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Reinaldo Bozelli Universidade Federal do Rio de Janeiro

Circuito Regional de Educação Ambiental Lagos São João. Ambientes Lagunares: Estado natural, transformações antrópicas e implicações para o equilíbrio ecossistêmico. Reinaldo Bozelli Universidade Federal do Rio de Janeiro. Estado Natural. Ecologia. Duas palavras gregas

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Presentation Transcript

  1. Circuito Regional de Educação Ambiental Lagos São João Ambientes Lagunares: Estado natural, transformações antrópicas e implicações para o equilíbrioecossistêmico Reinaldo Bozelli Universidade Federal do Rio de Janeiro

  2. Estado Natural

  3. Ecologia... • Duas palavras gregas • oikos = casa e • logos= estudo • Ocupa-se de estudar a casa (partes e todo) • Tudo que a constitui e como ela funciona

  4. Ecologia...

  5. Ecossistema = casa • Ecossistemas (casa) têm várias características fundamentais • Primeira: tem uma estrutura(biótica e abiótica) • Segunda: tem processos (ciclo de materiais e fluxo da energia) • Terceira: muda no tempo através de um processo chamado sucessão.

  6. 1a O que constitui a casa(estrutura)

  7. LAGOAS COSTEIRAS DO NORTE FLUMINENSE Lagoa Peri-peri Lagoa Cabiúnas Lagoa Carapebus Lagoa Carapebus Lagoa Comprida Lagoa Paulista

  8. 2a A Cadeia Trófica(estrutura e função)

  9. 2a A Teia Trófica(estrutura e função)

  10. 2aComo funciona a casa...(estrutura e função = processos) Amabis & Martho, 2004

  11. 3a Sucessão Ecológica • Tudo sempre foi como é hoje? • Ambiente muda!!! • Naturalmente • Pelo ação do ser humano

  12. Lagoa Cabiúnas, Parna Jurubatiba

  13. Ecossistemas = Casa • O objetivo maior da nossa casa é que ela mantenha a vida • A manutenção da vida depende da manutenção da casa, com suas coisas, funções e mudanças • Nossa casa é a Terra = biosfera

  14. Vivemos em Sistemas ! • o ambiente é nosso sistema básico de suporte da vida - ele proporciona o ar ..., a água..., etc... • maior parte das atividades humanas afetam o ambiente de uma forma ou outra; • danos ambientais (naturais ou antrópicos) normalmente têm outros danos como consequências: morte, prejuízos, destruição, etc... • muitas partes do ambiente têm sido profundamente danificadas pelo excesso de uso ou pelo uso irracional = CONSUMO • se continuamos neste ritmo, o dano ficará pior, os custos maiores e as consequências mais sérias.

  15. As Nossas Necessidades • Necessidades “necessárias” • Outras necessidades • Recorremos à natureza • Produtos e serviços • Frequentemente gera problemas e riscos • O que “precisamos” tem valor • A disputa, o conflito

  16. “Precisamos” morar... Loteamentos na Restinga de Massambaba

  17. “Precisamos” de espaço... INVASÃO EM MANGUEZAL Rio Macaé

  18. “Precisamos” nos livrar dos restos... ESGOTOS: CANAL MACAÉ-CAMPOS ESGOTOS: Lagoa Imboassica

  19. Precisamos, precisamos, precisamos...

  20. Os sistemas ecológicos sustentam todo tipo de vida... • Pelos Serviços que fornecem • Purificação do ar e da água • Diminuição de secas e enchentes • Geração e preservação da fertilidade do solo • Decomposição e desintoxicação de esgotos • Polinização de colheitas • Controle de pestes da agricultura • Dispersão de sementes • Descanso e relaxamento pela beleza cênica • ...

  21. com produtos... e serviços...

  22. Os sistemas ecológicos sustentam todo tipo de vida...

  23. TransformaçõesAntrópicase implicações

  24. Lagoa Imboassica ESGOTO

  25. Lagoa Imboassica ASSOREAMENTO

  26. Lagoa Imboassica ATERRROS

  27. Lagoa Imboassica Alterações na Bacia

  28. Lagoa Imboassica POLUIÇÃO

  29. Introdução espécies Lagoa Imboassica

  30. Introdução espécies Lagoa Imboassica

  31. DESEQUILÍBRIO!!!!!

  32. Estamos Jogando em Excesso !

  33. Estamos Extraindo em Excesso !

  34. Então...

  35. E TAMBÉM… • AUMENTO DE DOENÇAS • PERDA DE RECURSOS HÍDRICOS – ÁGUA! • PERDA DE RECURSOS ALIMENTARES – PEIXE! • PERDA DE RECURSOS TURÍSTICOS – PAISAGEM! • PERDA DE OPÇÕES DE LAZER – FELICIDADE! • PERDA DE VALOR DAS MORADIAS – GRANA! • ….. PERDA DE PRODUTOS E SERVIÇOS AMBIENTAIS!

  36. Refletindo... • Todos percebemos igualmente? • Afeta a todos igualmente? • Somos todos igualmente responsáveis? • Todos temos a mesma capacidade de interferir no processo?

  37. Como Começar ? • Evitando o desperdício

  38. Como Começar? • Evitandopoluir a água

  39. Como Começar? • Evitandodestruirambientes no entorno das ambientesaquáticos

  40. Como Começar? • Estudando a água, os ambientesaquáticos

  41. Como Começar? • Evitando o desperdício • Evitandopoluir a água • Evitandodestruirambientes no entorno das ambientesaquáticos • Estudando a água, os ambientesaquáticos Mas principalmente Organizando-nos e participandoparacuidar da água e dos ambientesaquáticos

  42. Obrigado! Fotos: E. Aniszewski, Alexandre JC, F Branco

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