1 / 13

Сочинение на лингвистическую тему

Сочинение на лингвистическую тему. СХЕМА ТЕКСТА СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ:. Тезис (утверждение, основная мысль). Доказательства 2 функции языкового явления. Аргументация 2 примера из текста на каждую функцию. Вывод (итог по сочинению). СОЧИНЕНИЕ. С 2.1.

chaz
Download Presentation

Сочинение на лингвистическую тему

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Сочинение на лингвистическую тему

  2. СХЕМА ТЕКСТА СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ: Тезис (утверждение, основная мысль) Доказательства 2 функции языкового явления Аргументация 2 примера из текста на каждую функцию Вывод (итог по сочинению)

  3. СОЧИНЕНИЕ С 2.1 Практический Теоретический аспекты

  4. Виды творческих упражнений при работе с текстом Ученик оценивает проблему, поднятую в тексте, прогнозирует пути ее решения, опираясь на языковые явления 1. Упражнения на пересказ 2. Ситуативные упражнения 3. Упражнения на восстановление текста

  5. Основы заданий школьных учебников Тематический подход Проблемный вопрос лингвистического характера Высказывание известного ученого -лингвиста Лингвистический эксперимент

  6. Каждое задание на основе лингвистического текста решает следующие задачи: Развитие навыка говорения в научном стиле 2. Знание и употребление грамматических понятий и терминов и умение выбирать их из смешанного текста

  7. 3) Соотнесение грамматических понятий с указанными признаками 4)Исправление деформированного текста и запись собственного варианта лингвистического текста

  8. Две модели развертывания сочинения С 2.1. Этапы работы с текстом лингвистического характера «Для чего нужны знаки препинания?» Г.Г. Граника, С.М. Бондаренко Работа с текстом М.М. Пришвина «Дедушкин валенок» по теме: «Зачем нужна орфография?»

  9. Система работы по обучению школьников создавать в учебном процессе тексты-рассуждения малой формы, работать с лингвистическими текстами, выполняя разные задания творческого характера, выявлять языковые функции, демонстрирует единство и взаимосвязь мышления, живой речи и познание законов языка. Это обеспечивает полноценное языковое образование и продуктивное речевое развитие личности и дает результат, который должны продемонстрировать выпускники на экзамене в 9 классе при написании сочинения на лингвистическую тему.

  10. Литература:

  11. С.А. Арефьева Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему в 9 классе. Русский язык в школе №4, 2008г 2. О.В. Зарубина Функции языковых явлений. Материал для подготовки к экзамену в 9 классе Русский язык в школе №2, 2010г 3. Т.М. Пахнова Материал для подготовки к ГИА в 9 классе (комплексная работа с текстом) Русский язык в школе №2, №3, 2010г 4. Т.Ф. Сивокозова Русский язык. Система подготовки к ЕГЭ. Работа с текстом. Волгоград. Учитель 2005 5. В.А. Иванова, Г.А. Панов, З.А. Потиха Тайны родного языка Волгоград. 1969г

More Related