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开放教育护理学专科

开放教育护理学专科. 基于网络考核课程相关问题的解答与研讨. 护理学专科基于网络考试的课程有： 人体生理学 医学生物化学 医学免疫学与微生物学 药理学 病理学 内科护理学 健康评估. 人体生理学. 一、形成性考核说明 形成性考核分理论和实践两部分。理论部分随章节学习进行考核，共 8 次作业。实践部分由实验和临床病例生理学分析组成，共 2 次作业。形成性考核均为单项选择题，由计算机自动评阅。实验成绩或病例分析成绩不及格者，不能参加期末考试。. 二、形成性考核内容、题型及权重. 第一次形成性考核

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开放教育护理学专科

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  1. 开放教育护理学专科 基于网络考核课程相关问题的解答与研讨

  2. 护理学专科基于网络考试的课程有： 人体生理学 医学生物化学 医学免疫学与微生物学 药理学 病理学 内科护理学 健康评估

  3. 人体生理学 一、形成性考核说明 形成性考核分理论和实践两部分。理论部分随章节学习进行考核，共8次作业。实践部分由实验和临床病例生理学分析组成，共2次作业。形成性考核均为单项选择题，由计算机自动评阅。实验成绩或病例分析成绩不及格者，不能参加期末考试。

  4. 二、形成性考核内容、题型及权重

  5. 第一次形成性考核 • 形式：单项选择题 • 时间：30分钟 • 题量：25道题 • 样题： • 单项选择题(在下列每小题的五个备选答案中选出1个正确答案，每小题4分，共100分) • 1.  细胞膜内、外正常的Na+和K+浓度差的形成和维持是由于（  ） • A. 安静时，细胞膜对K+的通透性大 • B. 兴奋时，膜对Na+的通透性增加 • C. Na+和K+易化扩散的结果 • D. 细胞膜上载体的作用 • E. 细胞膜上钠-钾泵的作用

  6. 第二次形成性考核 • 形式：单项选择题 • 时间：30分钟 • 题量：25道题 • 样题：单项选择题(在下列每小题的五个备选答案中选出1个正确答案，每小题4分，共100分) • 1.正常情况下，血液在血管内不凝固的原因，不包括（ ） • A. 血液流动快 • B. 血管内膜光滑完整 • C. 有抗凝物质存在 • D. XII因子激活缓慢 • E. 纤维蛋白溶解系统的作用

  7. 第三次形成性考核 • 形式：单项选择题 • 时间：30分钟 • 题量：25道题 • 样题：单项选择题(在下列每小题的五个备选答案中选出1个正确答案，每小题4分，共100分) • 1.  心指数等于（  ) • A. 每搏输出量/体表面积 • B. 每搏输出量/后负荷 • C. 每搏输出量/前负荷 • D. 心输出量/体表面积 • E. 心输出量/体重

  8. 第四次形成性考核 • 形式：单项选择题 • 时间：30分钟 • 题量：25道题 • 样题：单项选择题(在下列每小题的五个备选答案中选出1个正确答案，每小题4分，共100分) • 1.  呼吸过程包括（  ） • A. 外呼吸、内呼吸、肺通气和肺换气 • B. 外呼吸、气体运输、肺换气和组织换气 • C. 外呼吸、肺换气和组织换气 • D. 肺通气、气体运输、肺换气 • E. 肺通气、肺换气、气体运输、组织换气

  9. 第五次形成性考核 • 形式：单项选择题 • 时间：30分钟 • 题量：25道题 • 样题：单项选择题(在下列每小题的五个备选答案中选出1个正确答案，每小题4分，共100分) • 1.  不引起胰液分泌的是（  ） • A. 食物刺激口腔 • B. 食物刺激胃 • C. 食物刺激小肠 • D. 迷走神经兴奋 • E. 胃酸分泌减少

  10. 第六次形成性考核 • 形式：单项选择题 • 时间：30分钟 • 题量：25道题 • 样题：单项选择题(在下列每小题的五个备选答案中选出1个正确答案，每小题4分，共100分) • 1.  依赖于近球小管重吸收钠离子而使其重吸收增加的物质有（  ） • A. 钾离子、氯离子 • B. 水、氯离子、钾离子 • C. 水、氯离子、碳酸氢根离子 • D. 氯离子、碳酸氢根离子 • E. 水、氢离子、钾离子

  11. 第七次形成性考核 • 形式：单项选择题 • 时间：30分钟 • 题量：25道题 • 样题：单项选择题(在下列每小题的五个备选答案中选出1个正确答案，每小题4分，共100分) • 1.  关于突触传递过程，错误的叙述是（  ） • A. 突触前膜去极化，膜对钙离子的通透性减少 • B. 胞内钙离子浓度增加促进囊泡向突触前膜移动 • C. 囊泡内递质释放至突触间隙 • D. 与突触后膜受体结合，打开某种离子通道 • E. 突触后膜产生兴奋性突触后电位或抑制性突触后电位

  12. 第八次形成性考核 • 形式：单项选择题 • 时间：30分钟 • 题量：25道题 • 样题：单项选择题(在下列每小题的五个备选答案中选出1个正确答案，每小题4分，共100分) • 1.  不属于甲状腺激素的生理作用的是（  ） • A. 促进外周组织对糖的利用 • B. 生理剂量促进蛋白质合成 • C. 提高神经系统兴奋性 • D. 减慢心率和减弱心肌收缩力 • E. 抑制糖元合成

  13. 第九次形成性考核（实验） • 形式：单项选择题 • 时间：60分钟 • 题量：25道题 • 单项选择题(在每小题的五个备选答案中选出1个正确答案或最佳答案，每小题4分，共100分)（1-5题共用题干） • 1.  关于“间接测量人体动脉血压”实验的原理、操作和注意事项 • 1). 关于被测者的准备，错误的是 • A. 体位舒适 • B. 情绪稳定 • C. 情绪化 • D. 吸烟应休息15～30min • E. 运动应休息15～30min • 2). 关于操作过程，错误的是（ ） • A. 让受试者脱去一侧衣袖，静坐桌旁或平卧床上，使上臂与心脏处同一水平 • B. 松开血压计上气球的螺丝帽，驱出袖带内的残余气体，然后将螺丝帽旋紧 • C. 将袖带缠于上臂，袖带下缘位于肘关节上2-3cm，松紧须适宜 • D. 在肘窝内侧先用手指触及肱动脉搏所在，将听诊器胸件放置其上 • E. 声音由强突然变弱这一瞬间，血压表上所示水银柱刻度即代表收缩压

  14. 第十次形成性考核（临床病例生理学分析） • 形式：单项选择题 • 时间：40分钟 • 题量：25道题 • 样题：单项选择题(在每小题的五个备选答案中选出1个正确答案或最佳答案，每小题4分，共100分)（1-5题共用题干） • 1.  患儿，男，2岁，因“发热，咳嗽4天，加重2天”为主诉入院。查体：T37.5℃，神志清，精神反应差，面色灰，呼吸急促，50-60次/分，呼吸节律齐，口周发绀，口唇青紫，三凹征阳性，双肺呼吸音粗，可闻及大量痰湿鸣音，心率160次/分，心音低钝，律齐。血气：PH7.32，PO243mmHg，PCO258mmHg。 • 1). 与低氧血症有关的临床指征，不包括 • A. 口唇青紫 • B. 心率160次/分 • C. T37.5℃ • D. PO243mmHg • E. 呼吸50-60次/分 • 2). 患儿呼吸急促，三凹征阳性，吸气困难，是由于炎症导致 • A. 肺弹性阻力增大，肺顺应性减小 • B. 肺弹性阻力减少，肺顺应性减小 • C. 肺弹性阻力增大，肺顺应性增大 • D. 肺顺应性增大 • E. 肺弹性阻力减少

  15. 三、形成性考核时间安排

  16. 四、终结性考试内容、题型、时间 人体生理学课程终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。终结性考试的命题在《人体生理学》考核说明要求的范围之内，既考查学生对基本知识的识记能力，又考查学生综合运用所学知识对实际问题进行分析、解决的能力。 结性考试题型：单项选择题共50题，每题2分，共100分。采用闭卷形式，时间为60分钟。

  17. 医学生物化学 一、形成性考核说明 形成性考核由4次任务组成。其中包括三次阶段测评（作业的题型为单项选择题、多项选择题、选择填空题），一次教学实践活动。形成性考核中的选择题采用计算机自动阅卷，如对学习测试成绩不理想，可在规定时间内多次进行测试，取最高成绩记录。

  18. 二、形成性考核内容及权重

  19. 第一次形成性考核（学完第一篇内容） • 考核内容： • 1.单项选择题：（每题2分） • 题量：20题 • 2.多项选择题：（每题3分） • 题量：12题 • 3.选择填空题：（每题3分） • 题量：8题 • 样题： • 1.单项选择题 • 蛋白质的等电点是指( ) • A. 蛋白质溶液的pH值等于7时溶液的pH值 • B. 蛋白质溶液的pH值等于7.4时溶液的pH值 • C. 蛋白质分子呈正离子状态时溶液的pH值 • D. 蛋白质分子呈负离子状态时溶液的pH值 • E. 蛋白质分子的正电荷与负电荷相等时溶液的pH值 • 2.多项选择题（在下列五个备选答案中选出正确答案） • 蛋白质在生物体的重要性 • A. 组成生物体的重要物质 • B. 生命现象的物质基础 • C. 运送营养物质和代谢废物 • D. 具有催化和调节作用 • E. 防御病原微生物侵害 • 3.选择填空题（在下列几个备选答案中选出正确答案） • 电泳的原理是：（） • A.电荷性质和数量不同，在同一电场中移动速率不同 • B.破坏蛋白质高分子溶液的两个特性---水化膜和电荷 • C.蛋白质胶体颗粒很大，不能透过半透膜 • D.离心力场的作用下，沉降速率不同

  20. 第二次形成性考核（学完第二篇） • 考核内容： • 1.单项选择题：（每题2分） • 题量：20题 • 2.多项选择题：（每题3分） • 题量：12题 • 3.选择填空题：（每题3分） • 题量：8题

  21. 第三次形成性考核（学完第三篇） • 考核内容： • 一、单项选择题（每题2分） • 题量：30题 • 二、选择填空题（每题2分） • 题量：20题

  22. 第四次形成性考核（学完全书） • 单项选择题（每题2分） • 题量：50题 • 考核内容：病例分析。 • 考核目的：主要考核学生对全书有关学习内容的把握情况。 • 白化病是由于缺乏() • A. 苯丙氨酸羟化酶 • B. 酪氨酸羟化酶 • C. 酪氨酸酶 • D. 谷胱甘肽过氧化物酶

  23. 三、形成性考核时间安排

  24. 四、终结性考试内容、题型、时间 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。终结性考试的命题在《医学生物化学》考核说明要求的范围内。 比重：占课程综合成绩的70%。在学期末进行。 考试方式：闭卷 考试时间：60分钟 题型：单项选择题。 题量：50题。

  25. 医学免疫学与微生物学 一、形成性考核说明 形成性考核由4次任务组成。其中四次阶段测评，包括三次选择题和一次选择填图题。形成性考核任务中的试题均采用计算机自动阅卷，如对学习测试成绩不理想，可在规定时间内多次进行测试。

  26. 二、形成性考核内容及权重

  27. 第一次形成性考核（学完第一篇内容） • 考核内容： • 一、单项选择题（每题2分） • 题量：40题 • 二、多项选择题（每题4分） • 题量：5题 • 样题： • 1.单项选择题 • 抗原提呈细胞中不包括（ ） • A. 朗罕细胞 • B. 巨噬细胞 • C. 树突状细胞 • D. 并指状细胞 • E. 中性粒细胞 • 2. 多项选择题 • 介导ADCC作用的是( ) • A. IgG • B. IgM • C. IgA • D. IgD • E. IgE

  28. 第二次形成性考核（考核第二篇第16-18章内容）第二次形成性考核（考核第二篇第16-18章内容） • 考核内容：选择填图题：(看图选择正确的答案，每空10分) • 题量：10题

  29. 第三次形成性考核（考核第二篇内容） • 考核内容：选择填空题（在试题下提供的四个选项中选择合适的答案，填在扩号中，每题2分） • 题量：50题

  30. 第四次形成性考核（考核第二篇内容） • 考核内容： • 一、单项选择题（每题2分） • 题量：40题 • 二、多项选择题（每题5分） • 题量：4题

  31. 1.有助于细菌在体内扩散的物质是（ ）A. 荚膜 • B. 菌毛 • C. 血浆凝固酶 • D. 透明质酸酶 • E. 鞭毛 • 2.病毒的干扰现象可发生在( )A. 同种病毒之间 • B. 同株病毒之间 • C. 异种病毒之间 • D. 同型之间 • E. 灭活病毒与或病毒之间

  32. 三、形成性考核时间安排

  33. 四、终结性考试内容、题型、时间 • 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。终结性考试的命题在《医学免疫学与微生物学》考核说明要求的范围内。 • 比重：占课程综合成绩的70%。在学期末进行。 • 考试方式：闭卷 • 考试时间：60分钟 • 题型：单项选择题。 • 题量：50题。

  34. 病理学 一、形成性考核说明 形成性考核占课程总成绩的30％，终结性考核占70％。 形成性考核分4次，全部为单项选择题。

  35. 二、形成性考核内容及权重

  36. 第一次形成性考核 • 形式：选择题 • 题量：50题 • 分值：每题2分，共计100分。 • 组题原则：从第1~6章由计算机自动组题。 • 样题： • 心力衰竭细胞是指心力衰竭时出现的（ C ） • A. 含脂褐素的心肌细胞 • B. 肺泡内吞噬尘埃的巨噬细胞 • C. 胞浆内含有含铁血黄素的巨噬细胞 • D. 吞噬脂质的巨噬细胞 • E. 吞噬黑色素的巨噬细胞

  37. 第二次形成性考核 • 形式：选择题 • 题量：50题 • 分值：每题2分，共计100分。 • 组题原则：从第5~10章由计算机自动组题。 • 样题： • 1.二尖瓣狭窄不会引起（ ） • A. 右心房增大 • B. 右心室增大 • C. 左心房增大 • D. 左心室增大 • E. 肺动脉高压

  38. 第三次形成性考核 • 形式：选择题 • 题量：50题 • 分值：每题2分，共计100分。 • 组题原则：从第8~14章由计算机自动组题。 • 样题： • 1.急性白血病的骨髓组织的描述中，哪一项是不正确的? （ ） • A. 主要为原始细胞 • B. 巨核细胞增多 • C. 红细胞系生成受抑制 • D. 成熟的白细胞数量不多 • E. 骨髓增生活跃

  39. 第四次形成性考核 • 形式：选择题 • 题量：50题 • 分值：每题2分，共计100分。 • 组题原则：从第1~14章由计算机自动组题。 • 样题： • 1.全脑功能的永久性停止称为（ ） • A. 植物人状态 • B. 濒死状态 • C. 脑死亡 • D. 生物学死亡 • E. 临床死亡

  40. 三、形成性考核时间安排

  41. 四、终结性考试内容、题型、时间 • 终结性考核成绩占课程总成绩70％。 • 题型：单选题 • 题量及分值：共50题，每题2分，共100分。 • 形式：闭卷 • 时间：60分钟

  42. 健康评估 一、形成性考核说明 形成性考核分4次任务，包括四次阶段测评。 四次任务，占课程综合成绩的30％。

  43. 二、形成性考核内容及权重

  44. 第1次形考任务 • 考核成绩：100分 • 形式：选择题（单项选择题、病例分析选择题、多项选择题） • 1.鉴别深昏迷与浅昏迷最有价值的项目是：（ ） • A. 能否被唤醒 • B. 深浅反射是否全部消失 • C. 有否排便、排尿失禁 • D. 肌肉松弛与否 • 2.女性，55岁，畏寒、浮肿、便秘、嗜睡、行动迟缓1年。查体：颜面浮肿，睑厚面宽，毛发稀疏，目光呆滞，反应迟缓。其诊断可能是： • A. 慢性肾炎 • B. 甲状腺功能减退 • C. 贫血 • D. 结核病 • E. 营养不良 • 3.头痛的发生机制为 • A. 血管因素 • B. 脑膜受刺激或牵拉 • C. 头部肌肉的收缩 • D. 五官和颈椎病变 • E. 神经功能紊乱

  45. 第2次形考任务 • 考核成绩：100分 • 形式：单项选择题 • 1.消瘦是指体重低于标准体重的：（ ） • A. 10% • B. 20% • C. 30% • D. 40%

  46. 第3次形考任务 • 考核成绩：100分 • 形式：选择题（单项选择题、多项选择题） • 1.下列关于护理诊断的描述，正确的是：（ ） • A. 用于确定一个具体的疾病 • B. 用于确定一个具体的病理状态 • C. 用于判断一个体对健康问题的反应 • D. 侧重于对疾病的本质做出判断 • 2.气管向健侧移位的病因有（ ） • A. 肺不张 • B. 大量胸腔积液 • C. 气胸 • D. 纵隔肿瘤 • E. 胸膜粘连

  47. 第4次形考任务 • 考核成绩：100分 • 形式：单项选择题 • 1.  心尖部第一心音增强见于：（    ） • A. 二尖瓣狭窄 • B. 二尖瓣关闭不全 • C. 主动脉瓣关闭不全 • D. 甲亢

  48. 三、形成性考核时间安排

  49. 四、终结性考试内容、题型、时间 • 比重：占课程综合成绩的70%，按百分制计算。 • 题型：单项选择题。 • 操作：采用网上考试系统考试，中央广播电视大学统一编制试题，地方广播电视大学组织考试。 • 考试时间：60分钟 • 考试方式：闭卷

  50. 谢 谢

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