Download
1 / 29
340 likes | 688 Views
Unitatea de învăţare Literatură şi semnificaţie Romanul. ,,Baltagul” de Mihail Sadoveanu Profesor: Popa Mariana-Anca. romanul. Obiective: I dentific area trăsăturil or speciei; A rgumentarea unor idei legate de tema romanului, influenţe, motive ;
E N D
Unitatea de învăţare Literatură şi semnificaţieRomanul ,,Baltagul” de Mihail Sadoveanu Profesor: Popa Mariana-Anca
romanul Obiective: • Identificarea trăsăturilor speciei; • Argumentarea unor idei legate de tema romanului, influenţe, motive; • Cunoaşterea subiectului operei; • Selectarea superstiţiilor, obiceiurilor, tradiţiilor din zona descrisă; • Evidenţierea trăsăturilor personajului.
romanul Trăsături: • Are acţiune completă şi complicată • Un număr mare de personaje • Conflicte puternice
ROMANUL -SEMNIFICAŢIA TITLULUI • În mitologia românească baltagul este arma magică menită să împlinească dreptatea, este o unealtă justiţiară. • În basmele populare, baltagul este furat de forţele răului şi redobândit de personajul pozitiv. • Cuvântul poate veni din gr. labrys, secure cu două tăişuri, dar şi labirint
SEMNIFICAŢIA TITLULUI • În roman simbolizează labirintul. • Labirintul poate fi: interior, cel al frământărilor sufleteşti şi exterior, al drumului şerpuit în munţi. • În mitologia universală, labirintul este casa securii duble, al dualităţii existenţiale, simbol al vieţii şi al morţii. • Centru labirintului în roman este râpa dintre Suha şi Sabasa, unde zac osemintele lui Lipan.
Mitul egiptean • Al. Paleologu consideră că în roman este prezentă tema osiriană-mitul egiptean. • Osiris fusese ucis de Seth, care-i aruncase cadavrul în valea NILULUI.Sora lui, Isis, pleacă în căutarea fratelui însoţită de fiul ei, Horus şi de Câinele Anubis. Isis îl caută şi-i aşază osemintele lui Osiris aidoma Vitoriei.
Tema osiriană • ,,Vitoria singură, suflecându-şi mânecile, a luat cu grijă bucăţile soţului său şi le-a potrivit una câte una în cutia de brad, stropindu-le cu vin”.
Un sat - lumea arhaică a satului MĂGURA TARCĂULUI
Motive mitologice româneşti • SALGA-setea de împlinire a actului justiţiar • DOLCA- legătura omului cu animalul credincios • MIORIŢA- concepţia în faţa morţii, conflictul, tema.
,,BALTAGUL” de Mihail Sadoveanu CE VOM ÎNVĂŢA? • Tema operei • Subiectul • Motive • Lumea satului arhaic • Drumul parcurs-labirint exterior • Trăsături ale personajelor
TEMA • Se evidenţiază lumea arhaică a satului românesc condusă după legi nescrise moştenite de la strămoşi. • Eroina vrea cu orice preţ să înfăptuiască dreptatea.
CUM VOM ÎNVĂŢA?Povestiţi legenda de la începutul operei • Ce au primit neamurile? • Evreii • Ungurii • Turcii • Sârbii • Ruşii • Boierii –domnitorii • Muntenii După legendă, Dumnezeu a dorit să pună ordine în neamurile de pe pământ.
Evreii-picturi murale Dumnezeu l-a chemat pe Moise să facă o lege, apoi să pună pe farisei să-l răstignească pe Iisus. De aceea, neamul evreilor trebuie să îndure ,,mult năcaz şi prigonire”, dar ,,banii să curgă ca apele”
Ungurii Au fost dăruiţi cu jucării, botfori, pinteni şi răşină pentru ,,sfârcuri la mustăţi” . Să fie fuduli şi să le placă ,,petrecerile cu soţii”.
Turcii-moschee Să fie proşti, dar să stăpânească asupra altora.
Sârbii -farmland Dumnezeu i-a dat sapa.
Rusia -zăpezi Beţivi, cerşetori, cântăreţi prin iarmaroace
Muntenilor, pentru că au venit prea târziu, le-a dat să fie stăpâni pe ce au, ,,să vie la voi cel cu cetera; şi cel cu băutura; şi s-aveţi muieri frumoase şi iubeţe”
Structură • Câte capitole cuprinde romanul? • Împărţiţi capitolele în funcţie de tematica abordată- I-VI; VII-XIII, XIV-XVI.
Drumul eroinei- prezintă labirintul exterior pe harta de mai jos; Vatra Dornei-Păltiniş- Broşteni- Borca-Sabasa-Stânişoara-Suha
Crezi că Vitoria a procedat bine făcându-şi singură dreptate? Sau nu poate fi acuzată, pentru că ea îşi face dreptate singură după legi nescrise. CE AM ÎNVĂŢAT?Proces literar:Exprimaţi-vă părerea cu argumente din text pentru a vă susţine afirmaţiile.
