Tips voor wie dit ook wil Voordelen: docenten raken in gesprek over het lesgeven en de resultaten

1. Docent professionalisering met behulp van Lesson Study Greijdanus College Zwolle • Wat we hebben gedaan? • We hebben verschillende cycli van de lessonstudy cyclus doorlopen waarbij we ons in het onderzoek gericht hebben op excellentie bevordering. Hierdoor kom je als docenten in gesprek over je doelen van de les en kijk je of de les effectief was bij het behalen van de doelen. • Kun je samen didactische gereedschappen ontwikkelen? • Gesprek opgang brengen over je onderwijs, uitwisseling van ervaringen stimuleren Inleiding Onze stelling is: “Effectief onderwijs is goed genoeg voor excellente leerlingen” Goed onderwijs wordt bepaald door hoe goed de docent is. Wil je de excellente leerlingen bedienen dan moet je zorgen dat de docent weet hoe dat kan. Dus de vraag die centraal staat: “hoe bedien je de excellente leerling?” D.m.v.lesson study doen we hier onderzoek naar. Vergeet niet leuke foto’s of andere plaatjestoe te voegen. Maak bijvoorbeeld een schema waarin de kern van het verhaal gevisualiseerd wordt. Voorbeeld van didactisch gereedschap: Biologieles met mysterie de leerlingen beantwoorden aan de hand van bovenstaande foto “Komen dieren ook in de puberteit?” Gewenst leerling gedrag: iedereen doet mee en er is discussie over de te leren begrippen. • Tips voor wie dit ook wil • Voordelen: • docenten raken in gesprek over het lesgeven en de resultaten • Je beoordeelt niet elkaar, maar kijkt of het beoogde leerling gedrag wordt vertoond. • Uitwisseling van didactische gereedschappen • Nadelen/uitdagingen: • momenten vinden om samen lessen voor te bereiden/geven/bespreken • Genoeg parallelklassen hebben om de lessen in uit te voeren Meer informatie: Hans Vogelzang j.vogelzang@greijdanus.nl Klaas Beute h.n.beute@greijdanus.nl www.greijdanus.nl Campus 5 8017 CB Zwolle samen met Daan van Smaalen Universiteit Twente www.lessonstudy.nl Excellentie