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Autisme Infantile Mesures prises en France. FNO / ANCRA. Juin 2005. Parution des Recommandations de Pratique Professionnelle pour le diagnostic de l ’ autisme et des troubles envahissants du développement

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juin 2005
Juin 2005
  • Parution des Recommandations de Pratique Professionnelle pour le diagnostic de l’autisme et des troubles envahissants du développement
  • Fédération Française de Psychiatrie (FFP) et Agence Nationale d’Accréditation et d’Evaluation en Santé (ANAES)
recommandations destin es
Recommandations destinées
  • aux professionnels impliqués dans la prise en charge diagnostique des enfants avec un autisme infantile ou un autre TED:
    • médecins généralistes ou spécialistes, médecins scolaires, médecins de PMI, orthophonistes, professionnels de la petite enfance, psychologues, psychomotriciens, puéricultrices…
contenu
CONTENU

1.Bases du diagnostic d’autisme

2. Outils de diagnostic et d’évaluation fonctionnelle de l’autisme

3. Procédures à suivre pour le diagnostic

4. Information aux parents

5. Articulations entre procédure diagnostique et actions de prise en charge

6. Repérage des anomalies, troubles ou maladies associés à l’autisme

7. Éléments d’orientation des investigations complémentaires

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8. Investigations complémentaires à réaliser

9. Articulation entre investigations complémentaires, démarche diagnostique et prise en charge

10. Conditions de réalisation des investigations faites dans le cadre de la recherche

11. Signes à connaître et à rechercher par les praticiens de première ligne

12. Intérêts du diagnostic précoce

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13. Instruments de dépistage systématique de l’autisme

14. Conditions du dépistage systématique précoce de l’autisme

15. Actions à entreprendre pour favoriser l’orientation diagnostique précoce

annexes
ANNEXES
  • Bibliographie très importante (p.94 à 121)
  • Liste des outils pour le dépistage et le diagnostic de l’autisme et leurs éditeurs (p.141 à 146)
  • Outils pour le dépistage et le diagnostic de l’autisme reproduits avec l’aimable autorisation des auteurs : ADBB, PEDS, Chat, CAST, ASAS (p.147 à 159)
  • Coordonnées des centres de ressources autisme et leur documentation (p.160 à 163)
  • Associations d’usagers fédératives (p.165)
  • Adresses Internet utiles (p.166-167)
diagnostiquer l autisme
Diagnostiquer l’autisme

« Chacun peut constater les bienfaits d’un diagnostic clairement annoncé, à condition que, parallèlement un projet de prise en charge soit proposé. »

J.Constant, pédopsychiatre - Chartres

diagnostiquer l autisme1
Diagnostiquer l’autisme

« Pour le diagnostic, deux dimensions sont à prendre en compte:

  • la dimension des anomalies, déviances ou retard par rapport au développement normal
  • la dimension des capacités de l’enfant et des ressources du milieu. »

C.Aussilloux, pédopsychiatre - Montpellier

unit d valuation et de diagnostic des troubles pr coces du d veloppement
Unité d’évaluation et de diagnostic des troubles précoces du développement
  • les examens somatiques sont réalisés - de préférence avant - en ambulatoire
  • l’enfant est accueilli deux journées en hospitalisation de jour
  • la synthèse des résultats est réalisée la semaine suivante
unit d valuation et de diagnostic
Unité d’évaluation et de diagnostic
  • Examens somatiques
  • Examens des troubles
examens somatiques
Examens somatiques
  • Examen clinique
  • Exploration ORL
  • Exploration ophtalmologique
  • Exploration fonctionnelle neurologique (EEG)
  • Bilan génétique
  • Bilan métabolique
  • Techniques d’imagerie (IRM)
evaluation des troubles
Evaluation des troubles
  • Entretien psychiatrique
  • Bilan psychomoteur
  • Bilan orthophonique
  • Bilan psychologique
  • Bilan scolaire
  • Analyse d’enregistrement vidéo en situation de jeu semi-structuré avec les parents, avec une éducatrice
centre ressources autisme
Centre Ressources Autisme
  • Destiné à soutenir l’existence d’un réseau pour les personnes autistes
  • Objectifs principaux :
    • formation
    • information
    • accès au diagnostic et à une PEC
    • soutien des services et des institutions non spécialisés dans l’accueil de personnes autistes
    • recensement…
16 cra
Alsace

Aquitaine

Bourgogne

Bretagne – Pays de Loire

Centre – Poitou Charente

Champagne Ardenne

Haute-Normandie

Île de France

Languedoc-Roussillon

Limousin

Lorraine

Midi-Pyrénées

Nord Pas de Calais

Outre Mer

Provence Alpes Côte d’Azur

Rhône-Alpes

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