友善校園週的 意義及作為

1. 友善校園週的意義及作為

2. 一、依據 教育部100年1月10日臺軍（二）字第1000002200號函頒「各級學校防制校園霸凌執行計畫」，訂定每學期第一週為「友善校園週」，並規劃辦理以反毒、反黑及反霸凌為主軸的相關系列活動。

3. 二、友善校園週的意義 為營造安全、溫馨、適性的學習環 境，建構健康、和諧、友善的校園 風氣，希冀透過學校多元化活動規 劃及各級主管教育行政機關協助力 支持下，由學校推動友善校園週創 意活動，達到「校園零霸凌」的目 標。

4. 三、友善校園週的活動理念 • （一）以學生為主體、結合師親生共同參與推動。 • （二）以學校為舞臺，整合校內外讓全校動起來 。

5. 四、友善校園週的重點 「防制校園霸凌」 「防制黑幫勢力介入校園」 「防制藥物濫用」

6. 五、友善校園週的作為 1.訂定防制校園霸凌執行計畫 2.校長親自宣導 3.舉辦各類型活動 4.結合校內外資源 5.反霸凌總動員

7. 六、學校相關人員作為 • 1、強化教育人員防制校園霸凌知能及對霸凌之高度敏感度。 • 2、加強教育人員霸凌事件之處置、輔導及通報流程。 • 3、暸解熟悉「各級學校防制校園霸凌執行計畫」作為，協助防制校園霸凌。 • 4、編組人員實施校園安全巡查，針對容易發生校園霸凌之時間及地點，加強查察防範。 • 5、強化學校通報人員校安通報系統操作訓練

8. 6、成立學校防制校園霸凌因應小組確認霸凌個案。6、成立學校防制校園霸凌因應小組確認霸凌個案。 • 7、發生學生偏差行為，先由導師實施初評，研判為霸凌疑似個案，提交學校防制校園霸凌因應小組討論。 • 8、經學校防制校園霸凌因應小組確認為霸凌個案，應比照甲級事件通報本部校安中心，並依規定對相關人員實施輔導。 • 9、學校應掃除隱匿不報之錯誤，勇於面對校園霸凌，並積極通報處理。 • 10、全面宣導週知，通報校園霸凌個案係全體教育人員之責任，未依規定通報，應負法律責任。

9. 七、結語 學生間的霸凌與一般偏差行為都是需要我們 重視並解決的問題，校園霸凌的預防及處理刻不 容緩。透過友善校園週多項教育活動及相關配套 措施持續落實推動，加強輔導學生尊重他人，提 供一個優質的教育環境，讓孩子可以快樂學習成 長，務求以每一個學生都不能放棄為目標，有效 防制校園霸凌。希望達到所謂『六零教育』-- 「零拒絕、零體罰、零霸凌、零障礙、零歧視、 零污染」的目標。

10. 推動友善校園是誰的責任? 人人有責