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㈜ 비즈니스클리닉. 프리젠터로서 가져야 할 두 가지 능력. 목적지(목표). 앞바퀴. 뒷바퀴. 내용에 대한 능력. 참가자에 대한 능력. 컨설팅 Tool 과 프리젠테이션 기획. 「복합성의 이해」 능력. 「효과적인 변혁의 촉진」 능력. 「생산적 관계 구축」 능력. 프리젠테이션에서 설득이란. 매체. 마이크 화이트보드 OHP 컴퓨터 WallDisplay LCD 프로젝터 웹( Web) 슬라이드 비디오플레이어 실물화상기 플립챠트 소프트웨어 : 기타. 스피치 방법 1. 스피치 주제
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프리젠터로서 가져야 할 두 가지 능력 목적지(목표) 앞바퀴 뒷바퀴 내용에 대한 능력 참가자에 대한 능력
컨설팅 Tool과 프리젠테이션 기획 「복합성의 이해」 능력 「효과적인 변혁의 촉진」 능력 「생산적 관계 구축」 능력
매체 • 마이크 • 화이트보드 • OHP • 컴퓨터 • WallDisplay • LCD프로젝터 • 웹(Web) • 슬라이드 • 비디오플레이어 • 실물화상기 • 플립챠트 • 소프트웨어: • 기타
스피치 방법 1 • 스피치 주제 • 일상생활에서 쉽게 접하는 주제 선정 • 논쟁의 여지가 있는 것은 제외 • 스피치 단계 • 자기소개 • 주제를 말한다 • 실제 사례나 사건 등을 소리, 표정, 말 등을 통해 사실 그대로를 이야기 한다 • 말하는 목적이나 취해야 할 행동 등을 말한다 • 그 결과 어떤 도움이 우리에게 있는지를 말한다 • 열정적으로 말한다 학습내용정리
스피치 방법 2 • 스피치 단계 • 자기소개 • 주제를 말한다 • 본 내용의 중요성 • 프리젠테이션 목적, 진행방식, 효과(3모델) • Purpose/Process/Pay-off 학습내용정리
마이크 • 한 사람에게 말을 거는 느낌으로 한다 • 고함을 지른다거나 외쳐서는 안된다 • 몸의 움직임을 가감한다 • 마이크 앞에서 몸의 움직임을 갑자기 크게 한다거나 얼굴을 돌려 화이트보드를 본다거나 하면 그때마다 소리가 작아진다 • 마이크는 양면의 칼과 같다 • 마이크는 프리젠터에게 아주 편리한 도구이지만 동시에 프리젠터의 결점도 충실하게 학습자에게 알려 주는 도구이기도 하다 • 애매한 발음이나 묘한 표현이 그대로 전달되므로 조심할 필요가 있다 매체
화이트보드 • 화이트보드 사용계획 • 화이트보드 분할 사용방법 • 전달하려는 내용 중 판서할 부분 선택 • 사용 시 주의사항 • 화이트보드를 향해 강의하지 않는다 • 판서한 다음 가리지 않는다 • 색을 적절히 사용한다 • 빠르고 정확하게 판서한다 • 학습자가 필기할 경우, 모두 필기가 끝났을 때 설명한다. • 글자는 모두가 알 수 있도록 크게 쓴다 매체
WallDisplay 매체
실물화상기 • 장점 • 따로 TP를 준비하지 않아도 실물 그대로 사용 가능하다 • 칼라로 사용할 수 있다 • 확대가 가능하다 • 주의점 • 반드시 LCD프로젝터와 함께 사용해야한다 • 사용이 복잡하다 매체
플립챠트 • 장점 • 이전 내용을 확인할 수 있다 • 사용하기가 쉽다 • 주의점 • 구하기가 어렵다 매체
의사소통의 3요소 말(언어) 억양 · 목소리 7% 38% 55% 태도 · 표정 • 알버트 메라비안 • 존 켈트너 • 언어 35% , 비언어적인 것 65%
시간경과와 기억율 % 100 80 말과 그림으로 설명 79% 기억에 남는 비율 70% 60 40 19% 20 그림으로만 설명 18% 4% 말로만 설명 0 분 20 40 60 80 100 120 설명을 듣고 나서 시간
시각자료 제작 시 고려요소 • 스토리보드 • 화면구성 • 글자 • 색의 적용 • 챠트 • 배경화면
시각자료 제작의 기준 • 참가자의 주의를 끌 수 있어야 한다. • 단순하면서 의미를 효과적으로 전달할 수 있어야 한다. • 계획에 따라 문서의 형식(크기,용지방향 등), 화면구성, 구성요소를 결정한다. • 내용과 디자인(글자, 색채, 챠트, 배경 등)이 조화를 이루어야 한다. • 글자크기는 18이상이 되도록 한다. • 글자체는 가능한 통일시켜야 한다. • 거리에 관계없이 누구나 읽고 볼 수 있어야 한다.
시각자료 제작의 기준 • 긴 문장보다는 짧은 문장이 유리하다. • 가능한 가로 7단어, 세로 7줄이 적합하다. • 시각자료에서는 마침표를 사용하지 않아도 된다. • 색채는 전체이미지를 생각하고 사용하여야 한다. • 특수효과는 꼭 필요한 때만 사용해야 한다.
스토리보드 작성 • 준비된 차례와 세부내용을 확인하라 • 어떤 순서로 발표할 것인가를 결정하라 • 어떤 시각자료가 필요할지 결정하라 • 화면을 구성하라 • 챠트를 도안하라 • 한 시각자료에서 다음 시각자료로 넘어가는 말을 확인하라
글자체 *세리프(Serif)체 궁서 궁서체 바탕 바탕체 Times New Roman *산세리프(Sans-Serif) 체 굴림 굴림체 돋움 돋움체 HY견고딕 Arial Arial Black
글자 활용 원리 • 크기 • 무게 • 구조 • 형태 • 방향
글자 크기에 의한 대비 사랑하는 사람들은 ~ 글자활용 원리
글자 무게에 의한 대비 사랑과 사랑
글자 구조에 의한 대비 대한민국
글자 형태에 의한 대비 형태를 이용한 대비
글자 방향에 의한 대비 한 글 방향을 이용한 대비는 만들 수 있습니다. 비해 보다 복잡한 구조 한글로 더욱 멋지게 그 이유는 한글이 영문에 가지고 있기 때문이다. 사 랑 글자활용 원리
색의 활용 • 주제와 부합되는 색을 활용 • 지나치게 화려하지 않고 흑백으로 보는 경우가 오히려 신선 • 글자의 색 • 불을 끄고 하는 경우는 검은 바탕에 흰 글자 • 불을 켜고 하는 경우는 밝은 바탕에 검은 글자 • 따뜻한 색(붉은색 계열): 돌출되어 보이고 시선을 잡아 당김 • 차가운 색(푸른색 계열): 물러나 보임 • 한 화면에는 가능한 세 가지 색 이하로 사용하고 반드시 화면에 비춰보고 조율: 기기, 조명, 장소의 크기 등에 의해 영향을 받음
시각자료 제작 예 잘 보이지요 인쇄물의 경우 흰색 바탕에 검정글자 잘 보이지요 슬라이드나 LCD 프로젝터는 어두운 바탕에 흰색글자(불을 끄고 하는 경우) 잘 보이지요 TP(transparency)자료는 밝은 바탕에 검은 글자 (불을 켜고 하는 경우) 글자체 굴림, 돋움체, 고딕체 등이 적합하다. 출처: 한정선(1999), 프리젠테이션 오! 프리젠테이션 P249-250, 김영사, 서울 계속
시각자료 제작 예 It is very hard To read 영문은 소문자로 나타낸다. 잘 보이지요 왼쪽 정렬이 읽기 용이하다. 계속 자료가 길어 다음 장으로 넘어갈 경우 하단에 ‘계속’이라고 표시한다. 계속
시각자료 제작 예 즐겁다 푸른 바탕에 노란 글자는 지루함은 해소시키나 집중이 어려움 읽기 쉽다 흰색배경에는 검은색, 빨간색,푸른색, 녹색 글자 잘 보이지요 노란 배경이나 하얀 배경에 검은 글자가 잘 보임 잘 보이지요 검은 바탕에 오렌지 색과 빨간색 글자는 부적합
챠트를 이용한 자료 제시 • 메시지를 결정(데이터에서 메시지로) • 참가자에게 구체적으로 무엇을 전달할 것인지 요점을 정리 • 비교유형을 확인(메시지에서 비교유형으로) • 구성, 항목, 시간적추이, 도수분포, 상관성, 전개, 성장, 순환 등 • 챠트 형식을 선택(비교유형에서 챠트 형식으로) • 수량적 정보의 챠트 전환 • 비수량적 정보의 챠트 전환 출처: 김한영 옮김(1999), 진젤라즈니 지음, 챠트으로 말하라, 씨앗을 뿌리는 사람, 서울
참고도서 및 자료 • 한정선(1999), 프리젠테이션 오!프리젠테이션, 김영사, 서울 • 나상억 역 (1996), 야하타 히로시 저, 프리젠테이션박사, 21세기북스,서울 • 김한영 역 (1999), 진 젤라즈니 저, 프리젠테이션으로 말하라, 씨앗을 뿌리는 사람들, 서울 • 김한영 역 (1999), 진 젤라즈니 저, 챠트로 말하라, 씨앗을 뿌리는 사람들, 서울 • 한유미 편저 (2001), Shinichiro Takesshima 저, 프레젠테이션 기획과 실전, 영진.COM, 서울 • 장동건 편역 (2000), 로빈 윌리암스 지음, 디자인이 뭐야? 타이포그라피가 뭐야?, 미진사, 서울 • 차주성 역(1996), 마이클 뷰몬트 지음, 타이포그래피 & 컬러, 예경, 서울 • 윌슨러닝, T3과정 • 김미지자 역(2000), 노무라 준이찌 저, 수수께끼풀이 색채학, 혜암, 서울 • 김진한(2002), 색채의 원리, 시공사, 서울