歡迎花蓮縣文化館推動小組蒞臨

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本校前音樂老師郭子究，為地方之音樂創作、教育家，被尊為「洄瀾音樂之父」，其作品「回憶」、「妳來」、「花蓮舞曲」、「花蓮縣歌」等均為人熟知，為讓現有學子體會，感受郭老師生前創作之場景，擬將其故居及現址，改建為藝術文化教學中心，落實藝文教學及地方文化教育。本校前音樂老師郭子究，為地方之音樂創作、教育家，被尊為「洄瀾音樂之父」，其作品「回憶」、「妳來」、「花蓮舞曲」、「花蓮縣歌」等均為人熟知，為讓現有學子體會，感受郭老師生前創作之場景，擬將其故居及現址，改建為藝術文化教學中心，落實藝文教學及地方文化教育。

文化館現址為老舊日式建築，建物部份受損，民國九十年後，本校均無教職同仁申請借住；為落實藝文教學，並結合地方文化特色，將原有日式建築之職務宿舍整建為藝術文化教學中心。文化館現址為老舊日式建築，建物部份受損，民國九十年後，本校均無教職同仁申請借住；為落實藝文教學，並結合地方文化特色，將原有日式建築之職務宿舍整建為藝術文化教學中心。

「郭子究故居」的維修與整建，盡量以不多加，不擅減的方式，保留空間最大的生活向度，以期達到「郭子究老師剛出去散步不久」的生活意象。亦即郭子究故居：強調生活故事性與音樂研究性。捕捉空間與時間交會點可觸摸的故事，進入生活劇場式的體驗學習，保存細節，並加以故事化。在管理上堅持空間容納總量管理以結合音樂與人文之知性體驗，創造「人文尊重」的台灣休閒新模式。「郭子究故居」的維修與整建，盡量以不多加，不擅減的方式，保留空間最大的生活向度，以期達到「郭子究老師剛出去散步不久」的生活意象。亦即郭子究故居：強調生活故事性與音樂研究性。捕捉空間與時間交會點可觸摸的故事，進入生活劇場式的體驗學習，保存細節，並加以故事化。在管理上堅持空間容納總量管理以結合音樂與人文之知性體驗，創造「人文尊重」的台灣休閒新模式。

一、基本營運與規劃項目： 1、目前營運項目（1）郭子究歷史文獻文物整理與主題展示（2）定期辦理音樂藝術大師座談與演出（3）定期舉辦紀念音樂會及系列音樂團隊表演活動（4）音樂團隊與藝術團隊培訓（5）文化館志工培訓與導覽服務 2、未來營運規劃（1）擴大範圍及於典藏花蓮其他音樂大師的文獻文物（2）定期辦理社區讀書會與其他課程研習活動（3）擴大保存周邊日式木構建築群，申請列為歷史建築

目前營運項目 （1）郭子究歷史文獻文物整理與主題展示

目前營運項目 （2）定期辦理音樂藝術大師座談與演出（3）定期舉辦紀念音樂會及系列音樂團隊表演活動

目前營運項目 （4）音樂團隊與藝術團隊培訓

目前營運項目 （5）文化館志工培訓與導覽服務

未來營運規劃 （1）擴大範圍及於典藏花蓮其他音樂大師的文獻文物

未來營運規劃 （2）定期辦理社區讀書會與其他課程研習活動

未來營運規劃 （3）擴大保存周邊日式木構建築群，申請列為歷史建築

經費-資本門 經費-經常門

95年10月~12月預定執行工作 • 辦理「郭子究音樂節」 • 花蓮青年合唱團培訓、演出。 • 3.拍攝相關影音宣傳。 • 4.文物換展與主題加強。

目前與未來營運模式與困境： 1、目前採本校規劃執行營運，文建會專款補助方式進行（1）人力資源不足問題 A.今年初開館以來，由校內教職員工、本校退休聯誼會及家長讀書會部分成員義務擔任志工。 B.受限於教職員工本職及教學工作。 C.校外志工人數難以擴增。解決方法：館內志工區分為駐館志工及音樂志工互相搭配 (除原有志工外，加入學生演奏志工) （2）經費持續補助問題文建會是否常年補助資本門與經常門經費解決方法：1.持續申請經費。 2.租借館內社設施，維持基本水電開銷。

2、委外經營的相關問題 （1）較難維持文化教育的主體性（2）招商的困難度高 ˙受限於文化館定位與周邊商機 ˙室內空間不宜兼營咖啡等餐飲，戶外空間也不足 ˙需規範商業經營的範圍與項目 ˙館內文物的保全維護問題

解決- 人親土親社區一家親只要有星(心)！！

感謝簡報結束

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