Partizipation von Kindern und Jugendlichen

1. Partizipation von Kindern und Jugendlichen Wie kann Beteiligung zu Stande kommen? Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg

2. Haltung von Erwachsenen (uns) - Die Haltung der Erwachsenen, die sich mit Kindern und Jugendlichen auseinander setzen, entscheidet über eine Beteiligungsmöglichkeit! - Partizipation entsteht zuerst in den Köpfen und Herzen der Erwachsenen. - Wir entscheiden, was wir weitererzählen und welche Möglichkeiten wir für die Kinder und Jugendlichen öffnen Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg

3. „ Wohlwollende Monarchen“ „Partizipation stellt eine Machtabgabe dar und das macht etwas mit uns.“ Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg

4. Aller Anfang ist schwer…. • Zum Beginn ist „ Beteiligung“ mitzudenken und Rahmenbedingungen zu schaffen, aufwendig und anstrengend. • Aber mittel- und langfristig kommt es zu einer Arbeitserleichterung. • Kinder und Jugendliche bekommen nicht nur erzählt, dass sie in einer Demokratie aufwachsen, sondern sie erleben sie direkt und sind ein Teil dessen. • Sie lernen, dass sie eine Stimme haben, diese einbringen können und sie gehört werden. Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg

5. „Der Partizipationsbeschleuniger“ • Leider ist noch keine Maschine wie z.B. der „Partizipationsbeschleuniger“ erfunden worden, den man nur aufbauen und einstellen braucht, damit Demokratie von alleine funktioniert. • Es braucht vielmehr engagierte Erwachsene, die entsprechend kleine Beteiligungsfeuer entzünden. Denn es gilt: „Nur wer selber brennt, kann andere entfachen!“ Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg

6. Formen der Beteiligung: 1. situationsabhängige, zeitlich begrenzte Formen - Fragebögen, Hausregeln 2. Institutionalisierte Beteiligungsformen • Gruppen -oder Clubsprecher/innen • Klassenräte/ Interessenvertreter/innen • Vollversammlung 3. Repräsentative Beteiligungsformen • Gewählte oder delegierte Vertreter/innen ( Kinder –und Jugendparlament) Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg

7. Formen der Beteiligung • 4. Offene Beteiligungsformen • Jugendforen und Jugendkonferenzen • 5. Projektorientierte Beteiligungsformen • Spielplatzbeteiligung • 6. Vertretung von Kindern und Jugendlichen in Erwachsenengremien Planungsgruppe mit Stimmrecht Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg

8. Am Anfang steht die Information…bei einem Beteiligungsprojekt - Dieser erste wichtige Schritt in einem Beteiligungsprozess, ist in keinem Fall zu unterschätzen, denn „gute Informationen“ • versteht sich als eine Einladung an Kinder und Jugendliche, die zum Mitmachen anregen soll • ist ein Schlüssel zur Aktivierung der Kinder und Jugendlichen Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg

9. sorgt dafür, dass Kinder und Jugendliche sich als Partner/innen ernst genommen fühlen • erhöht die Identifikation mit der Einrichtung/ Gruppe • gibt die Zielrichtung vor uns ist für Kinder und Jugendliche verständlich aufbereitet Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg

10. „Wie kann ich Kinder –und Jugendliche gut informieren und aktivieren“ • Kinder –und jugendrelevante Themen bearbeiten • Altersgerechte, Kinder –und jugendgerechte Informationen ausgeben • Kreative Methoden der Information einsetzen • Kinder –und Jugendliche ressourcenorientiert betrachten und in den Prozess der Information und Informationsverbreitung einbeziehen (Multiplikatoren/innen) • Darauf vertrauen, dass Kinder und Jugendliche sich oftmals untereinander besser informieren können Koordinatorin für Kinder -und Jugendbeteiligung Bezirksamt Lichtenberg