赵鲁涛 ZhLutao@gmail

教学实践交流 赵鲁涛 ZhLutao@gmail.com 2013年10月

提纲 一、教学与科研二、教学体会三、参赛感受

一、教学与科研 青年教师应先过科研关，再过教学关科研可以促进教学教学相长

二、教学体会 1、课前准备 2、课程导入 3、学以致用，以用促学 4、教学手段的多样化 5、激情与幽默 6、精细化教学管理

1、课前准备 • 认真备课 • 熟练掌握课程内容和相关知识 • 设计各种教学环节，例如：提问、板书、测验等 • 热爱教学 • 享受整个教学过程，进行准备活动 • 关注学生 • 思考知识点对学生未来的发展的意义

2、课程导入 • 目的： • 吸引学生注意力,激发学生学习的兴趣和动力，让学生带着问题学习。 • 建议： • 感性认识与理性结论反差较大的； • 与现实生活联系紧密，能够直接感受到的； • 好玩的、搞笑的、符合学生心态的； • 与课程/学科相关.

3、学以致用，以用促学 • 将讲课内容的前世、今生、来世描述清楚; • 以用促学，学生意识上一个螺旋式的上升; • 与实际结合，与科研联系，提升知识，扩展知识； • 对教材、学科知识有深刻了解，对学科应用有所涉猎，以此扩展学生视野。 • 目的： • 让学生深刻认识到，学习每节课学习内容、学习每个知识点的原因，激发学生内在的学习主动性。 • 建议：

基础应用概率论与数理统计概率论数理统计随机变量抽样分布统计推断概率定义一维情形多维情形数字特征区间估计假设检验概率论与数理统计知识结构图

频率与概率 第一章知识结构图基本概念与运算 ( 随机试验,事件,样本空间 ) 统计定义古典定义公理化定义条件概率全概率公式与贝叶斯公式独立性

3、学以致用，以用促学 • 将讲课内容的前世、今生、来世描述清楚; • 以用促学，学生意识上一个螺旋式的上升; • 与实际结合，与科研联系，提升知识，扩展知识； • 对教材、学科知识有深刻了解，对学科应用有所涉猎，以此扩展学生视野。 • 目的： • 让学生深刻认识到，学习每节课学习内容、学习每个知识点的原因，激发学生内在的学习主动性。 • 建议：

4、教学手段的多样化 • 目的： • 多种教学手段，多个教学资源，为学生打造全方位、立体式的学习环境. • 建议： • PPT与板书的结合； • PPT的制作 • 板书的设计 • 课本、课外辅导书与网络教学平台的结合.

5、激情与幽默 • 目的： • 控制课堂，使教师成为课堂的焦点，从而最大程度的抓住学生的注意力. • 建议： • “有底气”，底气来源于充分的课前准备； • 融入课堂教学； • 与时俱进； • 上完课，要及时总结提升； • 加强与学生的互动，平等交流，共同进步.

6、用心做好每一件事 • 目的： • 实施教学过程的“精细化”管理，注重每个细节，力求最优的教学质量. • 建议： • 语言的雕琢； • 课堂教学内容的正确性； • 教学环节的设计； • PPT的制作. 13

假设每人的生日在一年365天中任一天是等可能的，人数为30的班级中，至少两人生日相同的概率为多大？举例： 9月10日设：B——至少两人生日相同. 解至少两个球在同一盒子中. 365天 365天 1月2日 1月3日 1月1日 12月30日 12月31日 …… 30位同学 9月10日 9月10日 …… ……

7、其他的一些经验 • 浅入深出 • 用复习引入问题，用总结归纳难、重点，提炼精髓，提升课程内容。 • 严格课堂管理 • 学生是教学的对象，教学目标是为了让学生掌握知识点，一切手段以此为出发点. • 多听课，多学习，多交流 • 严于律己，宽以待人

三、参赛感受 一个好的团队，传、帮、带很重要，老教师的经验非常重要；观看历届得奖参赛选手的比赛录像；反复观看自己的讲课录像，不断完善；注重比赛的每一个环节——PPT制作、教案制作、课堂展示；全力以赴，投入100%精力；沉著冷静，快速应对突发情况。

思考 • 选择教师职业的原因？ • 为生计 • 为荣耀 • 为研究 • 为学生 • 为实现人生价值 • 以此会决定我们的从教之路！

谢谢大家

赵鲁涛 ZhLutao@gmail