素质教学探讨

1. 新课程问题探讨 素质教学探讨 有效教学探讨 时事与课堂教学探讨

2. 理念和认识 问题1：教师给学生的东西，哪些是终生受用的？哪些是必须给学生的？们 健全的人格；必备的人文素质和科学素质；再学习、研究的潜能（能力、方法） 学科素质

3. 怎么能用经济观点分析一些问题；掌握一点辩证思维方法；懂得那些属于不可抗拒的人民意志和国家意志。教学应该追求这样一种素质和境界。做题技巧训练，死记硬背，罗列知识都不是教学最终目的怎么能用经济观点分析一些问题；掌握一点辩证思维方法；懂得那些属于不可抗拒的人民意志和国家意志。教学应该追求这样一种素质和境界。做题技巧训练，死记硬背，罗列知识都不是教学最终目的 怎么能用经济观点分析一些问题；掌握一点辩证思维方法；懂得那些属于不可抗拒的人民意志和国家意志。教学应该追求这样一种素质和境界。做题技巧训练，死记硬背，罗列知识都不是教学最终目的 怎么能用经济观点分析一些问题；掌握一点辩证思维方法；懂得那些属于不可抗拒的人民意志和国家意志。教学应该追求这样一种素质和境界。做题技巧训练，死记硬背，罗列知识都不是教学最终目的 经济： 会分析经济现象，有 竞争和效益意识 哲学：具备辩证思维品质和实事求是精神 政治：民主意识，国家意志 不可抗拒

4. 问题2：学生学习的动力是什么？们 认识和解决实际问题的需要以及享受的过程——知识的价值 理论联系实际，教学联系生活们 亲身体验

5. 生活 知识、能力 过程、方法 情感价值观 教学 体验 知识

6. 课堂教学 问题3：课堂教学怎么教们 （1）课堂一定要创设引人入胜的情景，激发学生的渴求知识的欲 望，在运用中体现知识的价值，理解学习知识 （2）课堂教学一定要设计有价值，可探究的问题，形成互动局面，引发学生积极思维，思考，讨论得出结论。

7. （3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。（3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。 （3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。 （3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。 （3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。 （3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。 （3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。 （3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。 （3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。 （3）教师要增强应变能力，鼓励学生说实话，讲真话，教师因势利导，有效教学。 （3）教师要鼓励学生讲真话，说实话，因势利导，引领提升，有效教学。 （4）具有强烈的教学意识，提高应变，不失去任何一个教学机会 宽松、和谐、意识、有效

8. 教学要有亮点——使学生终身难忘； 教学要有重点——不一定面面俱到； 教学要有教育的内容——打动学生心灵； 教学要具有实用价值——理论联系生活。

9. 时事述评与课堂教学 提取信息 时事述评 调动知识 现实立意 阐释表述 理论联系实际教学 论证探讨

10. 追星 三农 动漫 教学关注的问 题 能源价格 反恐 校园节约 网络游戏 环境污染