ฐานิตา ทองศิ ริครู หมวดบัญชี

1. รายงานวิจัยในชั้นเรียนรายงานวิจัยในชั้นเรียน • การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา บัญชีเบื้องต้น 1 เรื่อง การบันทึกรายการค้าในบัญชีแยกประเภททั่วไปโดยใช้ชุดฝึกทักษะ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยอาชีวศึกษาดุสิตพณิชยการ ปีการศึกษา 2555 ฐานิตา ทองศิริครู หมวดบัญชี วิทยาลัยอาชีวศึกษาดุสิตพณิชยการ กรุงเทพมหานคร

2. ที่มาและความสำคัญของปัญหาที่มาและความสำคัญของปัญหา

3. 1. เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะ เรื่อง การบันทึกรายการค้าในบัญชีแยกประเภททั่วไป สำหรับนักศึกษาระดับ ปวช. ชั้นปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 วัตถุประสงค์ของการวิจัย 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา บัญชีเบื้องต้น 1 เรื่อง การบันทึกรายการค้าในบัญชีแยกประเภททั่วไป ของนักศึกษาระดับ ปวช. ชั้นปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะ 3. ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยใช้ชุดฝึกทักษะเรียน วิชา บัญชีเบื้องต้น 1 เรื่อง การบันทึกรายการค้าในบัญชีแยกประเภททั่วไป

4. กรอบแนวคิดในการวิจัย ตัวแปรตาม ตัวแปรต้น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05 ชุดฝึกทักษะ ระดับความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ

5. สมมติฐานการวิจัย • 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักศึกษาระดับ ปวช. ชั้นปีที่ 1 ห้อง 14 ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญในระดับ 0.05 1. ชุดฝึกทักษะ เรื่อง การบันทึกรายการค้าในบัญชีแยกประเภททั่วไป ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 • 3. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ อยู่ในระดับ = 3.50 ขึ้นไป

6. ระเบียบวิธีวิจัย ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษา ปวช. ชั้นปีที่ 1 ห้อง 3 , 4 , 13 และห้อง 14 จำนวน 180คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักศึกษา ปวช. ชั้นปีที่ 1 ห้อง 14 จำนวน 29คน สุ่มแบบเจาะจง ระยะเวลาที่ใช้ในการศึกษา ในการศึกษาครั้งนี้มีระยะเวลา 3 สัปดาห์ เริ่มดำเนินการ ตั้งแต่ สัปดาห์ที่ 9 -11 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555

7. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 1. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 2 ชุด ชุดละ 10 ข้อ หาค่าความยากง่าย (p) และค่าอำนวจจำแนก (r) ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน ได้ค่าดัชนีความสอดคล้อง IOC= 0.50 ขึ้นไป 2. ชุดฝึกทักษะเรียน วิชา บัญชีเบื้องต้น 1 เรื่อง การบันทึกรายการค้าในบัญชี แยกประเภททั่วไปการนำผลของผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน มีดัชนีความสอดคล้อง IOC= 0.82 3. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดกระบวนการเรียนการสอน

8. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของคะแนนทดสอบก่อน และหลังใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง การบันทึกรายการค้าในบัญชีแยกประเภททั่วไป

9. สรุปผลการวิจัย 1. การสร้างและการหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ เรื่อง การบันทึกรายการค้าในบัญชีแยกประเภททั่วไป วิชา บัญชีเบื้องต้น 1 พบว่า ชุดฝึกทักษะ มีความเหมาะสมซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคลล้อง (IOC) = 0.82 และจากการนำชุดฝึกทักษะ ไปทดลองใช้กับนึกศึกษากลุ่มทดลอง ระดับ ปวช.1 ปีการศึกษา 2554 ที่ผ่านมา จำนวน 15 คน พบว่า มีประสิทธิภาพ = 80.24 / 84.76 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

10. สรุปผลการวิจัย (ต่อ) 2. การวิจัยเชิงทดลองกึ่งปฏิบัติการ โดยใช้ชุดฝึกทักษะของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 ห้อง 14พบว่า 2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้ชุดฝึกทักษะ โดยนักศึกษามีคะแนนเฉลี่ยหลังใช้ชุดฝึกทักษะ =  15.72สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนใช้ชุดฝึกของนักศึกษา = 8.25ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ อย่างมีนัยสำคัญที่ 0.05 • 2.2 ระดับความพึงพอใจต่อการจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยใช้ชุดฝึกทักษะ พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่ค่าเฉลี่ย = 4.24 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

11. สิ้นสุดการนำเสนอ ขอบคุณค่ะ