buggporquecantabien y tocabien la guitarra

7. ¿De quédeporte se hablaaquí?

9. Grade changers p p • Vary your adjectives(don’t repeat ‘interesante/ aburrido’!) • Extend and justify opinions with ‘porque’ • Refer to others(s/he – we – they) • Compare then and now • Describe things with 5 details • Use 5 different verbs in the past (Hicemuchascosas…porejemplo…) • Link and narrate (De primero…luego…un pocomástarde…porúltimo…) • Use ‘para’ to extend (Fui a Londresparair de compras) • Use ‘I wanted but I couldn’t, so I…’ (Queríair al cine perono pude, entonces vi la tele) • Refer to the future(Voy a…/quiero…/me gustaría…/tengo la intención de…/espero…)

10. ¿Quédeportes les gustan a ellos? ¿Quédeportelegustaa Chris Hoy? A Chris Hoylegusta ………………

11. ¿Quédeportes le gustan a tu familia? Vocabulario:varied = variadoto run = correr A mi padre le gustajugar al golf. A mi hermanamenor le encantahacer la gimnasia. A mi abuelo le gustaver el fútbol en la tele.

13. A mi abuelo le gustaverMOTD porque le encanta el fútbol. A mi hermanamenor le encantahacer la gimnasiaporqueesemocionante. A mi madre le gustahacer el atletismoporqueesvariado. A mi abuela le encantahacer el ciclismoporqueesdivertido. A mi perro le encantahacer el atletismoporque le encantacorrer.

14. Grade changers p p • Vary your adjectives(don’t repeat ‘interesante/ aburrido’!) • Extend and justify opinions with ‘porque’ • Refer to others(s/he – we – they) • Compare then and now • Describe things with 5 details • Use 5 different verbs in the past (Hicemuchascosas…porejemplo…) • Link and narrate (De primero…luego…un pocomástarde…porúltimo…) • Use ‘para’ to extend (Fui a Londresparair de compras) • Use ‘I wanted but I couldn’t, so I…’ (Queríair al cine perono pude, entonces vi la tele) • Refer to the future(Voy a…/quiero…/me gustaría…/tengo la intención de…/espero…) p

15. Antes y ahora… Mi colegio antes (ser) pequeño, pero ahora (ser)muygrande. es was = ? era is = ?

16. Antes y ahora… Antes mis profesores (ser) muy simpáticos, pacientes… pero ahora casi todos (ser) estrictos.

17. Antes y ahora… peroahora (haber) muchosordenadores. Antes no (haber) mucha tecnología… hay había there is/are = ? there was/were = ?

18. Antes y ahora… Antes no (haber) uniforme en el colegio, Ahora(haber) uniforme y no me gusta mucho porque…

19. Mi barrio: antes y ahora

20. Cambridge, Petty Cury 2009

21. había= there was/there were (used to be) hay= there is/there are vivía= I used to live vivo= I live tengo= I have tenía= I used to have iba= I used to go voy= I go era(eran)= it was (they were) es(son)= it is (they are) ahora= now antes= before mucho/a/os/as= a lot / many tanto/a/os/as= so much/ so many poco/a/os/as= little / not much más/menos= more/less un centrocomercial= a shopping centre tiendas= shops divertido= fun contaminación= pollution unabolera= a bowling alley monumentos= historic buildings instalaciones= facilities marcha= night life

22. Grade changers • Vary your adjectives(don’t repeat ‘interesante/ aburrido’!) • Extend and justify opinions with ‘porque’ • Refer to others(s/he – we – they) • Compare then and now • Describe things with 5 details • Use 5 different verbs in the past (Hicemuchascosas…porejemplo…) • Link and narrate (De primero…luego…un pocomástarde…porúltimo…) • Use ‘para’ to extend (Fui a Londresparair de compras) • Use ‘I wanted but I couldn’t, so I…’ (Queríair al cine perono pude, entonces vi la tele) • Refer to the future(Voy a…/quiero…/me gustaría…/tengo la intención de…/espero…)

23. Adjetivo – Opinión – Razón – Referencia a otra persona – Antes y ahora

25. Get the best grade you can in GCSE Spanish speaking Session 1Opinions, reasons and descriptions