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3. 10 e 12. Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Habilidades. Analisar perturbações ambientais. Prof. Deps. TESTE 01.

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  1. 3 10 e 12 Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. Habilidades Analisar perturbações ambientais Prof. Deps

  2. TESTE 01 • O GNV (gás natural veicular) pode ser extraído da biomassa (gás do lixo), processando o lixo orgânico em usinas, pois não é derivado de petróleo, sendo também chamado de “gás do lixo” ou “gás dos pântanos”. É também encontrado em minas de carvão e como parede natural em jazidas de petróleo (é o que sai primeiro ao se perfurar um poço de petróleo). • Com base no texto e nos seus conhecimentos, julgue os itens a seguir: • o metano surge como fonte de energia renovável, pois sua matéria-prima (o lixo urbano orgânico) pode ser considerada uma fonte inesgotável e singular que a sociedade não deixará de produzir; • II. têm-se alguns inconvenientes em sua utilização: baixa autonomia, perda de espaço para carga no porta- -malas, aumento de desgaste em molas, buchas e articulações e, consequentemente, uma sensível perda de desempenho global; • III. as emissões de hidrocarbonetos e óxidos de nitrogênio também sofrem reduções significativas, o que melhora a qualidade do ar que respiramos. 10 e 12 Habilidades Analisar perturbações ambientais Prof. Deps

  3. Resolução: Está(ão) correta(s): a) apenas I. b) apenas II. c) apenas III. d) apenas I e II. e) todas. 10 e 12 Nessa questão, o aluno associará intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicas e analisará perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e/ou destino dos poluentes, prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais (Habilidade 10). Habilidades Analisar perturbações ambientais Prof. Deps

  4. TESTE 02 Assinale a alternativa que corresponde ao combustível mais adequado para a geração de energia pensando somente na diminuição de emissão de poluentes causadores da chuva ácida. a) Biodiesel b) Gasolina c) Carvão mineral d) Etanol e) GNV (gás natural veicular) 10 e 12 Habilidades Analisar perturbações ambientais Prof. Deps

  5. Resolução: a) (Biodiesel) Incorreta. Trata-se de um combustível fóssil, obtido por destilação fracionada do petróleo; possui traços de enxofre, e os óxidos de enxofre são os principais responsáveis pela chuva ácida de ambientes poluídos. b) (Gasolina) Incorreta. Trata-se de um combustível fóssil, obtido por destilação fracionada do petróleo; possui traços de enxofre, e os óxidos de enxofre são os principais responsáveis pela chuva ácida de ambientes poluídos. c) (Carvão Mineral) Incorreta. Trata-se de um combustível fóssil, extraído do solo por mineração; possui traços de enxofre, e os óxidos de enxofre são os principais responsáveis pela chuva ácida de ambientes poluídos. d) (Etanol) Correta. e) (GNV) Incorreta. Trata-se de um combustível fóssil, obtido por destilação fracionada do petróleo; possui traços de enxofre, e os óxidos de enxofre são os principais responsáveis pela chuva ácida de ambientes poluídos. 10 e 12 Habilidades Analisar perturbações ambientais Prof. Deps

  6. TESTE 03 O setor de transportes ainda concentra grande parcela da demanda energética do país, e uma das alternativas “renováveis” em pauta é a utilização do biodiesel. O biodiesel é uma alternativa aos combustíveis derivados do petróleo. Pode ser usado em carros e em qualquer outro veículo com motor a diesel, ou adicionado ao óleo diesel comercializado. Fabricado a partir de fontes renováveis (girassol, soja, mamona), é um combustível que emite menos poluentes que o diesel. O fato de emitir menos poluentes está relacionado ao de: a) ser produzido a partir de fontes renováveis. b) ser uma mistura, na qual a quantidade de óleo diesel é menor do que quando utilizado o diesel puro. c) ser uma cadeia carbônica com menor quantidade de átomos de carbono. d) o consumo por km ser menor do que com o diesel puro. e) não emitir dióxido de carbono, principal responsável pelo efeito estufa. 10 e 12 Habilidades Analisar perturbações ambientais Prof. Deps

  7. Resolução: a) Incorreta. O fato de o biodiesel ser produzido a partir de fontes renováveis não está relacionado à emissão de poluentes. b) Correta. c) Incorreta. Por não ser combustível fóssil, não contém traços de enxofre, principal responsável pela chuva ácida. d) Incorreta. Ao ser misturado ao diesel, o seu consumo por quilômetro é maior que o do diesel puro. e) Incorreta. O CO2 continua sendo emitido, porém em quantidade menor. 10 e 12 Habilidades Analisar perturbações ambientais Prof. Deps

  8. TESTE 04 No século XXI, racionalizar o uso da energia é uma necessidade imposta ao homem devido ao crescimento populacional e aos problemas climáticos que o uso da energia, nos moldes em que vem sendo feito, tem criado para o planeta. Assim, melhorar a eficiência no consumo global de energia torna-se imperativo. O gráfico, a seguir, mostra a participação de vários setores da atividade econômica na composição do PIB e sua participação no consumo final de energia no Brasil. 10 e 12 Habilidades Analisar perturbações ambientais Prof. Deps

  9. Resolução: Considerando os dados apresentados, a fonte de energia primária para a qual uma melhoria de 10% na eficiência de seu uso resultaria em maior redução no consumo global de energia seria: a) o carvão b) o petróleo c) a biomassa d) o gás natural e) a hidroeletricidade 10 e 12 Habilidades Analisar perturbações ambientais Prof. Deps

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