Download
1 / 25
250 likes | 360 Views
Het inzetten van social media voor het vak Duits in de tweedeklassen havo/vwo op het Candea College. M.T Roggenthien. Verloop van de presentatie.
E N D
Het inzetten van social media voor het vak Duits in de tweedeklassen havo/vwo op het Candea College. M.T Roggenthien
Verloop van de presentatie • IntroductieOnderwerpkeuze en definitie “sociale media”Korte samenvatting van het onderzoekDoelen van het onderzoekVoorbereiding en ontwerp • Het onderzoekHet belevingsonderzoekDeelvragen en onderzoeksvraagConclusies • Discussiepunten
Introductie • Waarom sociale media?MotivatieHuidige belevingswereldCommunicatiePersoonlijke interesse • Wat zijn sociale media?Digitaal netwerk van vrienden en bekendenPresentatie van eigen identiteit
Introductie • Het onderzoekIs er vraag naar sociale media in de klas?Deelnemende klassen en controlegroepenWat is het doel en wat willen de leerlingen?OntwerpEnquête Uitvoering
Is er vraag naar sociale media in de klas? • “Lijkt het je handig om voor het vak Duits een Hyves/Facebook of Twitter te hebben? Waarom wel/niet?” 10.10.2011
Waarom Niet? Waarom wel? Meest gegeven antwoordenIk kijk er toch niet op Ik kan de taal niet goed verstaan • Meest gegeven antwoorden Kijken wat het huiswerk is Extra uitlegKijken wanneer de toetsen zijnIk heb mijn mobiel altijd bij me
Doelen van het onderzoek • Onderzoeksvraag:Welke effecten heeft het inzetten van de “CandeaDuits – Facebook/ Twitter/ Hyves” voor de lessen Duits op de motivatie van de leerlingen uit V2C en H2A van het Candea College in Duiven?
Doelen van het onderzoek • Deelvragen:Hoe is de motivatie van de leerlingen voor het vak Duits in de tweedeklassen havo en vwo te beïnvloeden?Voor welke doeleinden gebruiken de leerlingen uit klas 1 en klas 2 sociale media?Op welke manieren zijn sociale netwerken in te zetten tijdens de lessen Duits in de tweede klas havo/vwo? • Sluit de lesstof beter aan op de belevingswereld van de leerlingen in de tweede klas havo/vwo wanneer er gebruik wordt gemaakt van sociale media voor de lessen Duits?
Voorbereiding en ontwerp • Wensen • Realistisch • Thuis- en schoolsituatie • Verwachtingen • Actueel
Wensen van de leerlingen • Klas 1 (havo)
Wensen van de leerlingen • Klas 2 (vwo)
Goldmember Hyves Drukste dag?
Het belevingsonderzoek • Duitslandinstituut AmsterdamBelevingsonderzoek 201051 vragenBeleving van het vakLessenInteresse in de Duitse taal en het landDocent • Aangepaste versie48 vragenHuiswerkEmmerich en omgevingDeel 2 – Candea Duits Hyves/Facebook en Twitter
Conclusies – Deelvraag 1 • Hoe is de motivatie van de leerlingen voor het vak Duits in de tweedeklassen havo en vwo te beïnvloeden? 1. Leuke docent 2. Leuke lessen 3. Belangrijk voor toekomstige baan/opleiding
Conclusies – Deelvraag 2 • Voor welke doeleinden gebruiken de leerlingen uit klas 1 en klas 2 sociale media? 1. Status-updates en communicatie 2. Online spelletjes 3. Publiceren van en reageren op foto’s
Conclusies – Deelvraag 3 • Op welke manieren zijn sociale netwerken in te zetten tijdens de lessen Duits in de tweede klas havo/vwo? 1. Er zijn geen grenzen… 2. Inhaalwerk / huiswerk / planner / mededelingen 3. Leertips / weetjes / foto’s / filmmateriaal / muziek
Conclusies – Deelvraag 4 • Sluit de lesstof beter aan op de belevingswereld van de leerlingen in de tweede klas havo/vwo wanneer er gebruik wordt gemaakt van sociale media voor de lessen Duits? 1. Ja, wanneer hier specifiek naar wordt gevraagd 2. Nee, de enquêtes tonen geen verandering 3. Invulling van de sociale netwerken
Conclusies – Onderzoeksvraag • Welke effecten heeft het inzetten van de “CandeaDuits – Facebook/ Twitter/ Hyves” voor de lessen Duits op de motivatie van de leerlingen uit klas 1 en klas 2 van het Candea College in Duiven? 1. Het vak Duits wordt als leuker ervaren, wanneer hier specifiek naar wordt gevraagd 2. Geen
Discussiepunten • Het is van belang dat de leerlingen een vak als leuk ervaren. • Doordat het inzetten van sociale media mij als docent meer tijd kost, doe ik het niet. • Wat zijn precies de voordelen van het inzetten van sociale netwerken in het onderwijs? • Is het verstandig om sociale media in te zetten in het onderwijs, terwijl de leerlingen hiervan juist zoveel gebruik maken? Moet het gescheiden worden met de thuissituatie?
