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學習新方向

學習新方向. 課程改革及推行高中新學制的目的. (1) 提升學生共通能力及擴闊 知識基礎 協作能力、溝通能力、創造力、批判性思考能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力、研習技能. (2) 鞏固學習方法. 協作學習 多元化作業 專題研習. (3) 促進學習評估. 進展性評估 總結性評估. 如何達成以上目的 ?. 多元化課程、學習 八個學習領域 －共通能力、知識基礎、學習方法 延伸課程 ( 校本課程 ) HKAC 香港少年領袖團 V-Power 義工服務 計劃未來. 多元化課程、學習 ( 續 )

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Presentation Transcript

  1. 學習新方向

  2. 課程改革及推行高中新學制的目的 (1) 提升學生共通能力及擴闊 知識基礎 • 協作能力、溝通能力、創造力、批判性思考能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力、研習技能

  3. (2) 鞏固學習方法 • 協作學習 • 多元化作業 • 專題研習

  4. (3) 促進學習評估 • 進展性評估 • 總結性評估

  5. 如何達成以上目的 ? 多元化課程、學習 • 八個學習領域 －共通能力、知識基礎、學習方法 • 延伸課程 (校本課程)HKAC 香港少年領袖團V-Power 義工服務計劃未來

  6. 多元化課程、學習 (續) • 英文科課程引入戲劇課及辯論訓練 • 時事探討活動 －提高時事知識、訓練批判性思維、學 習多角度思考 • 專題研習中一至中三 (綜合人文科、科學科、宗教科)

  7. 校本評核 (進展性評估) • 目的是將評核融入日常的教與學中，讓在學校任教的教師評核學生的表現 • 中學會考 (中國語文、英國語文、歷史、綜合人文、電腦及資訊科技、科學與科技、視覺藝術)，包括口頭報告、製作學習歷程檔案、實地考察、調查研究、進行實驗活動，以及完成專題設計

  8. 校本評核 (進展性評估) (續) • 學校每年都為會考班同學進行多次的評核，協助他們不斷學習及作回饋 • 仍會於中學文憑考試大部分科目進行

  9. 家長角色 • 鼓勵子女 • 時間管理 • 由子女發揮

  10. 謝謝!

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