日本人入侵中国

2. 日本人入侵中国

4. 19.生物入侵者

5. 作者简介 梅涛，1962年出生于江西省南城县，1982年获浙江大学精密机械专业学士学位，1982年起在中国科学院合肥智能机械研究所从事研究工作，历任研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员，曾担任传感技术研究室副主任、主任，于1999年6月起担任常务副所长。 2001年获中国科学技术大学力学博士学位。

6. 检查预习情况 一、给下列红色字注音 劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ） 归咎（ ） 斑斓（ ） 厄运（ ） jié qī fān jiù lán è 二、解释下列词语 在劫难逃： 束手无策： 无动于衷： 五彩斑斓： 物竞天择： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 比喻没有办法。 心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。 生物相互竞争，能适应者生存下来。

7. 整体感知 1、速读课文，你怎样理解 “生物入侵者”，从文中找出语句来说一说。 2、在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值的信息，并用“课文告诉我：———————”，把你筛选的信息说给大家听。 (提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？每段都写了些什么？）

8. 合作探究 • 1、理清本文的说明顺序。 • 2、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。 • 3、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?

9. 介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用 什么叫“生物入侵者” 生物学和生态学界的两种不同态度 “生物入侵者”入侵的途径和增多的原因 1、理清本文的说明顺序。 合作探究 世界各国都在采取相应的措施

10. 逻辑顺序 结构图解 引出话题：（1段） 提出问题 生物入侵者 摆出现象：（2－4段） 分析问题 探究原因：（5段） 揭示态度：（6－7段） 解决问题 采取措施：（8段）

11. 2、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。2、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。 蒲公英的种子随风飘荡

12. 山间溪水中的鱼虾

13. 斑贝 欧洲大陆的斑贝 斑贝堵塞的管道

14. 天牛

15. 南美的红蚂蚁 举例子——表达效果：为了支撑观点，使之更具有说服力。

16. 入侵者——棕树蛇 列数字——表达效果：数字化的事实引发读者想象，说明生物入侵者对自然生态的危害大。

17. 打比方——表达效果：使说明更形象、更生动、更能吸引读者。打比方——表达效果：使说明更形象、更生动、更能吸引读者。 例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”。

18. 3、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?3、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?

19. 拓展延伸 在你的生活中有没有听说过或见到过生物入侵的现象？如果有，说说它们有没有给人类带来危害。

20. 水葫芦

21. 目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

22. 水葫芦,原产于南美，大约于20世纪初传入我国。水葫芦，降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵1000公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和因此而导致的水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。资料记载，60年代以前滇池主要水生植物有16种，水生动物68种，但到80年代，大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存30余种。水葫芦,原产于南美，大约于20世纪初传入我国。水葫芦，降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵1000公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和因此而导致的水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。资料记载，60年代以前滇池主要水生植物有16种，水生动物68种，但到80年代，大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存30余种。

23. 福寿螺卵和受害的农田

24. 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角大肆蔓延。 薇甘菊

25. “黄花开后百花杀” 加拿大一支黄花 它的可怕之处在于其根系分泌物能抑制其他植物的生长，并且快速繁殖，若侵入农田会使农作物的产量和质量急剧下降。如果不加以控制，“一枝黄花”极容易形成单一群落。

27. 地中海果蝇 蜥蜴

28. 非洲蜗牛，学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。非洲大蜗牛是一种繁殖很快的大型陆生贝类，它们危害农作物、蔬菜，危害生态系统，而且还是许多人畜寄生虫和病原菌的中间宿主。

29. 小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南分布很广。 牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。

30. 吞食鱼类 咬断鱼杆 食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。2002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。

31. 我国暂停从菲律宾进口凤梨 香蕉种苗 据新华社北京2月20日电（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等。香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。 据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物——香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生产安全，根据《中华人民共和国进出境动植物检疫法》及其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。 （摘自2002年2月21日《每日新报》）

32. 据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有380种入侵植物，40种入侵动物。 在国际自然保护联盟公布的全球１００种最具威胁的外来生物中，中国已有５０余种。我国因为外来物种入侵造成的直接和间接损失每年达到1198.76亿元， • 据最新研究表明，在全世界濒危物种名录中的动植物，大约有35%至46%是由外来生物入侵引起的，生物入侵已成为导致物种濒危和灭绝的第二位因素，仅次于生存环境的丧失。 椰心叶甲虫

33. 结论： 像图片中列举的入侵者大多已经严重地威胁到生态平衡，这一问题应该给我们敲响警钟，保护自然，关注生态平衡，刻不容缓。

34. 倡 议 : 让我们一起关注自然，关注生态

35. 本课小结 这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明事理的。 文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。 本文说明方法有：举例子、列数字、打比方等。

36. 总结 学习目标：1、积累词语 2、整体把握内容，理清说明顺序 3、分析说明方法，体会表达效果 4、了解生物入侵，提高环保意识 重　　点：1、理清说明顺序 2、把握说明方法 难　　点：如何看待生物入侵这种现象

37. 归纳学习方法 怎样读懂科普知识的说明文 我们阅读介绍科普知识的说明文时，注意： 1、要把握文章介绍的知识要点，学会筛选信息。 2、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。 3、要掌握科普说明文的说明方法。科普说明文通常采用举例子、列数字、打比方、作比较等方法向读者介绍。

38. 作业 1、收集有关“生物入侵者”的资料，全班交流。 2、请以“水”、“野生动物”、“森林”、“土地”为对象各拟一则环保话题的公益广告词，每则不超过15个字。

39. 谢 谢 !