Naar een nieuw examenprogramma Aardrijkskunde vmbo

1. Naar een nieuw examenprogramma Aardrijkskunde vmbo 27 november 2009 Onderwijscentrum VU

2. Zes thema’s • weer en klimaat • bronnen van energie • water • arm en rijk • bevolking en ruimte • grenzen en identiteit

3. Drie schaalniveaus Elk van de 6 thema’s wordt uitgewerkt in: • eigen omgeving en een contrasterend gebied in Nederland • Nederland en een contrasterend land in Europa • twee contrasterende wereldregio’s / belangrijke landen in de wereld

4. Grote leerlijn • het begrippenkader wordt aangeleerd aan de hand van de eigen regio en wordt verdiept door te vergelijken met een contrasterende regio in Nederland • het begrippenkader wordt meegenomen naar hogere schaalniveau’s (NL/Europa en Wereld) en toegepast en verdiept • ook op die schaalniveau’s wordt er steeds vergeleken met een contrasterend gebied

5. Aardrijkskundige basisprincipes • Het vergelijken van gebieden en van aardrijkskundige verschijnselen in die gebieden • Uitzoomen (en inzoomen) naar andere schaalniveau’s, bijv. van de eigen regio naar Nederland, naar Europa en naar de wereld

6. Voorgestelde gebieden EuropaWereld België VS Frankrijk Rusland Duitsland China Polen Brazilië Oostenrijk Midden-Oosten Spanje Nigeria nb: bij de CE-thema’s worden de gebieden voorgeschreven door Cevo bij de SE-thema’s is de keuze van gebieden aan de school

7. Gebieden CE

8. Gebieden SE

9. SCHOOLEXAMEN Drie hele thema’s: - eigen omgeving, - Nederland/Europa - Wereld Drie overige thema’s alleen eigen omgeving CENTRAAL EXAMEN Drie overige thema’s - Nederland/Europa- Wereld en wereldschaal Verdeling over SE en CE regeling: 33% in CE

10. Derde leerjaar 2 lesuren per week gedurende 35 weken 70 uur per jaar 6 thema’s ca. 12 uur per thema (9 uur per thema BB) Vierde leerjaar 3 lesuren per week gedurende 25 weken 75 uur per jaar 6 thema’s ca. 12 uur per thema (9 uur per thema BB) Gemiddeld beschikbare uren

11. 4vm thema 6 SE+CE 3 schaalniveau’s 4vm thema 5 SE+CE 3 schaalniveau’s 4vm thema 4 SE+CE 3 schaalniveau’s 3vm thema 3 SE 3 schaalniveau’s 3vm thema 2 SE 3 schaalniveau’s 3vm thema 1 SE 3 schaalniveau’s Kenmerken: thematische ordening: zes analoge thema’s leerstof gelijk verdeeld over klas 3 en 4 deel SE-stof in klas 4 deel PO’s in klas 4 indeling in trimesters Ordening leerstof: optie 1

12. 4vm Wereld CE 3 thema’s 4vm Wereld SE 3 thema’s 4vm NL / EU CE 3 thema’s 3vm NL / EU SE 3 thema’s 3vm Eigen regio SE 3 thema’s 3vm Eigen regio SE 3 thema’s Kenmerken: ordening: schaalniveau’s leerstof gelijk verdeeld over klas 3 en 4 SE stof in klas 4 alle PO’s in klas 3 indeling in trimesters Ordening leerstof: optie 2

13. 4vm thema 6 CE 2 schaalniveau’s 4vm thema 5 CE 2 schaalniveau’s 4vm thema 4 CE 2 schaalniveau’s 3vm thema 3 SE 2 schaalniveau’s 3vm thema 2 SE 2 schaalniveau’s 3vm thema 1 SE 2 schaalniveau’s 3vm eigen regio: 6 thema’s SE Kenmerken: ordening: regio & thema’s eerst eigen regio integraal daarna rest van de thema’s alle SE-stof in klas 3 alle PO’s in klas 3 alle CE-stof in klas 4 Ordening leerstof: optie 3

14. Uitvoerbaarheid • Explicitering door CEVO (syllabus CE) en SLO (handreiking SE) • Leerbaarheid: beperkt begrippen-apparaat in verschillende gebieden • Doceerbaarheid: landelijke nascholing nodig door KNAG en landelijk expertisecentrum