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新北市 立板橋 高中旗艦計畫 102 年度 規畫執行分享 報告 PowerPoint Presentation
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新北市 立板橋 高中旗艦計畫 102 年度 規畫執行分享 報告

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新北市 立板橋 高中旗艦計畫 102 年度 規畫執行分享 報告. 高栢鈴 2014/2/18. 報告大綱 1/2. 壹、 102 年計畫總覽 貳、特色課程規畫 -- 整體績效 量化績效 質化簡述 特色課程設計 教學實施 特色教學方法 特色學習評量 叄、教師專業發展 肆、策略聯盟夥伴 伍、學校自主管理 — 計畫、經費執行率. 報告大綱 2/2. 陸、整體資源投入與配置 柒、檢討與建議 捌、活動紀實 --- 成果報告撰寫. 翻轉教育 ----- 教育趨勢 1/2. 翻轉教育 ----- 教育趨勢 2/2.

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新北市 立板橋 高中旗艦計畫 102 年度 規畫執行分享 報告


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Presentation Transcript
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新北市立板橋高中旗艦計畫 102年度規畫執行分享報告

高栢鈴2014/2/18

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報告大綱1/2
  • 壹、102年計畫總覽
  • 貳、特色課程規畫--整體績效
    • 量化績效
    • 質化簡述
      • 特色課程設計
      • 教學實施
      • 特色教學方法
      • 特色學習評量
  • 叄、教師專業發展
  • 肆、策略聯盟夥伴
  • 伍、學校自主管理—計畫、經費執行率
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報告大綱2/2
  • 陸、整體資源投入與配置
  • 柒、檢討與建議
  • 捌、活動紀實---成果報告撰寫
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翻轉教育-----教育趨勢2/2

*學生為中心---激發主動學習

*隨時學習---雲端線上課程(哈佛、耶魯、麻省、可汗學院)

*師生互動多---討論、實驗對話

*教師---共同備課、觀課、議課

*學測國文為例---學生須多元能力

思考、啟發式教學

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旗艦計畫與學校願景的共識1/2共塑「多元、卓越、創新」的菩提園
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旗艦計畫與學校願景的共識2/2
  • 建構出多元教學、適性揚才的教育
  • 培養具國際視野、關懷社會的學生
  • 創造有生活品質、健康精緻的生命
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102年計畫總覽
  • 以全人教育為目標,發展板中特色
  • 三大面向:
    • 國際視野
    • 多元適性
    • 精緻生命
  • 四項具體作為:
    • 教師增能
    • 策略聯盟
    • 精進學習.健康樂活
    • 建構優質學習環境
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特色課程設計

    • 研究法概論:開於高一每週一節
    • 外籍英師會話課:開於高一每週一節
    • 英語角:開設於中午時段,學生依分配時段登記
    • 數資班特色課程
    • 語資班特色課程
    • 自由選修課程:開於高一及高二
    • 未來學校課程:教師社群任課班級
    • 各學科融入特色課程內涵(四大學程)於教學:各教師專業社群共同規劃
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特色課程設計

自我檢核

前後測與問卷

共同檢核

教學觀摩與分享

單元試教

形成單元教案

形成單元教案

跨領域交流分享與經驗傳承

教師專業社群

專家指導

工作坊與研習

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102年旗艦計畫內容
  • 102-1-1國際視野─放眼世界‧板中起飛計畫
  • 102-1-2 多元適性─精進學習計畫
  • 102-1-3 精緻生命─健康樂活計畫
  • 102-1-4 友善校園─建構優質學習環境
102 1 1
102-1-1

郭怡妏組長

梁峻銘組長

郭怡妏組長

102 1 2
102-1-2

梁峻銘組長

102 1 3
102-1-3

郭兆平主任

郭怡妏

郭怡妏組長

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自由選修

假日第二外語

進階西班牙語

初階日語

初階法語

初階德語

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各學科融入特色課程內涵於教學:以高三課程為例各學科融入特色課程內涵於教學:以高三課程為例

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教學實施

      • 成立本校教師專業發展評鑑推動小組
      • 推動單一領域及跨領域教師社群
        • 16個社群,包含創意骨牌教師社群、未來學校社群、志工團教師社群、研究法教師社群、電子書教師社群、資優班課程教師社群、各學科社群…等。
      • 發展本校特色招生計畫、未來學校計畫、行動學習試辦計畫等相關課程
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特色教學方法

    • PBL教學課程
    • 行動學習ICT導入
    • 跨領域教學
    • 志工服務學習
    • 心智圖學習法
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國文、美術、社會領域統整

印象‧E活力‧大漢溪

PBL課程及ICT運用範例

pbl ict
PBL課程及ICT運用範例

創意骨牌課程

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是PBL,也是品德教育

志工課程

志工 團成果─志選曲

暑期進階課程

學生主動發想

基礎訓練課程

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特色學習評量
  • 傳統測驗及實作評量
    • 包含書面報告、口頭報告、作品展示、實驗操作、學生自評或他評、教師觀察…等
  • 評量工具
    • 傳統書面評量
    • 個人e-portfolio平台(Mahara)--E化教學、學習歷程檔案
    • OFFICE365
    • Moodle教學平台
    • 目前這些工具的使用研習均已辦理,並實際應用於(PBL)專題式教學中。
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教師專業成長

    • 教師專業發展研習
    • 教學研究會
    • 特色課程教案分享、工作坊及教師讀書會
    • 校外教學與參訪
    • 尋求外部資源