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我为什么是男孩?

我为什么是女孩?. 我为什么是男孩?. 性别决定与伴性遗传. 授课人:成洁. 正常男性染色体分组图. 正常女性染色体分组图. x x. x Y. 材料一:中国女性状况报告. 1 . 据省妇联权益部 消息 ,农村家庭暴力的发生原因也多种多样,……有的是丈夫因妻子 生女孩 殴打妻子的…… 2 . 据专家分析,在所有导致农村女性自杀的直接原因中,…… 生女孩受气 等都会成为妇女自杀的导火索 。. 生男生女的比例是 1:1 吗,为什么 ?. 生男生女是由女方决定的吗?. 讨论:. 资料二: 近年来,我国男女比例严重失调,人口

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Presentation Transcript


  1. 我为什么是女孩? 我为什么是男孩?

  2. 性别决定与伴性遗传 授课人:成洁

  3. 正常男性染色体分组图 正常女性染色体分组图 x x x Y

  4. 材料一:中国女性状况报告 • 1.据省妇联权益部消息,农村家庭暴力的发生原因也多种多样,……有的是丈夫因妻子生女孩殴打妻子的…… • 2.据专家分析,在所有导致农村女性自杀的直接原因中,……生女孩受气等都会成为妇女自杀的导火索。

  5. 生男生女的比例是1:1吗,为什么? 生男生女是由女方决定的吗? 讨论:

  6. 资料二: 近年来,我国男女比例严重失调,人口 男女性别比例达到117∶100,有的省则 高达130∶100,在个别严重的地方,男 女性别比例甚至到了150∶100;有的自 然村已经出现男青年找不到老婆的情况, 成为名副其实的“光棍村”。

  7. 《中华人民共和国人口与计划生育法》 明确规定: 禁止“利用超声技术和其他技术为 他人进行非医学需要的胎儿性别鉴定 或选择性别的人工终止妊娠。

  8. 资料三: 近年来,随着对性别研究的深入,科学家们发现Y染色体上的一个基因是性别决定基因,取名叫SRY基因。由于正常男性的Y染色体上都有SRY基因,因此能够形成睾丸并发育为男性。但是,有一些罕见的病例,如染色体组型为44+XY的患者,虽然有Y染色体存在,但是由于Y染色体上SRY基因缺失,则不能形成睾丸而表现为女性。 由此可见,人的性别实际上是由性染色体上的基因决定的.一般情况下,这与XX-XY机制并不矛盾。

  9. ZZ ZW W Z Z ZZ ZW ZW型性别决定 ♂ ♀ × 后代性别由雄配子还是雌配子决定? ♂ ♀ 1 : 1

  10. 二、伴性遗传 概念: 性染色体上的基因所决定的 与性别联系在一起的遗传。 例如: 人类的红绿色盲遗传

  11. Y非同源区段 XY同源区段 Y染色体 X非同源区段 X染色体 许多位于X染色体上的基因,在Y染色体上没有相应的等位基因。

  12. 人类的红绿色盲 XBXB XBXb XbXb XbY XBY 正常 (携带者) 正常 色盲 正常 色盲 婚配方式有几种?

  13. 总结: XBXB×XbY 男性的色盲基因只能传给女儿 XBXb× XBY 男孩的色盲基因只能来自于母亲 XbXb×XBY 母亲色盲,儿子一定色盲。 XBXb×XbY 女儿色盲,其父一定色盲。

  14. [探究] 红绿色盲遗传特点 男性患者多于女性 XbY 隔代遗传 XBXb XbY 交叉遗传

  15. [继续探究] 一个色盲男孩的父母、外祖父母、祖父母均正常。那么,这个男孩的色盲基因最终是由谁传给他的? 答案:外祖母

  16. 【迁移应用】 一对表现型正常的夫妇生了一个色觉正常而患白化病的儿子,经查女方的父亲是色盲。问: ⑴这对夫妇的基因型是、 。   (2)若这对夫妇又生了一个男孩,患白化病的概率是, 患色盲的概率是,两病兼发的概率是。   (3)若又生了一个女孩,患白化病的概率是,患色盲的概率是,两病兼发的概率是。 AaXBY AaXBXb 1/4 1/2 1/8 1/4 0 0

  17. 抗维生素D佝偻病 • 患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型(O型)腿、骨骼发育畸形(如鸡胸)、生长缓慢等症状。

  18. 抗维生素D佝偻病:X显性伴性遗传(D) 女 男 性 别 XDXd XdXd 基因型 XDXD XDY XdY 患病 (发病轻) 患病 正常 患病 正常 表现型 遗传特点: 1.女性患者多于男性患者 2.部分女性患者病症较轻

  19. 抗维生素D佝偻症 男性患者的母亲和女儿必患病

  20. 本课小结 染色体 性别决定 XY型性别决定 方式 ZW型性别决定 概念 伴性遗传 遗传方式 实例:人类的红绿色盲 抗维生素D佝偻病 遗传特点

  21. 健康的生活是每个人都向往,随着医疗的水平的提高,一些传染病得到了有效的控制,而一些遗传病却又上升的趋势……健康的生活是每个人都向往,随着医疗的水平的提高,一些传染病得到了有效的控制,而一些遗传病却又上升的趋势…… 健康是福

  22. 作业: • 随着各种遗传病发病率的升高,给家庭、社会带来沉重的负担。 • 作为健康人,我们该如何生活?如何珍惜自己的生命? • 请小组交流讨论。

  23. 谢谢!

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