毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ——社会实践课程

2. 一、实践课程的目的与任务

3. 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课 是大学生必修的一门重要的思想政治理论教育课。 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课 程的实践教学，其教学目的与课程的教学要求在总体上 是一致的。通过对本课程的实践教学，进一步提高大学 生认识问题、分析问题、解决问题的能力，使大学生了 解国情、省情，树立崇高的理想信念，确立科学的世界 观、人生观、价值观，不断提高大学生的政治理论素养 和实际才干，努力成为全面发展的优秀人才。

4. 二、社会调查的主要方法

5. 普遍调查法；典型调查法；重点调查法；抽样调查法；普遍调查法；典型调查法；重点调查法；抽样调查法； 问卷调查法；文献调查法；实地观察法；访问调查法； 集体访谈法；实验调查法。 经常运用的是：文献调查法；实地观察法；访问调 查法；问卷调查法；抽样调查法；典型调查法。

8. 三、社会调查报告的结构

9. 社会调查报告结构一般有四个部分: 题目、前言、正文、结语，有的还有附录。

10. （一）题目 社会调查报告题目可分为两类: 1、单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、 对象、范围。 2、双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的 主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内 容。

11. （二）前言 社会调查报告的前言一般包括三点内容: 1、调查研究的缘由和目的——调查什么？解决什么问题; 2、调查对象、范围； 3、调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。

12. （三）正文 正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。 包括两部分内容: 一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查 所得的确凿事实、典型事例和具体数据。 二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定 量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证 实一种观点，或推翻一种观点。

13. （四）结语 社会调查报告的结语，这部分可长可短可无， 其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社 会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有 时提出继续调查的希望和建议。总之，应视其具体 情况而定。

14. （五）附录 有的社会调查报告还有附录部分。内容 包括: 部分原始资料、少数典型个案资料、调 查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的 出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说 明的问题或情况。

15. 四、实践教学参考方案和参考选题

16. 实 践 项 目 一 【实践名称】 贵阳市某某区外来务工人员生活状况调查分析 【实践目的与要求】 外来务工人员的生活状况，既关乎民生，更涉及维护 稳定、构建和谐。通过对贵阳市某某区外来务工人员的工 作和生活状况的调查，能够部分描述出这个群体的生活状 况和工作状况，揭示出他们的真实想法与内心需求，为完 善外来务工人员的就业环境、解决各类劳资问题、制定有 关法律法规提供有益参考。

17. 【实践步骤】 1、 指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作调查 问卷、采用实地访谈、实地观察、个案研究等方法进行。 2、将学生分成若干小组，3—5人一组，并指定负责人。 3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰写调 查报告。 【考核方法】 任课教师根据学生设计的调查问卷和采用的社会调查方 法、写出的调研报告和调查结果的报告情况给出实践教学成 绩。

18. 实 践 项 目 二 【实践名称】 大学生恋爱观调查 【实践目的与要求】 大学阶段是人生的黄金时期，人生的事业在这里奠 基，成功的希望从这里起步，刚刚走出高中繁重学习任 务的大学生正处在人生的十字路口。通过这次调查，希 望能让大学生树立正确的恋爱观，摆正恋爱与学习的位 置。

19. 【实践步骤】 1、 指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作 调查问卷、采用抽样调查、实地访谈、实地观察、个案 研究等方法进行。 2、将学生分成若干小组，3—5人一组，并指定 负责人。 3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰 写调查报告。 【考核方法】 任课教师根据学生设计的调查问卷和采用的社会调 查方法、写出的调研报告和调查结果的报告情况给出实 践教学成绩。

20. 实 践 项 目 三 【实践名称】 食品安全的调查 ——以贵州大学科技学院食堂为研究重点 【实践目的与要求】 通过这次的调查研究，提高我们对食品安全的认 识，使我们学会运用各种有效的方法保护自己的权益， 将食品安全问题对我们的伤害降到最低。

21. 【实践步骤】 1、 指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作 调查问卷、采用抽样调查、实地访谈、实地观察、个案 研究等方法进行。 2、将学生分成若干小组，3—5人一组，并指定负 责人。 3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰 写调查报告。 【考核方法】 任课教师根据学生设计的调查问卷和采用的社会调 查方法、写出的调研报告和调查结果的报告情况给出实 践教学成绩。

22. 实 践 项 目 四 【实践名称】 大学生网络使用情况调查分析 ——以贵州大学科技学院为研究重点 【实践目的与要求】 现代信息网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的 各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。 大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络 使用的主要用户。通过这次活动了解大学生网络使用情况， 促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法， 促进大学生积极理智地使用网络。

23. 【实践步骤】 1、 指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作 调查问卷、采用抽样调查、实地访谈、实地观察、个案 研究等方法进行。 2、将学生分成若干小组，3—5人一组，并指定负 责人。 3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰 写调查报告。 【考核方法】 任课教师根据学生设计的调查问卷和采用的社会调 查方法、写出的调研报告和调查结果的报告情况给出实 践教学成绩。

24. 实 践 项 目 五 【实践名称】 评选“家乡之最” 【实践目的与要求】 让学生更深切地了解和热爱家乡的大好河山和 灿烂文化，进而更加热爱伟大的祖国，同时引导学 生客观辩证地分析乡情、县情、省情、国情，增进 民族自豪感和责任感。

25. 【实践步骤】 1、将学生分成若干小组，3—5人一组，并指定负责人。 2、 指导学生收集整理自己家乡的人文、地理、经济建 设和社会发展的情况。 3、召开“家乡之最”展示交流会或报告会，提倡学生用 多媒体展示“家乡之最”。 【考核方法】 任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给 出实践教学环节的成绩。

26. 实 践 项 目 六 【实践名称】 大学生择业取向调查分析 ——以贵州大学科技学院为研究重点 【实践目的与要求】 通过调查了解当前的就业形势，了解当代大学生的 就业观念，择业意向以及择业标准，帮助大学生提高就 业率，减轻就业压力，完善就业指导和贯彻执行就业指 导政策。、

27. 【实践步骤】 1、 指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作 调查问卷、采用抽样调查、访谈法等方法进行。 2、将学生分成若干小组，3—5人一组，并指定负 责人。 3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰 写调查报告。 【考核方法】 任课教师根据学生设计的调查问卷和采用的社会调 查方法、写出的调研报告和调查结果的报告情况给出实 践教学成绩。

28. 实 践 项 目 七 【实践名称】 征集“和谐班集体”创建方案和主题词 【实践目的与要求】 通过本次活动，引导学生明确和谐班集体创建的目 的意义和内容途径，增强创建和谐班集体的自觉性和积 极性，营造有利于大学生成长的优良环境。

29. 【实践步骤】 1、任课教师提出创建和谐班集体方案和主题词征集 的具体要求，即主题鲜明突出，具有本班特色，具有可操 作性。 2、将学生分成若干小组，每组3—5人，并指定负责 人。小组协作完成，方式不限。 3、提出具体成果，每组学生最好能用PPT形式演示 他们的方案和主题词，并简单说明理由。 4、学生以“我和和谐班集体”为题，写出1500字心得 体会。 【考核方法】 任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会 给出实践教学环节的成绩。

30. 实 践 项 目 八 【实践名称】 贵州大学科技学院学生对社团的态度 及社团发展状况调查分析 【实践目的与要求】 大学生社团是学生自发形成的以共同志趣、爱好为纽 带的非正式群体组织。随着高等教育体制改革的不断深化 和学分制的全面推行，学生社团呈现出加速发展的趋势， 成为校园文化建设的生力军和学校德育工作的重要载体。 通过此次调查，了解贵州大学学生对社团的认识和态度， 进而对社团的发展状况进行调查分析。

31. 【实践步骤】 1、 指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作 调查问卷、采用抽样调查、实地访谈、个案研究等方法 进行。 2、将学生分成若干小组，3—5人一组，并指定负 责人。 3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰 写调查报告。 【考核方法】 任课教师根据学生设计的调查问卷和采用的社会调 查方法、写出的调研报告和调查结果的报告情况给出实 践教学成绩。

32. 实 践 项 目 九 【实践名称】 大学生诚信状况调查 【实践目的与要求】 通过本活动，引导学生将诚信作为自身最 基本的道德要求。

33. 【实践步骤】 1、指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作调查 问卷、采用抽样调查、实地访谈、实地观察、个案研究等 方法进行。 2、将学生分成若干小组，3—5人一组，并指定负责人。 3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰写调 查报告。 4、召开调查报告会，分析诚信现状，并提出建议。 【考核方法】 任课教师根据学生设计的调查问卷、写出的调查报告和 调查结果的报告的情况给出实践教学环节的成绩。

34. 实 践 项 目 十 【实践名称】 大学生生活消费情况调查分析 【实践目的与要求】 通过本活动，旨在了解当代大学生的消费情况, 从而了解这一群体的消费方式与观念。

35. 【实践步骤】 1、 指导学生拟定调查方案、设计调查内容、制作 调查问卷、采用抽样调查、实地访谈、实地观察、 个案研究等方法进行。 2、将学生分成若干小组，3—5人一组，并指定负 责人。 3、各组自行准备调查，对调查结果进行分析，撰 写调查报告。 4、召开调查报告汇报会。 【考核方法】 任课教师根据学生设计的调查问卷、写出的调查报 告和调查报告汇报情况给出实践教学成绩。

36. 五、社会实践报告评分参考标准

37. 具体要求： 1、学生可根据自己的实际情况任选其中一个题 目，3—5人为单位，撰写不少于1500的社会实 践报告一篇。 2、统一用400或300的方格信筏纸。 3、撰写的社会实践报告10月18号以前以班级为 单位交基础部A教207办公室梁文燕老师处。 （请注明专业、班级、学号）

38. 评分参考标准： 任课教师在批阅时要对学生的社会实践报告进行认真 阅读，仔细批改，并在社会实践报告后面作出对该文的批 阅评语，不得直接给出分数，不写评语。评分参考标准如 下： 1、社会实践报告必须由学生独立撰写（网上下载和相 互抄袭者均为零分） 2 、格式规范、字数达标，概念明确、思路清晰、观点 正确（60分） 3、逻辑性强，层次分明，书写规范、整洁（20分） 4、构思新颖，资料翔实，分析透彻（10分） 5、行文流畅，宽广的知识面和扎实的理论基础（10分） 最终成绩换算成优、良、中、及格、不及格计算登分。

39. 积极参与社会实践活动 受教育、长才干、作贡献 祝同学们成才！