파트너십 기준1: 의사소통 촉진

1. 파트너십 기준1: 의사소통 촉진 학교와가정이공개적인정보교환에참여한다. 뉴욕시 학부모 아카데미

2. Walcott 교육감의 방침연설: 학부모와파트너되기중에서발췌 • “...저는교육에대해 큰 열정을느낍니다. 교육에는삶을변화시키는힘이있습니다. 훌륭한교사, 강력한학교장, 지원적인학교환경이받쳐준다면, 어떤학생이라도성공할 수 있는기회가있습니다. 훌륭한교육은다른장애물을뛰어넘을 수 있습니다.” • "아마 그 어느때보다도, 우리는가정에대한가치와기대치가무엇인지확실히밝히고 그 지원을요청해야합니다." 뉴욕시 학부모 아카데미

3. 이 워크샵의 목적 • 의사소통촉진을위해뉴욕시교육청자원을어떻게활용할 수 있는지분석. • 다음에관한열린정보교환을마련하기위한전략개발: • 학생진척도 • 학교차원의목표 • 지원활동 학부모의의사소통 + 교사의의사소통 더 나은학생성과 뉴욕시 학부모 아카데미

4. "학부모와가정은필수적인파트너입니다...교장과교사들 뿐 아니라학생본인들과 그 학생들을돌보는사람들이매일함께이루어가야하는길입니다." http://schools.nyc.gov/NR/rdonlyres/D5BAC689-AC06-49B1-9FF0-BA65E27301EF/0/RaisingBar_English.pdf 뉴욕시 학부모 아카데미

5. 학교공동체의일원으로우리는어떻게서로의사소통을 더 잘 할 수 있을까요? • 적극적인 경청자가 되기. • 학부모가 여러 가지 형식의 정보에 접할 수 있도록 하기. • 자녀 교육 경험을 이해하고 향상시키기 위한 정보 사용에 대해 학부모 교육하기. 뉴욕시 학부모 아카데미

6. 적극적인 경청 뉴욕시 학부모 아카데미

7. 적극적인 경청은 신뢰를 만듭니다. “당신에게 제 귀와 제 눈과 저의 모든 분산되지 않은 집중과 제 마음을 드립니다.” -익명 적극적인 경청은 적극적인 참여를 낳습니다. 뉴욕시 학부모 아카데미

8. 다양한 형식의 정보에 접근할 수 있는 다양한 방법 • 다양한 접근 방법: • 다중언어 • 인쇄물 • 전자매체 • TTX(텍스트 음성 변환) • 다양한 정보 형식: 뉴욕시 교육청은 학부모 및 가족, 학생, 직원, 지역사회 파트너와 연계된 이해관계자 여러분께서 다음을 확인하실 수 있는 종합적인 웹사이트를 갖추고 있습니다. • 학생 진척도 • 학교 차원의 목표 • 학생 성과 향상에 도움이 되는 지원 활동 • http://schools.nyc.gov/default.htm 뉴욕시 학부모 아카데미

9. 수행 및 책임 보고서 링크: • 평가 보고서: 학생 수행, 진척 및 학교 환경을 기준으로 학교의 등급을 매깁니다.http://schools.nyc.gov/Accountability/tools/report/FindAProgressReport/default.htm • 학교 설문 보고서: 학교 환경에 대한 학부모, 교사, 학생들의 피드백을 제공합니다. http://schools.nyc.gov/Accountability/tools/report/FindAProgressReport/default.htm • 품질 평가 보고서: 이 문서는 학교 개발에 대한 근거에 기초한 정보를 학교 공동체에 제공하며, 학생 수행에 대한 학교의 지원을 향상시키기 위해 학교 리더십에게 피드백을 제공하는 출처 역할을 합니다. http://schools.nyc.gov/Accountability/tools/review/find.htm 뉴욕시 학부모 아카데미

10. 가정과의 효과적인 의사소통을 위한 링크: • Aris학부모링크: 자녀에대한개인화된정보에접근. https://arisparentlink.org/parentlink • 가정 및 지역사회참여실(FACE): 학부모리더십교육 및 학부모코디네이터지원을통한학교-가족파트너십구축을위해노력. http://schools.nyc.gov/Offices/FACE/default.htm 뉴욕시 학부모 아카데미

11. 학습 지원 서비스 링크 지원 서비스: 교실 안팎에서 학생들을 지원하는데 사용할 수 있는 다양한 서비스 목록. • 학업 개입 서비스 • 특별 프로그램 • 도서관 서비스 • 교육공학 • 개인지도 • 지도 및 상담 http://schools.nyc.gov/StudentSupport/default.htm 뉴욕시 학부모 아카데미

12. 비학습 지원 서비스 링크 • 학교 음식 • 건강 • 아동 학대 • 임시주거지 거주 학생 • 폭력단체 예방 및 중재 부서 http://schools.nyc.gov/StudentSupport/NonAcademicSupport/default.htm 뉴욕시 학부모 아카데미

13. 특수교육 및 영어학습자: http://schools.nyc.gov/academics/specialeducation/default.htm • 뉴욕시교육프로그램: 75학군http://schools.nyc.gov/Offices/District75/default.htm • 대안교육: 79학군 http://schools.nyc.gov/Offices/District79/default.htm • 안전 및 청소년개발실: http://schools.nyc.gov/Offices/OSYD/default.htm 뉴욕시 학부모 아카데미

14. 학부모 리더 및 학부모 코디네이터: • 학부모 리더: 학부모가 학교에서 지원적인 역할을 하도록 권장. http://schools.nyc.gov/Offices/FACE/BecomingaParentLeader/default.htm • 학부모 코디네이터: 학교장과 협력하여 가정을 직접적으로 지원. http://schools.nyc.gov/Employees/ParentCoordinators/default.htm 뉴욕시 학부모 아카데미

15. 자녀 교육 경험을 이해하고 향상시키기 위한 정보 사용 방법에 대해 학부모 교육하기. 1. 이 정보는무엇인가? 2. 어떻게접근할 수 있는가? 3. 우리아이의학교에대해무엇을말해주는가? 4. 우리아이와우리아이의학교를돕기위해 이 정보를어떻게사용할 수 있는가? 뉴욕시 학부모 아카데미

16. 학부모에 대한 의사소통 접근 향상. • "학교가성공적이지못했을 때, 학부모가관심이없다는결론을내리는경우가많다” (Mapp, 2010). 뉴욕시 학부모 아카데미

17. “수많은 학부모들이 관심을 갖고 계시다는 것을 느끼지만, 막상 자녀 교육에 어떻게 참여해야 할 지 그 방법을 모르고 계십니다. 그래서 학교에서 학부모에게 "해주셔야 할 역할을 하지 않고 계시는 것 같습니다"라고 하면, 학부모는 학교에게 "환영받지 못하는 것 같아서요"라고 합니다” (Mapp, 2010). 뉴욕시 학부모 아카데미

18. “우리가 필요한 것은 학부모와 교육자 가운데 역량을 구축하기 위해 마련된 공유된 책임 패러다임입니다. 양쪽 모두가 이 관계에서 얻는 점이 있을 것입니다.” (Mapp, 2010). 뉴욕시 학부모 아카데미

19. Chancellor Walcott의방침연설: “학부모와파트너되기,” 2011년 10월. http://schools.nyc.gov/Offices/mediarelations/NewsandSpeeches/2011-2012/ partneringwithparentsspeech102611.htm • Karen Mapp에게묻는 네 가지질문, 2010년 12월. //www.teachingmatters.org/blog/four-questions-karen-mapp 뉴욕시 학부모 아카데미