第 2 节 生物与环境的关系
第 2 节 生物与环境的关系. 观察思考. 影响牡丹生活的因素有哪些?. 非生物因素. 生物因素. 光 水 空气 温度 湿度 无机盐 ……. 蚜虫 蝗虫 蝴蝶 蜜蜂 ……. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫 生态因素. 一、非生物因素. 1. 光与动物的活动时 间有关系. 爱惜飞蛾纱罩灯. 蛾在夜间活动 蝶在白天活动. 玉米. 柳. 强光下长得好. 松. 小麦. 光对植物 的影响. 2 、温度. 寒冷地带,针叶林较多. 温暖地带,阔叶林较多. 北极狐. 沙漠狐-郭狐. 大多数动物生存
第 2 节 生物与环境的关系
E N D
Presentation Transcript
第2节 生物与环境的关系
观察思考 影响牡丹生活的因素有哪些? 非生物因素 生物因素 光 水 空气 温度 湿度 无机盐 ……. 蚜虫 蝗虫 蝴蝶 蜜蜂 …… 环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素
一、非生物因素 1.光与动物的活动时 间有关系 爱惜飞蛾纱罩灯 蛾在夜间活动 蝶在白天活动
玉米 柳 强光下长得好 松 小麦 光对植物 的影响
2、温度 寒冷地带,针叶林较多 温暖地带,阔叶林较多
北极狐 沙漠狐-郭狐 大多数动物生存 在-2◦C -50 ◦C 范围内,超过这 个范围很多动物 就难以生存.
3、水 一切植物的生活都离不开水。 水分过多或过少都会影响生物的生长发育。
认识探究实验: 陈林同学为了研究“水质对金鱼生活的影响”分别养了两缸金鱼,每天给两缸金鱼喂同样的食物,放在相同的环境下饲养,A缸的每天换干净的河水,B缸的每天换自来水。请问,本实验中的不同之处是什么? 水 A B
在这个实验中,饲养金鱼的食物、 水草、光照、温度等都是相同的, 只有水是不一样的,所以水就是这 个实验中的变量。 像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所 进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的 实验,叫做对照实验。
陈林同学为了研究“温度对金鱼生活的影响”分别养了两缸金鱼,A缸放在10℃环境下饲养,B缸放在25℃环境下饲养,其他条件都相同。 请问,本实验的变量是。 温度 10℃ 25℃ A B
鼠妇 探究 光对鼠妇生活的影响
如果你搬动草丛中的石块, 常常会看到一些身体略扁、 长椭圆形、灰褐色或黑色的 小虫子在爬,这就是鼠妇。 当你搬动石块时,鼠妇很快 就爬走了。为什么呢?是因 为环境变亮了吗? 提出问题 光会影响鼠妇的 生活吗?
作出假设的依据是:在石 块下看到鼠妇,而在明亮 的地方没有看到。当把石 块搬开后,鼠妇很快就爬 走了。 作出假设 鼠妇适于生活在阴 暗的环境中,光会 影响鼠妇的生活。
这个假设是否正确呢?你也 可能会说,把石块搬走后鼠 妇爬走,不一定是光的影 响,因为搬动石块本身就是 对鼠妇的外来刺激。看来要 检验假设是否正确,还需要 通过实验进行探究。 制定计划 光照是这个实验的 变量,其余的条件 (温度、湿度等) 都相同。
材料用具:每个小组10只鼠妇,湿土,塑料盒,材料用具:每个小组10只鼠妇,湿土,塑料盒, 半边透明半边黑的玻璃板。 实验装置:在塑料盒内放上一层湿土,盖上玻璃 板,使玻璃板的中线和塑料盒的中线重合。这样 在盒中形成了阴暗和光明两种环境。
方法步骤: 1、全班分成6-8个小组进行实验。 2、将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放同样数目 的鼠妇,静置2分钟。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目, 统计10次。
实施计划 按照上述实验方案做实验。 5 5 4 6 3 7 2 8
2 8 2 8 2 8 2 8 1 9 1 9 得出结论 阴暗 鼠妇适于生活在 的环境中。
讨论: 1、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗? 如果只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验,可以避免偶然性。 2、为什么要计算全班各组的平均值? 实验的平均值作为实验结果,可以减小误差,使实验更科学,结果更准确。
二、生物因素 1、捕食关系
小家鼠 2、竞争关系 草坪的杂草
荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多 在炎热缺水的荒漠生活的骆驼,尿液非常少,当体温升高到46℃时才会出汗 三、生物对环境的适应和影响 对干旱环境的适应
生活在寒冷地区的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米生活在寒冷地区的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米 旗形树的树冠像一面旗帜 对寒冷环境的适应 对风的适应
蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排除物还能增加土壤肥力。蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排除物还能增加土壤肥力。
小结: 生物既能适应环境,也能影响(改变)环境。