1 / 23

PII

Darba tirgus prognožu izmantošana profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanā Ina Vārna Izglītības departamenta direktora vietniece profesionālās izglītības jomā Darba tirgus prognozēšanas konsultatīvās padomes sēde Rīgā, 2013.gada 31.janvārī.

chloe
Download Presentation

PII

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Darba tirgus prognožu izmantošana profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanāIna VārnaIzglītības departamenta direktora vietniece profesionālās izglītības jomāDarba tirgus prognozēšanas konsultatīvās padomes sēdeRīgā, 2013.gada 31.janvārī

  2. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process PINTSA IZM NEP PII IZM PII IZM PINTSA

  3. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process Darba tirgus attīstības tendences un prognozes Profesionālās izglītības iestāde NEP IZM PINTSA IZM Sagatavo priekšlikumus izglītojamo uzņemšanas plānam un iesniedz IZM PII IZM PINTSA

  4. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process Darba ņēmēji (arodbiedrības) Valsts pārstāvji(IZM, EM, LM ...) Darba devēji (LDDK, nozaru pārstāvji) Nozaru ekspertu padomes PII IZM PINTSA IZM Pauž viedokli IZM par PII sagatavotajiem priekšlikumiem un nepieciešamajām korekcijām PII IZM PINTSA

  5. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process Izglītības un zinātnes ministrija PII NEP PINTSA IZM Diskutē ar PII, ņemot vērā: • programmu kvalitāti, • skolu kapacitāti, • pedagogu kvalifikāciju un noslodzi, • nākotnes attīstības iespējas u.c. PII IZM PINTSA

  6. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process Valdības pārstāvji(IZM, EM, LM, VARAM) LDDK LBAS Profesionālās izglītības un nodarbinātības trīspusējās sadarbības apakšpadome PII NEP IZM IZM Izvērtē un saskaņo uzņemšanas plānu PII IZM PINTSA

  7. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process Izglītības un zinātnes ministrija PII NEP IZM PINTSA Sagatavo IZM rīkojumu par uzņemšanu un nosūta PII PII IZM PINTSA

  8. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process PINTSA IZM NEP PII IZM Profesionālās izglītības iestāde IZM PINTSA Organizē audzēkņu uzņemšanu

  9. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process PINTSA IZM NEP PII IZM Izglītības un zinātnes ministrija PINTSA PII Atkarībā no uzņemšanas rezultātiem veic korekcijas uzņemšanas plānā un informē PII, piešķirot atbilstošu finansējumu

  10. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process PINTSA IZM NEP PII IZM Profesionālās izglītības un nodarbinātības trīspusējās sadarbības apakšpadome PII IZM Analizē uzņemšanas rezultātus , sniedz ieteikumus IZM un PII

  11. Profesionālās izglītības piedāvājuma plānošanas process PINTSA IZM NEP PII IZM PII IZM PINTSA

  12. Būvniecības nozarē PII uzņemtie audzēkņi

  13. Uzņemšana PII būvniecības nozares programmās 2012.gadā • Būvniecības nozares programmas tiek īstenotas 24 PII, 4 no tām atrodas Rīgā - Rīgas Būvniecības vidusskola, Rīgas Pārdaugavas profesionālā vidusskola, Rīgas Celtniecības koledža un Rīgas Amatniecības vidusskola, kurās 2012.gadā kopā uzņemti 239 audzēkņi. • Būvniecības NEP priekšlikums bija 2012.gadā uzņemt 1230 audzēkņus (uzņemti 1227 audzēkņi). • Uzņemšanas rezultāti izglītības iestādēs ir atšķirīgi. Ļoti labi uzņemšanas rezultāti ir Daugavpils Celtnieku profesionālajā vidusskolā (plānots – 258, uzņemti – 345) un Rīgas Celtniecības koledžā (plānots – 75, uzņemti – 102 audzēkņi). • PII plānoja uzņemt 304 apdares darbu tehniķus, bet nozare norādīja, ka nepieciešami tikai 105. Ņemot vērā, ka iepriekšējā gadā vairākās PII šīs grupas bija plānotas, bet nenokomplektējās, tad bija paredzams, ka uzņemto audzēkņu skaits šajā profesijā būs mazāks nekā plānots. Nozare neuzskatīja par nepieciešamu 2012.gadā uzņemt būvstrādniekus un remontstrādniekus, bet tā kā tās ir pedagoģiskās korekcijas grupas, tad uzņemšana tajās bija jāparedz.

  14. Uzņemšana PII būvniecības nozares programmās 2012.gadā

  15. Uzņemšana profesionālās izglītības iestādēs 2010.g.-2012.g. • 2010.gadā valsts budžeta finansētās vietās tika uzņemti 9599 audzēkņi, ESF finansētās vietās – 905 audzēkņi, kopā – 10 504 audzēkņi • 2011.gadā valsts budžeta finansētās vietās tika uzņemti 9575 audzēkņi, ESF finansētās vietās – 918 audzēkņi, kopā – 10 493 audzēkņi • 2012.gadā valsts budžeta finansētās vietās tika uzņemti 8588 audzēkņi, ESF finansētās vietās – 1230 audzēkņi, kopā – 9818 audzēkņi

  16. Uzņemšana profesionālās izglītības iestādēs 2010.g.-2012.g.

  17. Normatīvie akti valsts budžeta finansējuma piešķiršanai profesionālās izglītības programmu īstenošanai • MK 02.10.2007. noteikumi Nr.655 «Noteikumi par profesionālās izglītības programmu īstenošanas izmaksu minimumu uz vienu izglītojamo»; • Likums par valsts budžetu kārtējam gadam; • MK 24.08.2004. noteikumi Nr.740 «Noteikumi par stipendijām»; • IZM 13.01.2009. kārtība Nr.2 «Kārtība, kādā Izglītības un zinātnes ministrija piešķir valsts budžeta finansējumu profesionālās izglītības programmu īstenošanai»; • IZM 15.01.2009. kārtība Nr.3 «Kārtība, kādā Izglītības un zinātnes ministrija plāno valsts finansējamo izglītojamo vietu skaitu profesionālās pamatizglītības, arodizglītības un profesionālās vidējās izglītības programmās»

  18. Valsts budžeta dotācija 2013.g. atbilstoši MK 02.10.2007.noteikumiem Nr.65502.01.00. Profesionālās izglītības programmu īstenošana

  19. Valsts budžeta dotācija 2011.-2013.g. atbilstoši MK 02.10.2007.noteikumiem Nr.65502.01.00. Profesionālās izglītības programmu īstenošana

  20. Būtiskākās problēmas un nepieciešamie uzlabojumi audzēkņu plānošanas un uzņemšanas procesā • jaunu audzēkņu uzņemšana tiek plānota tikai vienu gadu uz priekšu, lai gan prognozes to ļautu veikt garākam laika periodam; • nepilnīga NEP iesaistīšanās plānošanas procesā (2012.g. konkrētu informāciju sniedza 6 NEP, nepilnīgu informāciju – 4, informāciju nesniedza 2 NEP); • cīņa par audzēkni starp vispārizglītojošām un profesionālajām izglītības iestādēm negatīvu demogrāfisko tendenču rezultātā; • nepieciešamība pilnveidot karjeras izglītību; • liels priekšlaicīgi PII atstājušo audzēkņu skaits (2012.g. 16,3%);

  21. Audzēkņu skaita izmaiņas IZM PII no valsts budžeta finansētās izglītības programmās 2012.-2013.g.

  22. Būtiskākās problēmas un nepieciešamie uzlabojumi audzēkņu plānošanas un uzņemšanas procesā • jaunu audzēkņu uzņemšana tiek plānota tikai vienu gadu uz priekšu, lai gan prognozes to ļautu veikt garākam laika periodam; • nepilnīga NEP iesaistīšanās plānošanas procesā (2012.g. konkrētu informāciju sniedza 6 NEP, nepilnīgu informāciju – 4, informāciju nesniedza 2 NEP); • cīņa par audzēkni starp vispārizglītojošām un profesionālajām izglītības iestādēm negatīvu demogrāfisko tendenču rezultātā; • nepieciešamība pilnveidot karjeras izglītību; • liels priekšlaicīgi PII atstājušo audzēkņu skaits (2012.g. 16,3%); • nepieciešamība pilnveidot audzēkņu sociālā atbalsta sistēmu, piesaistot viņus profesionālajai izglītībai.

  23. Paldies par uzmanību! ina.varna@izm.gov.lv

More Related