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识记现代汉字的字形

识记现代汉字的字形. 一、考纲要求:识记现代常用汉字的字形 考纲阐释:本考点重点考查的,是那些常用但又极易混淆的字,主要表现在:同音形近字、多音多义字、容易误写的成语。. 二、依据高考,掌握规律 高考规律 1 、考查的形式多以客观选择题的形式为主。 2 、考察以形声字为主,主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。. 3 、同音带来的误读,例如:是与事、捡与拣、灌与贯等。这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。

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识记现代汉字的字形

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Presentation Transcript


  1. 识记现代汉字的字形

  2. 一、考纲要求:识记现代常用汉字的字形 考纲阐释:本考点重点考查的,是那些常用但又极易混淆的字,主要表现在:同音形近字、多音多义字、容易误写的成语。

  3. 二、依据高考,掌握规律 高考规律1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。2、考察以形声字为主,主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。

  4. 3、同音带来的误读,例如:是与事、捡与拣、灌与贯等。这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。3、同音带来的误读,例如:是与事、捡与拣、灌与贯等。这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。 • (1)音同误写性(兴)趣 题(提)纲 劳(牢)骚 神密(秘)事(适)得其反 金璧(碧)辉煌 兴兴(欣)向荣 按步(部)就班 一愁(筹)莫展 义不容词(辞) 破斧(釜)沉舟 卑恭(躬)屈膝貌和(合)神离 迫不急(及)待 前据(倨)后恭 陈词烂(滥)调 • (2)音近误写残(惨)无人道 惮(殚)精竭虑 入不付(敷)出 情不自尽(禁) 如发泡(炮)制 妄(枉)费心机 风糜(靡)一时

  5. 4、形近误写大有稗(裨)益 裨(稗)官野史 相形见拙(绌)验生活草管(菅)人命 无独有隅(偶) 批(纰)漏百出 磬(罄)竹难书5、考察范围是现代常见字,对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到,很多字在平时的练习中反复出现过,只要我们平时注意积累,这道题应该不是很难。

  6. 6、本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字,包括不写错字、别字,不写繁体字、非规范的简化字。当然,由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。7、考查的题型主要有四种:选出词语中没有别字的一组;选出词语中有别字的一组;选出词语中只有一个错别字的一组;选出词语中有两个错别字的一组。6、本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字,包括不写错字、别字,不写繁体字、非规范的简化字。当然,由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。7、考查的题型主要有四种:选出词语中没有别字的一组;选出词语中有别字的一组;选出词语中只有一个错别字的一组;选出词语中有两个错别字的一组。

  7. 方法指津 (一)意义推断法 因为汉字是表意文字,也就是说汉字的本身就包含了其意义或者是一部分的意义,所以,我们可以借助汉字的这个特点,通过汉字的意义推断其字形,进而辨别其正误。比如:“殒命”和“陨落”,为什么前者用“殒”,后者用“陨”,只要稍一注意就会发现,“歹”部首的字都与死亡或者危险有关,如“殁、歼、殇、殉”等,而“阝”部首的字都与“高或者危险有关”比如“险,除(台阶),陛(台阶),”等,而“殒命”就是牺牲生命的意思,所以应该用“歹”部首;“陨落”是从高处落下,所以用“阝”部首。其实这样的例子很多。现列举如下 • “卑躬屈膝”(屈服)和“委曲求全”(弯曲);“洗耳恭听”(恭敬)和“卑躬屈膝”(身体);

  8. (二)字形推断法 汉字的造字法无外乎四种,即象形,指事,会意和形声字,前三种汉字只是占了汉字总量的一小部分,而大部分是形声字,也就是说大部分的汉字有声部和形部两部分组成,前者表示声音,后者表示意义,所以我们可以通过表示意义的形部来猜测字形的正误。比如:“水蒸汽,一看字形就知道有问题,因为“汽”的形部是“水”的变体,而水蒸气表示的是一种气体,故应用“气”。而“汽”表示的是与液体有关的东西。比如“汽车,汽油,汽艇”。通过分析字形本身的形部就可判断正误。例如: • 作揖(需要用手),通缉(需要用绳索),舟楫(船是木质的);云霄(与自然现象有关),元宵(与夜晚有关);闲暇(与日子、时间有关),遐迩(与路途有关),瑕瑜(与美玉有关)。

  9. (三)结构推断法 汉字的构词方法也是有规律可循的,我们可以根据词语的结构或是构词法来判断正误。比如:抉择,扫描,蝴蝶等这种运用同偏旁构词法组合成的词语,可以根据其中一个来推测另一个。再比如“文过饰非”和“闻过则喜”,前者是一个动宾关系的成语,其中的“文”和“饰”都是动词“掩盖”之意,所以选用有纹饰之意的“文”字;而后者是一个顺承关系的成语,指的是“听到过错就改正”,所以选择当听说意思讲的“闻”。类似的词语还有: • 稗官野史(稗是一种野草,与“野”相对应)所以不能写作“捭官野史”;“一张一弛”(“张”“弛”是对应,所以不能写作“驰”);计日程功(计算着距离成功日子);提心吊胆(“提”和“吊”相对应)等等。

  10. (四)本源探究法 有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的,因此,必须探究该词的本义,才能准确地记住该词。例如:墨守成规,经常误写为“默守成规”,其实成语的本义藏着一个故事,“墨”是指“墨子”,古代墨子曾经成功地阻止了鲁班的攻城方略,有墨子善守的说法。所以不能写作“默”。类似的词语还有: • 再接再厉(本义是说一个斗鸡的游戏,为了让自己的鸡获胜,每次在接斗时,都要在磨刀石上磨一下斗鸡的嘴喙,致敌于死。“厉”通“砺”,磨刀石的意思,所以只能写作“厉”。) • 名列前茅(茅:古时出国行军时走在前面的士兵均持茅草。) • 针砭时弊(砭:中医治病的石针。) • 不胫而走(胫:小腿。)

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