國立台中技術學院資訊管理系專題題目 : 幼兒數位學習網

國立台中技術學院資訊管理系專題題目:幼兒數位學習網國立台中技術學院資訊管理系專題題目:幼兒數位學習網 • 班級：四年一班 • 指導教師：陳文夏老師 • 專題成員：劉宜芳、蔡慧婷、鄭一惠、張益承　許書寧、廖純靖、許嘉琪

專題基本資料

研究內容 幼兒數位學習的趨勢數位學習歷史與背景網站登入、使用安全機制系統規劃與設計教育法規與法則學習資源效益與檢討網路使用者行為探索問卷調查

專題製作 因應現代資訊科技廣泛發達，此專題針對幼兒的學習作為主題，製作一個優良且完整的教學軟體，並呈現參考相關資料，進行深度與廣度的進一步說明。

專題製作背景 團隊全組成員發現幼兒學齡的時間是很精華並且很重要的，經充分討論後，皆一致想以網站設計還有提供良好的學習新方式作為出發點，圍繞幼兒學習性質為主的方向，最後專案的雛型正式確立。

專題製作目的與動機 為提供小朋友在學齡前可以擁有一個完善並且自由的學習管道，不需花費龐大的費用又能達到學習的效果，讓家長可以在家裡詳細了解小朋友的學習狀況也可以陪伴小朋友一同學習，觀察並針對小朋友的學習能力做調整，尋找最佳的學習方式。

數位學習趨勢 資訊科技對於數位學習所帶來的創新不只是資訊科技的應用而已，最重要的是藉由資訊科技進行加深加廣的學習活動。電腦、多媒體光碟、互動平台與網際網路已成為幼兒生活的一部分。幼兒可以透過以電腦為主的圖像與聲音的學習模式，有效地發展其學習階層，進而提升認知、情緒、語言與文學技巧等能力。

學習教材編選 選材須注意幼兒的需要，及人格的培養。教材的內容應以適合幼兒興趣能力及經驗，且能引起幼兒新奇的想像為主。內容的結構宜有極自然的重複性，層次須有變化。將常識、時事、生活習慣等材料，編為故事，深入淺出，以引起幼兒學習的興趣。

教學方法 配合大單元設計教學活動，安排適當的內容及教學時間。配合教學內容用可愛的圖片及動畫效果去表現，利用小測驗掌握幼兒學習，讓孩童有充分的表達空間。利用網站的教學內容，激發幼兒聽故事的興趣，增進故事教學的功效。

專題計畫書架構

專題成員工作分配

設備清單

專題流程圖

心智圖

網站架構圖

時程規劃

網站內容

預期成果 呈現重點：紀錄整個團隊在專題製作過程中，所有的規劃組織能力、團隊合作能力、收集資料的能力、實務應用能力、解決問題能力、知識整合與表達能力的所有專題過程呈現。

參考資料來源(網站) 教育基本法http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspxPCode=H0020045 幼兒課程標準http://www.ece.moe.edu.tw/policy/course_ MOMO親子台http://www.momokids.com.tw/ 巧連智 http://www.benesse.com.tw/index.html 迪士尼台灣官方網站 http://www.disney.com.tw/ 教育部 http://www.edu.tw/ 內政部兒童局 http://www.cbi.gov.tw/CBI_2/internet/main/index.aspx

參考資料來源(網站) 台北市政府教育局 http://www.edunet.tp.edu.tw/public/public.asp?SEL=403 台北市政府教育局幼兒資源網 http://www.kids.tp.edu.tw/drupal/ 學齡前幼兒資訊網 http://www.tacocity.com.tw/kyle/ C KIDS http://www.ckids.com.tw/ 幼兒教育&照顧法 http://aecer.org/download/20100608_528.pdf http://lis.ly.gov.tw/lgcgi/lgmeetimage?cfc8cfcacecdc8cdc5c6cad2cecdcf 台中縣幼兒資源較育中心 http://kidedu.tcc.edu.tw/child-laws.asp

參考資料來源(書籍) Flash 8動態網頁Easy Go/鄭明尚著 Flash CS3互動式多媒體程式設計/黃新峰,胡智堯編著學Flash,其實有捷徑/李篤易作 Flash CS3躍動的網頁=The simplest, most complete way to learn Adobe Flash CS3/施威銘研究室作速習!Flash CS3做網頁動畫/施威銘研究室作 Flash CS3網路動畫特效108例/蔡德勒編著速學!Flash CS3/極光工作室著正確學會Flash的16堂課=The effective guide to learning flash/施威銘研究室作

國立台中技術學院 資訊管理 系 專題 題目 : 幼兒數位學習網