Допрофільна підготовка

1. Допрофільна підготовка здійснюється у 8-9 класах з метою професійної орієнтації учнів, сприяння у виборі ними напряму профільного навчання у старшій школі. Форми її реалізації – введення курсів за вибором, поглиблене вивчення окремих предметів на диференційованій основі

2. Профільне навчання вид диференційованого навчання, який передбачає врахування освітніх потреб, нахилів і здібностей учнів і створення умов для навчання старшокласників відповідно до їхнього професійного самовизначення, що забезпечується за рахунок змін у цілях, змісті, структурі та організації навчального процесу

3. Мета профільного навчання – невід’ємної частини навчального процесу, поряд із державним компонентом освіти, – забезпечення оптимальної психологічної та інтелектуальної підготовки учнів до здобуття ними вищої освіти за обраним напрямом

4. Основні завдання з організації профільного навчання: • сприяння рівному доступу до повноцінної освіти учнів згідно з їхніми здібностями, індивідуальними нахилами та потребами; • створення умов для диференціації змісту навчання школярів; • забезпечення поглибленого вивчення окремих предметів поза програмою державного компоненту освіти за допомогою авторських програм; • розширення можливостей соціалізації учнів, забезпечення спадкоємності між загальною і професійною освітою, ефективна підготовка випускників до засвоєння програм вищої освіти

5. ОСНОВНІ НАПРЯМИ ПРОФІЛІЗАЦІЇ СТАРШОЇ ШКОЛИ

6. СТРУКТУРА СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО НАПРЯМУ ПРОФІЛІЗАЦІЇ Філологічний профіль Лінгвістичний профіль Історико- філософський профіль Суспільно- гуманітарний напрям Історико- правовий профіль Соціально- психологічний профіль Економічний профіль Культурологічний профіль Педагогічний профіль Юридичний профіль

7. П р о г р а м и 1. Вивчення української мови (рідної) в профільних філологічних класах та в системі поглибленого вивчення цього предмета здійснюватиметься за програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України: Рідна мова. 8-11 класи. / Автор В.Тихоша. – К.: Педагогічна преса, 2004. – 56с. (Програму укладено з розрахунку вивчення української (рідної) мови протягом чотирьох годин на тиждень) 2. Вивчення української літератури в профільних класах старшої школи здійснюється за такими програмами: 2.1. у класах філологічного профілю (3 (+1) години на тиждень) – за програмою “Українська література. 10-11 класи: Навчальна програма для середньої загальноосвітньої школи з гуманітарним профілем./ Укладачі Г.Ф.Семенюк, В.І.Цимбалюк” (друк див., наприклад: Книга вчителя української мови та літератури. – Х.: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. С.191-267).

8. 2.2. у класах природничо-математичного профілю (1,5 години на тиждень) – за програмою “Українська література: 10-11 класи. Програма для класів фізико-математичного, природничого, технологічного та спортивного профілів загальноосвітніх навчальних закладів із українською та російською мовою навчання./ Укладачі Р.В.Мовчан, В.Л.Федоренко” (друк див., наприклад: Українська мова й література. – 2007. – №40 та ін.) 2.3. або за програмою “Українська література. 10-11 класи: Навчальна програма для середньої загальноосвітньої школи природничо-математичного профілю. / Укладачі Г.Ф.Семенюк, В.І.Цимбалюк” (друк див., наприклад: Книга вчителя української мови та літератури. – Х.: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – С.268-310.). 2.4 у класах художньо-естетичного профілю (2 години на тиждень у 10 класі, 2,5 години на тиждень в 11 класі) за програмою “Українська література: 10-11 класи. Програма для класів художньо-естетичного профілю з українською мовою навчання/ Укладачі Р.В.Мовчан, В.Л.Федоренко” (друк див., наприклад: Українська мова та література. – 2007. – №40.).

9. СТРУКТУРА ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВНУТРІШКІЛЬНОЇ ПРОФІЛІЗАЦІЇ СТАРШОЇ ШКОЛИ Н а в ч а л ь н і к у р с и Базові загальноосвітні курси (обов’язкові для всіх учнів в усіх профілях) 50% Елективні курси (курси за вибором учнів) 20 % Профільні загальноосвітні курси 30 % Базові предмети для даного профілю (вивчаються поглиблено) Задовольняє пізнавальні потреби окремих школярів, які виходять за рамки обраного профілю та базових курсів Розвиває зміст одного з базових курсів, вивчення якого відбувається на мінімальному рівні “Надбудова” (додатковий зміст профільного курсу) Базовий предмет, представлений сукупністю профільних курсів

10. Нормативно-правова основа профільного навчання • Концепція загальної середньої освіти (12-річної школи) • Концепція профільного навчання в старшій школі. (Лист МОНУ від 25.09.2003. № 10/12-2) • "Про затвердження типових навчальних планів для організації профільного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах" (Наказ МОНУ від 20.05.2003 р. №306) • Примірне положення про порядок організації профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах усіх форм і типів власності (проект) 2003р. • Список навчальної літератури для організації профільного та поглибленого вивчення предметів у загальноосвітніх навчальних закладах у 2003-2004 н.р. (Інформаційний збірник №21, 2003 р.) • Наказ МОНУ від 13.10 2005 № 589 “Про затвердження Положення про Всеукраїнський конкурс навчальних програм з профільного навчання для учнів 10-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів”

11. Наказ МОНУ від 03.11.2006 № 744“Про затвердження плану заходів на 2006 – 2010 роки щодо впровадження профільного навчання учнів 10-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів” • Наказ МОНУ від 07.05.2007№ 357 “Про внесення змін до наказу МОН України від 23.02.2004 року № 132 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів 12-річної школи» • Лист МОНУ від 18.02.08 №1/9 – 83 “Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів на 2008/2009 н.р. • Наказ МОНУ від 18.02.08 №99 “Про Типові навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів із поглибленим вивченням окремих предметів” • Концепція навчання української мови в системі профільної освіти (проект) • Концепція літературної освіти школярів у системі профільного навчання (проект)

12. Корисну й цікаву інформацію вчителі української мови і літератури знайдуть на таких  Інтернет-сайтах: • Інститут української мови НАН України:http://www.ium.iatp.org.ua • Інститут філології КНУ імені Тараса Шевченка:http://www.philology.Kiev.ua • НДІ українознавства:http://www.rius.kiev.ua • Національна спілка письменників України:http://www.nspu.org.ua • Діти України:http://www.children.edu-ua.net • Український лінгвістичний порталhttp://www1.ulif.org.ua/ulif/ • Великий тлумачний словник української мовиhttp://www.slovnyk.net/ • Україна інкогніта (Відкрийте для себе Україну)http://ukrainainkognita.org.ua/Ukr/HOME%20UKR.htm • My Kievhttp://www.mykiev.info/ • Мала академія наук Україниhttp://www.man.gov.ua/index.php • Інститут літератури ім. Т.Шевченка:http://www.ilnan.gov.ua/index.htm • Українська література: електронна бібліотека:http://www.ukrlit.com.ua • Енциклопедія української літератури:http://www/proza.cjm/ua • Українська бібліотека «Джерело»:http://ukrlib.com • EXLIBRIS – українська електронна бібліотека:http://ukrlib.com • Сорока Білобока:http://www.soroka-tm.com.ua/page-menu_id-3.html

13. Корисну інформацію щодо вибору професії школярі зможуть отримати на таких Інтернет-сайтах: 1. Вітрина професій: http://www.job.ammu.org.ua/index.html 2. Світ професій: http://www.4uth.gov.ua/trade 3. Освітній портал: обираємо професію: http://www.osvita.org.ua/abitur/occupation 4. Профорієнтація: зроби свідомий вибір: http://www.profosvita.org.ua/uk/index.html