第二讲

1. 第二讲 职业素质与职业素质的养成

2. 第一节 职业素质 • 1. 什么是素质？ • 答：素质是指人在先天禀赋的基础上，通过后天的环境和教育等影响而形成的相对稳定的基本品质，包括生理的、心理的基社会的一系列特点、能力的综合。

3. 2. 什么是职业素质？ • 答：是指劳动者在自身的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。包括职业兴趣、职业能力、职业个性三个方面。

4. 3. 职业素质有什么作用？ 答：（1）职业素质是就业的前提； （2）职业素质是做出工作成绩的前提； （3）职业素质是处理好人际关系的重要因素。

5. 4. 职业素质包括哪些？ • （1）思想品德素质，包括乐业、团队协作、职业责任感、上进心、遵纪守法； • （2）心理素质，包括积极的心态、良好的情绪、较强的耐受力、恰当的自信心； • （3）科学文化素质 • （4）身体素质

6. （3）科学文化素质，包括学习能力的提高，应用知识能力的提高和技术能力的提高。（3）科学文化素质，包括学习能力的提高，应用知识能力的提高和技术能力的提高。 • 管理型——决策、组织能力和坚毅果敢的气质； • 现实型——安分随流、善于操作、勤劳诚实； • 常规型——服从安排、忠实可靠、做事仔细； • 社会型——热情开朗、易于合作、有责任心； • 艺术型——创新求异、热衷表现； • 探索型——独立不依、沉静好思。 （4）身体素质，包括健康的体魄和有规律的生活。

7. 管理型 • 人格特征:管理型的人充满自信,喜欢竞争和冒险。喜好成为领导者,好支配他人,善辞令,好与人争辩,总试图让别人接爱自己的观点。他们不愿从事精细工作，不喜欢需要长期复杂思维的工作。不愿被人支配，不易与人合作。在别人眼中,他们是“敢作敢为的、乐观的、冲动的、自我显示的、精力旺盛的”。 • 职业特征:适合从事需要胆略、冒风险和承担责任的活动。

8. 现实型 • 人格特征：“安分随流、直率坦诚、实事求是、循规蹈矩、坚忍不拔、情绪稳定、勤劳节俭”是对这种类型较好的描述。他们动手能力较强，喜欢与机器、工具打交道，喜欢实际操作，做事喜欢遵循一定的规则。他们做人很现实，不是理想主义者，并且追求安定、舒适的生活。但是，他们通常表达能力不强，不善与人交际，思想较保守，对新鲜事物不太感兴趣，情感体验也不太丰富，他们的生活可能会缺少一些情趣。 • 职业特征：需要进行明确、具体分工的，并有一定程序要求的技术型、技能型工作。

9. 常规型 • 人格特征:常规型的人喜欢有秩序的、安稳的生活,做事有计划；乐于执行上级派下来的任务；讲求精确,不愿冒险，想象力和创造力较差。下面的词可以很好的描述他们：“循规蹈矩、踏实稳当、忠实可靠、顺从听话”。他们与现实型的人区别在于他们对花大量体力和脑力的活动不感兴趣。 • 职业特征:常规型的人适合从事的工作有以下特点:严格按照固定的规则和方法进行重复性、习惯性的活动,能够较快的见到自己的劳动成果,需要一定的自控能力。

10. 社会型 • 人格特征:社会型的人有较强的社会责任感和人道主义倾向,社会适应能力较强。他们善于与人交往,喜欢周围有别人存在,对别人的事很感兴趣,乐于帮助别人解决难题。他们喜欢与人而不是事物打交道。“助人为乐、有责任心、热情、开朗、善良、易于合作”是对他们较好的描述。 • 职业特征:喜欢从事与人打交道的社会交往性工作如说服、教育和治疗工作。

11. 艺术型 • 人格特征:艺术型的人有很强的自我表现欲,对自己十分自信,喜欢通过新颖的设计引起别人情感上的共鸣。他们的想象力很丰富,创造力很强,喜欢凭直觉做出判断,感情丰富,容易冲动,甚至可以为追求心中的理想抛弃一切。但他们的生活也许是杂乱无章、缺少秩序的。艺术型的人可以描述为“独立不倚、创新求异、热衷表现、激情洋溢、感情丰富和理想主义”。 • 职业特征:善于通过非系统化的、自由的活动进行艺术表现,但精细的操作能力较差。

12. 探索型 • 人格特征:探索型的人对自然现象和自然规律很感兴趣,喜欢同观念而不是同人或事务打交道,对工作有着极大的热情。他们的思维逻辑性较强,善于通过分析思考解决面临的难题,但并不一定实现具体的操作。喜欢面对疑问和不懈的挑战,不愿循规蹈矩,总是渴望创新。他们为人慎重而敏感,追求的是内在自我价值的实现,而非物质生活的质量。他们将自己描绘成“分析型的、内省的、独立的、好奇心强烈的和含蓄的”。 • 职业特征:善于通过观察和科学分析进行系统的创造性活动,一般的研究对象侧重于自然科学而不是社会科学方面。

13. 第二节 职业素质的养成 • 1. 思想品德素质如何养成？ 答：（1）乐业——人有宽广的职业适应； • （2）团队协作——为他人着想，自信的人是心胸宽广的人； • （3）职业责任感——做学生干部，平时培养，孝敬父母； • （4）上进心——对所有的事都有兴趣，用积极的心态面对一切； • （5）遵纪守法——慎独（在别人看不到的时候要小心谨慎，在别人听不到的时候要心存畏惧）。

14. 2. 心理素质如何养成？ 答：（1）积极的心态——乐观进取，在悲剧哲学里寻找到适合自己的思想意识； • （2）良好的情绪——调整、控制自己的情绪； • （3）较强的耐受力——意志坚定，目标远大，做事有条理，冷静客观； • （4）恰当的自信心——每天对自己说“我能行”，大声说话，深处逆境能寻找到自己的希望。

15. 3. 科学文化素质如何养成？ 答：（1）建立合理的知识结构： • 管理型——决策、组织能力和坚毅果敢的气质； • 现实型——安分随流、善于操作、勤劳诚实 • 常规型——服从安排、忠实可靠、做事仔细； • 社会型——热情开朗、易于合作、有责任心； • 艺术型——创新求异、热衷表现； • 探索型——独立不依、沉静好思。 • （2）终身学习，具备扎实的专业知识，需要什么学习什么； • （3）勤于动手，培养较强的实践能力。

16. 4. 身体素质如何养成？ 答：（1）健康的体魄——坚持锻炼； （2）有规律的生活——善于控制自己的行为。

17. 5. 职业道德素质如何养成？ 答：（1）塑造职业道德人格（人格：是一种样式，是人的内在品质、学养、能力的外化。 如平时说的气质）——诚实守信； • （2）培养职业道德意识——价值观与社会趋同； • （3）升华职业道德境界——宽宏、奉献、不要斤斤计较。