经 济 学

1. 经 济 学 商学院 高传华(13598052800)

2. 有勇气改变可以改变的事情， • 有胸怀接受不可改变的事情， • 有智慧去区别上述两类事。

3. 走 近 经 济 学 导论：

4. 【学习目标】 通过本专题的学习，能够对经济学有一个总体的认识和把握，为以后的学习打下坚实的基础。 【学习要求】 了解经济学的概念、研究对象、研究方法以及发展简史。

5. 一、学习经济学的理由（为什么学） 二、经济学的基本内容（学什么） 三、经济学的表达方式（怎么学） 四、经济学发展简史（补充）

6. 一、学习经济学的理由 1.学习经济学有助于改进你的思考方式，使你更精明地参与经济 观念——“树上7只鸟”

7. 逆向思维与野生动物园 • 机会成本，又称选择成本，择一成本 • （上大学的机会成本？打工等）

8. 机会成本: 是作出一种选择而必须放弃的 其他机会的最高价值（收益）。 ——机会成本是作出一种选择的真实代价。 稀缺 机会成本 选择

9. 生产可能性曲线

10. 2.学习经济学有助于你理解你生活的世界是如何运转的2.学习经济学有助于你理解你生活的世界是如何运转的 经济热点 个人理财 金融危机

11. 世界上没有不懂经济的富人，也没有懂经济的穷人。世界上没有不懂经济的富人，也没有懂经济的穷人。

12. 3.学习经济学有助于你作出更好的个人决策 木桶理论——“短板效应”——知识结构 经济学是有关个人选择的科学。

13. 4.学习经济学有助于你理解政府政策的优劣 为什么需要政府，什么是政府应该干的，什么是政府不应该干的？（政府与市场） 经济学会使你不过于迷信政府。

14. 总之，经济学有助于你作出更好的个人决策，有助于你理解你生活的世界是如何运转的，有助于改进你的思考方式，使你更精明地参与经济，并且有助于你理解政府政策的优劣。总之，经济学有助于你作出更好的个人决策，有助于你理解你生活的世界是如何运转的，有助于改进你的思考方式，使你更精明地参与经济，并且有助于你理解政府政策的优劣。

15. 二、经济学的基本内容 • 古汉语中，“经济”指“经邦济世”，“经国济民” • 在西方“经济”（economy）古希腊思想家色诺最先使用。 • “家庭管理”,日本译为“经济”，孙中山将其引入。 • 家产管理—经国济民—取得经济物品的一切活动。

16. 经济学的一般定义 • 研究如何利用稀缺资源来满足人们无限欲望的一门社会科学。 • 研究的内容－稀缺的资源 • －无限的欲望

17. 1.稀缺的资源(相对有限) • 资源(人力资源,非人力资源—自然资源,人造资源) • “中国威胁论”—“中国责任论” • 中美：文明的威胁、秩序的威胁、粮食的威胁、军事的威胁、能源的威胁

18. 2.无限的欲望(马斯洛需要层次理论) 自我实现需要 尊重需要 社会交往需要 安全需要 基本生理需要

19. 有限资源 + 无限欲望 产生经济问题 选择成为必要 如何解决问题 经济学产生 经济学研究的出发点是承认资源的稀缺性，并探讨如何用有效地配置资源去满足人们无限的欲望。

20. 亚当·斯密 ——“现代经济学之父” 1776年《国富论》 ——《国民财富的性质和原因的研究》

21. 经济学的基本内容 （一）微观经济学 1.研究对象 个别经济单位（居民户，厂商）的经济行为。 2.解决的问题——资源配置 （1）生产什么？ （产品） （2）生产多少？ （3）怎样生产？ （生产要素组合） （4）何时生产？ （5）为谁生产？ （分配） 这五个问题被称为资源配置问题。

22. 经济制度 • 计划经济体制 • ——以计划手段配置资源。 • 市场经济体制 • ——以市场机制配置资源。 • 混合经济体制 • ——市场调节与行政手段相结合。

23. 3.中心理论 价格理论（供求—价格） 举例：花瓶

24. 4.研究方法 ——个量分析

25. （笑—牙齿个数） • 沃尔玛微笑服务标准：相隔3米须见8颗牙 • “三米微笑原则” • 空姐招聘：微笑没露8颗牙齿——淘汰！ • 缺乏亲和力

26. 5.基本假设 1）市场出清（均衡） 供＞求——买方市场 供＜求——卖方市场 供＝求——市场出清

27. 2）完全理性（经济人假设） 制度经济学 ——分苹果 ——七僧分粥

28. 3）完全信息 ——信息充分

29. （二）宏观经济学 市场失灵——政府干预经济 《就业、利息和货币通论》1936年 现代宏观经济学之父——凯恩斯

30. 宏观经济学是研究政府如何科学地调节和监管宏观经济的运行。宏观经济学是研究政府如何科学地调节和监管宏观经济的运行。

32. 1.研究对象： • 整个经济（政府行为） • 政府职能：“守夜人”，“居委会老太太”，“保姆” • 2.解决的问题： • 资源利用 • 绿色GDP——GGDP

33. 2011年全年国内生产总值(GDP)471564亿元,增速为9.2%，GDP总量世界排名第二。2011年全年国内生产总值(GDP)471564亿元,增速为9.2%，GDP总量世界排名第二。 • 人均GDP排名第89位。——“分母效应”

34. 3.中心理论 国民收入决定理论： C ：消费 I：投资 X：出口 NX：净出口 • 拉动国民经济增长的“三驾马车”： • C • I • X

35. 4.研究方法 总量分析 5.基本假设 市场失灵 （市场不完善，政府有能力）

38. 导论 微观经济学部分 第1章　均衡价格理论 第2章　效用理论 第3章　生产理论　 第4章　成本理论 第5章　厂商理论 第6章 分配理论 教材章节安排

39. 教材章节安排 • 宏观经济学部分 • 第7章　国民收入核算理论 • 第8章　国民收入决定理论 • 第9章 失业与通货膨胀理论 • 第10章 经济周期与经济增长 • 第11章 宏观经济政策 • 第12章 对外经济政策

40. 经济学的分类 • 按照研究对象分类: 微观经济学 • 宏观经济学 • 按照研究方法分类: 实证经济学 规范经济学

41. 经济学的学科体系 • 入门：经济学原理 • 理论基础：微观经济学、宏观经济学 • 分析方法：计量经济学、数理经济学 • 应用学科：管理经济学、产业经济学、国际经济学、公共经济学、区域经济学、货币金融学、制度经济学、发展经济学、劳动经济学、环境经济学等。

42. 三、经济学的表达方式 1.叙述法——文字表述 2.列表法——算术表格 3.图形法——几何图形 4.模型法——函数关系

43. 经济学的研究方法 1.规范分析与实证分析 2.均衡分析与边际分析 3.静态分析与动态分析 4.理论分析与模型分析

44. 四、经济学发展简史 1.重商主义——经济学的萌芽阶段。 2.古典经济学——经济学的形成阶段。 3.新古典经济学——微观经济学的形成阶段。 4.当代经济学——宏观经济学的形成与发展阶段。

45. 作业： 1.分析实证分析与规范分析的联系与区别。 2.分析微观经济学与宏观经济学的联系与区别。